給孩子一片友誼的天空

　　
　　不知不覺中，兒子悄悄長(zhǎng)大了，他的目光不再長(zhǎng)時(shí)間停留在我們身上，而是更多地投到同齡孩子身上，渴望得到小伙伴們的認(rèn)可和友誼。
　　從全身心依戀父母到渴望獲得小伙伴持久的友誼，兒子邁出了獨(dú)立探索世界的第一步。友情的甘甜給他的心靈灑下一片雨霖，但和朋友相處時(shí)產(chǎn)生的磕碰也不時(shí)困擾著他，這也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的困惑。作為父母我們應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)、幫助他們樹立正確的擇友觀，使孩子能愉快、和諧地與朋友交往。怎樣讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人，并得到更多友誼呢？其實(shí)這并不難，你的孩子只要具備以下幾點(diǎn)就可以了。
　　拿什么來吸引小伙伴
　　如果問一百個(gè)成年人：交友的原則是什么？答案肯定不盡相同，但多數(shù)會(huì)指向“真誠(chéng)相待”這一點(diǎn)。孩子的心靈是澄澈的，對(duì)于善惡好壞的感受分外鮮明。一次我問兒子：“什么樣的人才是你的朋友呢？”小家伙回答得一絲不茍：“對(duì)我好的唄！誰(shuí)對(duì)我好就是我的朋友！不喜歡我的人，我也不喜歡他！”呵，這條標(biāo)準(zhǔn)線一劃，馬上就涇渭分明了。但兒子很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題：我的朋友怎么這么少啊？這個(gè)問題困擾他很久了。
　　在兒子7歲生日時(shí)，兒子悄悄把他交更多朋友的愿望告訴了我，我微笑著鼓勵(lì)他：“肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。不過你需要做到一點(diǎn)。”兒子眼睛一亮，興奮地跳起來：“好啊！我要怎么做呢？”我問他，身邊的朋友中，誰(shuí)是最受歡迎的，為什么大家都喜歡跟他交朋友呢？?jī)鹤恿信e了幾個(gè)最得人緣的小伙伴的特點(diǎn)：懂得關(guān)心人、尊重人、知識(shí)多、玩法多的小伙伴最受歡迎。這下，不等我提問，兒子就知道應(yīng)該怎么做了。他若有所思地說：“我要對(duì)別人好，多幫助別人，自己多學(xué)點(diǎn)本事，這樣大家就會(huì)喜歡我了！”我對(duì)他豎起了大拇指。
　　此后，成為受歡迎的人成了激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力，也成為我最好的育兒訓(xùn)條，只要他有什么做得欠妥的，我就問他是否想做受歡迎的人，這一招百試百靈。
　　能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的閃光點(diǎn)
　　每個(gè)孩子都是一塊璞石，未完成雕琢之前肯定是粗礪多于圓潤(rùn)，缺點(diǎn)是顯而易見的，但優(yōu)點(diǎn)卻需要用心去發(fā)現(xiàn)。
　　上小學(xué)后，孩子的個(gè)性會(huì)越發(fā)張揚(yáng)，缺點(diǎn)也會(huì)暴露無遺。每天回到家，兒子總是象只小麻雀一樣聒噪不休，把當(dāng)天在學(xué)校里的見聞講個(gè)暢快。我一邊忙家務(wù)，一邊支起耳朵聽著。慢慢地，我的眉頭皺起來了。我發(fā)現(xiàn)他講的都是一些同學(xué)的劣跡，講完了還喜歡蓋棺定論。
　　耐心聽完他的講話后，我交待了一個(gè)任務(wù)給他：每天發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的可愛之處。這個(gè)任務(wù)有點(diǎn)難為他了，小家伙托起下巴想了良久，很認(rèn)真地說，只有一個(gè)同學(xué)可愛，毛病比較少，其他人我沒發(fā)現(xiàn)有什么可愛的地方。
　　我不動(dòng)聲色，要求他先說說自己的優(yōu)點(diǎn)。他思索許久后喃喃說，我好象沒有什么優(yōu)點(diǎn)啊！在我將他的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來后，兒子臉上大放異彩，高興地嚷嚷：我原來有這么多優(yōu)點(diǎn)啊！
　　我對(duì)他說，其實(shí)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)總是多過缺點(diǎn)的！
　　第二天，兒子放學(xué)一回來就興沖沖地告訴我，今天他發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：老是拖著鼻涕的那個(gè)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，喜歡打架的那同學(xué)原來跑步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)很愛幫助人……這些同學(xué)從前從他嘴里說出來時(shí)可都灰頭土臉的，今天一經(jīng)拍打，馬上成了一顆顆光芒璀璨的珍珠了。這何嘗不是孩子的一種財(cái)富呢？
　　孩子會(huì)尊重他人嗎
　　如果你不想讓自己的孩子和一個(gè)喜歡欺負(fù)人、不尊重他人意愿的小伙伴親近，那么要先檢視一下自己的孩子是否尊重和關(guān)愛他人。
　　一天，兒子帶了一位同學(xué)回家，兩人玩得正高興時(shí)，他的同學(xué)突然想起來得上輔導(dǎo)班去了，就急急地要走。兒子卻拉著他的手不放，懇求他再玩一會(huì)。一個(gè)要走，一個(gè)不放，三來二去，兩人便鬧了起來。我只好出來調(diào)停。我對(duì)兒子說：“好朋友之間要相互尊重對(duì)方的意愿，他想走就讓他走，強(qiáng)留就是不尊重人家的意愿。如果你去人家家里玩了，你到了上學(xué)時(shí)間要走，人家不讓你走，讓你遲到了受罰，這樣是不是也沒尊重你呢？這樣的人能算是好朋友嗎？”
　　兒子聽后，這才放開手，依依不舍地跟同學(xué)告別。
　　還有一次，我兒子寫完作業(yè)后百無聊賴地坐在沙發(fā)上看電視。往常一做完作業(yè)就會(huì)迅速躥出門的，我想，今天怎么這么奇怪呢？樓下花園里，許多小孩正在打鬧，兒子跑到陽(yáng)臺(tái)看了幾次，無動(dòng)于衷，又坐回去看電視了。我忍不住問他為什么不下去，兒子撇撇嘴說下面沒有一個(gè)是他的朋友，以前自己跟他們一起玩時(shí)總被欺負(fù)、被捉弄，他不想和他們成為朋友。
　　看來小家伙已經(jīng)懂得朋友間需要平等和尊重了，總被人捉弄讓他感受到不被尊重，于是選擇了遠(yuǎn)離。他明白了這點(diǎn)后，在選擇朋友時(shí)就有針對(duì)性了，同時(shí)，這也讓他明白了自己要想讓小伙伴或同學(xué)把自己當(dāng)朋友，自己就必須先尊重人家。
　　是否掌握了化解矛盾的方法
　　當(dāng)孩子和朋友出現(xiàn)矛盾和爭(zhēng)議時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)和幫助孩子掌握化解矛盾的方法。
　　一次，兒子在出門玩耍前，先搗騰了一會(huì)玩具，然后挑出幾樣帶出去跟小伙伴一起玩耍。臨出門時(shí)，他忍不住眉飛色舞地跟我講述了他的游戲計(jì)劃，我被他的細(xì)心和熱情打動(dòng)了，想象他和小伙伴肯定會(huì)有一段愉快的時(shí)光。然而，沒過多久，他就滿臉沮喪回來了，很生氣地說：“我永遠(yuǎn)不和他玩了，永遠(yuǎn)不和他做朋友！”
　　我一邊安慰他一邊探聽事情原委。他委屈地說：“那個(gè)人那么小氣、那么不合作、那么蠻不講理，他不按我講的游戲規(guī)則來玩！”我靜靜地聽完他的傾訴，等他情緒穩(wěn)定一些后，就問他：“你知道你的小伙伴是怎么看你的嗎？在他看來，你也是一個(gè)又小氣、又不合作、又蠻不講理的人，他肯定也生氣你也不按他的規(guī)則來玩。你們要做的是想辦法如何解決這個(gè)玩法不統(tǒng)一的事，而不是互相賭氣，大家都玩不成。”兒子聽后，撲閃著一雙眼想了一會(huì)，似有所悟，突然他叫起來：“我知道了，可以用剪刀、石頭、布的方式來解決，誰(shuí)贏了就聽誰(shuí)的呀！”說完他就溜出去了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見他正在花園里跟小伙伴玩呢。其中一位就是他剛痛斥過的。可見只要孩子找到了化解矛盾的方法，他一定會(huì)找到永遠(yuǎn)的朋友。
　　責(zé)編：王敬川