家有初一生

　　暑假來臨，女兒初中生活的第一學年圓滿結束。回顧這一年的學習生活，可以說有困惑也有收獲。最大的收獲是，孩子不僅適應了初中生活，還在學習能力、社交能力和開闊視野等方面都有了飛躍式的進步。
　　迎接新學科
　　興趣培養(yǎng)重于“先修”
　　收到初中錄取通知書不久，我就不斷接到女兒小學同學、家長的電話，都圍繞著暑假讓孩子上補習班“先修”的話題。所謂先修，就是利用暑假，在課外班提前學習初一的課程，好讓孩子提前適應新增的學科。我想，適應新課程最好的方法是培養(yǎng)孩子對新學科的興趣。如果孩子沒有興趣，多學一遍也只能增加孩子厭煩的情緒，起不到好效果。我女兒從小愛看課外書，但不喜歡上課外班之類刻板的學習方式。我試著用課外讀物引導讓孩子了解新課程。我根據(jù)課本的內容，選擇了《上下五千年》、《地理百科》、《動物與植物》等書籍雜志。告訴女兒，這些知識是她初一即將學到的，都很有趣，你可以提前看著玩玩。經(jīng)過暑假的預熱，開學后女兒對歷史、地理、生物都很快適應，并對地理有了濃厚的興趣。對于政治，我通過平時聊天和電視新聞滲透來對女兒進行影響，如，“新聞聯(lián)播”、“焦點訪談”等節(jié)目包含豐富的時事知識。另外，我又通過“學雷鋒”系列節(jié)目和“感動中國人物”等節(jié)目幫女兒把枯燥人生觀教育和實際生活聯(lián)系起來，不僅有利于學習，對青春期的孩子形成良好的思想品德也非常有效。
　　適應新集體
　　幫助同學快樂自己
　　
　　第一學期期中考試之后，學校召開了家長會。女兒成績位列班級第七名，而接下來的諸如“熱愛班集體獎”、“關心同學獎”等獎項卻一個也沒有。我有些不解，女兒在小學時，是個熱愛班集體，和同學相處融洽的孩子。為何與這些獎項無緣呢？回到家我問孩子：“那些學習之外的獎項，是如何評出的呢？”孩子說：“是同學投票選出來的。”我擔心孩子難過，趕緊安慰道：“可能是開學時間還短，你的同學們還不太了解你吧。”沒想到女兒坦率地說：“我確實沒有關心集體，也很少幫助同學。”女兒的回答讓我很意外。原來，這所中學的學生中，由附屬小學直升初中的學生占了一大半，像女兒這樣從其他小學考進來的是少數(shù)。直升的孩子們有心理優(yōu)越感，經(jīng)常嘲笑其他小學是垃圾。女兒的自尊心受到了極大傷害，便不愿與他們交流。我知道，讓孩子一下子轉變看法不太容易，只能尋找機會慢慢改變。
　　有一天，女兒放學回來說：“今天我飯卡里沒錢了，差點沒吃上午飯，幸好有個同學用她的飯卡給我買了飯。我和她沒有說過幾次話，沒想到她能幫我。”我感到機會來了，便問：“受到同學幫助的感覺是不是很高興？”女兒點頭。“你的同學是不是也沒有你想象的那么討厭？”女兒點頭：“這個同學以前也說過我的小學不好呢。”我趁機說：“可是，在你需要幫助的時候，她還是愿意幫助你。這說明，她以前說過的那些話并沒有太多惡意，我們是不是也不要再耿耿于懷了呢？”女兒沒有立即回答我，可此事之后，女兒開始愿意和同學交往了。
　　期末考試之前，女兒說老師讓她幫一個數(shù)學不好的同學補課。面對我探尋的目光，女兒干脆地回答：“我答應了，放學后幫她補習數(shù)學。”我問：“你不怕耽誤學習？”女兒說：“幫她補課，我自己也能加深印象，而且，如果她的成績提高了，也就幫我們班級提高了總成績，我覺得挺有成就感的。”女兒的話讓我感到，孩子終于開始融進這個集體，并且享受到幫助同學的快樂。
　　
　　快樂初一生
　　要成績也要愛好
　　期中考試后不久，學校的各種特長班開始在初一學生中招募新生。特長班占用周末半天活動時間，這無疑是和學習搶占時間，我不打算給孩子報名。誰知幾天后，女兒告訴我：“我報名參加學校的合唱團了。”我大吃一驚。“你怎么也沒和媽媽商量，就自己報名呢？”女兒說：“我擔心你們會說影響學習，不同意唄。可是，媽媽，我真的很喜歡唱歌。我長大了，你就讓我自己做一次主吧。”孩子的話有道理，我只能支持。我們約定，如果合唱團的活動影響了學習，就立刻退出。從此，不管刮風下雨，女兒每周日半天的訓練從不缺課。歌唱得也越來越好，孩子享受著快樂，我也為孩子高興。可是，接下來期末的考試她一下子滑落到第21名，是否繼續(xù)留在合唱團？我把這個問題擺在了孩子面前。女兒沒有考好，自己也難過。但聽說讓她退出合唱團，堅決不同意：“我這次沒考好是平時復習不及時，只要讓我留在合唱團，以后我改正。媽媽，你不是經(jīng)常說，做一件事就要堅持嗎？”這初中生就是不一樣，學會用我的話教育我了，讓我沒辦法再阻止她。第二學期開始，女兒兌現(xiàn)著她的諾言，學習效率明顯提高。今年春天，女兒就讀的學校和一所美國中學校聯(lián)合舉辦了一場交響音樂會。學校的交響樂團和合唱團參加了演出。舞臺上，氣勢磅礴的交響樂和悅耳動聽的童聲合唱征服了所有的觀眾。那一刻，我為女兒執(zhí)著堅持取得的成績而感動，也為自己曾經(jīng)的阻止感到慚愧。這樣的演出經(jīng)歷對孩子的影響，是暫時的學習成績和名次無法交換的。是孩子的堅持教育了我：不要一進入初中就進入中考倒計時，一切為了分數(shù)，一切為了名次。中考固然重要，但是，初中三年不是百米沖刺，而是三千米長跑。是不斷積蓄能量的過程，也是一路快樂成長的過程。孩子的興趣帶來的快樂，也許會令孩子受益一生。
　　責編：王敬川