■袁 浩
閱讀力就是競爭力
■袁 浩
學習的渠道很多,“閱讀”無疑是其中最直接也最有效的方式。閱讀不受時間空間地域的限制,能縱橫古今遨游四海,可打開人們的心靈,透過文字的洗禮,讓人變得豐富開闊,進而擁有多彩多姿的生活。越來越多的科學研究發現,通往美好未來的必經之路在于閱讀,而且越早啟蒙越好。
如今,世界各國為什么越來越重視閱讀?道理其實很簡單,邏輯再清楚不過,每個人都知道世界已進入知識時代,一切的競爭與價值都以知識為主,而一切知識的基礎都自閱讀開始。著名的劍橋大學面試時有一個傳統,那就是要看看學生的知識面是不是廣博,知識面的背后是學習力,學習力的背后就是他的閱讀能力和閱讀速度,閱讀能力是得勝的關鍵。
閱讀能力需要從小培養,需要長時間漸進式地導入,有寬松舒適的閱讀環境,才會讓孩子自然而然地喜歡上閱讀。學會閱讀是要有技巧,并且要營造環境,從小培養起;大人只要循序漸進地帶領孩子進入書本的殿堂,他自然就能找到書中寶藏;當然,先決條件是大人自己也要喜歡閱讀,如此才能真心地、耐心地、細心地引導孩子。唯有用心經營,透過大量閱讀,才能讓知識積少成多,聚沙成塔。如果今天的孩子,二十年以后的社會棟梁,不愛閱讀,或者與其他國家相比,不喜歡閱讀,那么二十年后的國家競爭,在今天就已注定勝負。
各級干部要自覺養成閱讀的習慣,帶頭搞好學習,要發揮對學習型社會的引領作用,把學習貫穿于工作的全過程,工作學習化、學習工作化,自覺養成在工作中勤學習、愛思考的習慣,善于把學習真正融入本職工作,把工作作為不斷學習、深化學習的最好平臺,使持續增長的學習力、閱讀力轉化為開展工作的創新力、創造力,使自身的工作更加富有創造性,更加體現時代性。
崇尚讀書,推廣閱讀,除了政府主導,更需要各種社會力量的相互呼應,出版機構、圖書館、學校、企業、媒體、社區等應切實負起責任,以優秀的作品、優雅的環境、優質的服務、優異的成效營造起濃厚的文化氛圍,力促閱讀風氣全面推廣,長久生根。什么時候我們的馬路邊、公園里、候車室中、汽車上,只要有人群的地方,都能看到專心致志的閱讀者,什么時候年輕的大學生們一到節假日,都喜歡到幽靜的書店或圖書館呆上一整天,我們整個民族的閱讀力就會有一個質的飛躍,我們國家的競爭力就會有一個顯著的提高。
主義國家,最起碼的應該要求道義的公平、法律的公平、制度的公平、基本人權的公平。深化改革要靠改革進行,解決公平自然要靠公平解決。這是毋庸置疑的,也是必須的。因此要深化改革,就必須遵循公平的原則,以公平為出發點和落腳點,堅持發展為了人民,發展依靠人民,發展成果由人民共享的原則,力求最大限度地解決社會不公的問題。只有這樣,我們的改革才具有群眾性、科學性、可持續發展性,人民才會對改革充滿希望,才能活得有尊嚴、更幸福,社會才會和諧。DS