太極柔力球項(xiàng)目在高校開展的現(xiàn)狀及推廣策略

魏芳艷

太極柔力球項(xiàng)目在高校開展的現(xiàn)狀及推廣策略

魏芳艷

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)連云港市高校開展太極柔力球項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出推廣策略，試圖能為太極柔力球項(xiàng)目在高校中的進(jìn)一步推廣提供參考。

太極柔力球項(xiàng)目;高校體育教學(xué);現(xiàn)狀;推廣策略

太極柔力球起源于我國(guó)民間，于1992年正式向社會(huì)推廣，它是一項(xiàng)融傳統(tǒng)(太極)運(yùn)動(dòng)方式與現(xiàn)代競(jìng)技于一體 ，集健身性、娛樂(lè)性、民族性、表演性、競(jìng)技性和活動(dòng)方式多樣性為一身的優(yōu)秀體育項(xiàng)目。然而這樣一項(xiàng)優(yōu)秀的體育項(xiàng)目在全國(guó)高校范圍內(nèi)的普及和推廣還不夠全面。到目前為止，全國(guó)高校中只有北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校開展了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，本文對(duì)連云港市高校太極柔力球項(xiàng)目的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并提出相應(yīng)的推廣建議和對(duì)策。

一 研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象。

本文以太極柔力球項(xiàng)目在高校體育教學(xué)中的推廣為研究對(duì)象。選取連云港市6所高校中從事多年體育教學(xué)工作的教師和公共體育學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

2.研究方法。

(1)文獻(xiàn)資料法。

廣泛查閱與本命題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法。

此次調(diào)查中，共發(fā)放教師問(wèn)卷75份，學(xué)生問(wèn)卷300份。教師問(wèn)卷回收70份，回收率為93.3%，其中有效問(wèn)卷66份，有效回收率為94.2%;學(xué)生問(wèn)卷回收286份，回收率為95.3%，其中有效問(wèn)卷275份，有效回收率為96.2%。

(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。

問(wèn)卷的所有數(shù)據(jù)采用Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二 結(jié)果與分析

1.連云港市高校師生對(duì)太極柔力球的認(rèn)識(shí)和興趣調(diào)查。

(1)高校教師對(duì)太極柔力球項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和興趣調(diào)查。

結(jié)果顯示，聽說(shuō)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的教師占到了被調(diào)查總數(shù)的59.1%，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的占40.9%。說(shuō)明超過(guò)一半的教師對(duì)該項(xiàng)目有了一定的了解，這為太極柔力球在該地區(qū)高校中的進(jìn)一步推廣創(chuàng)造了很好的條件。但仍有40.9%的教師還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，這可能與教師獲得信息的途徑有關(guān)。

從表1可以看出，有53.8%的教師了解太極柔力球的途徑主要是通過(guò)在路上看到而認(rèn)識(shí)的。并且從調(diào)查結(jié)果中得知，看到練習(xí)太極柔力球最多的是中老年人，這個(gè)結(jié)果能夠反映出，目前太極柔力球在社會(huì)上已被人們認(rèn)可，尤其是深受中老年人的歡迎。由于練習(xí)太極柔力球只要有一塊平整的場(chǎng)地即可，比如商場(chǎng)門前、市民廣場(chǎng)、公園等地方，只要有人鍛煉，這便為教師們提供了更多的認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì);而通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體以及報(bào)刊、雜志等宣傳途徑進(jìn)行了解的教師分別占20.5%和15.4%，說(shuō)明宣傳已取得了一定成效，但力度還有所欠缺。

表1 高校教師對(duì)太極柔力球項(xiàng)目的了解途徑調(diào)查(n=39人)

從問(wèn)卷結(jié)果中得知，在所有了解太極柔力球的教師中，62.8%的教師表示愿意參加太極柔力球培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并表示愿意在本校從事太極柔力球的教學(xué)工作。

(2)大學(xué)生對(duì)太極柔力球項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。

結(jié)果顯示，在275名被調(diào)查對(duì)象中有70.6%的學(xué)生沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，甚至有很多人從沒(méi)見過(guò)球拍和球是什么樣子，而聽說(shuō)過(guò)的學(xué)生只占被調(diào)查總數(shù)的29.4%。由以上數(shù)字可以看出，目前太極柔力球項(xiàng)目還沒(méi)有完全走進(jìn)大學(xué)校園，大部分學(xué)生對(duì)太極柔力球不了解，并且了解程度遠(yuǎn)不及教師，說(shuō)明大學(xué)生了解太極柔力球的途徑相對(duì)較少。這種情況反映出兩方面:一方面他們所在學(xué)校沒(méi)有開設(shè)太極柔力球課，另一方面與大學(xué)生社會(huì)交往較少有關(guān)。

(3)大學(xué)生對(duì)太極柔力球項(xiàng)目的興趣調(diào)查。

從表2可以看出，有67.2%的大學(xué)生對(duì)開設(shè)太極柔力球項(xiàng)目感興趣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在感興趣的大學(xué)生中以女大學(xué)生居多。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)開設(shè)太極柔力球課感興趣，尤其是女大學(xué)生。這可能是由于男女生生理和心理發(fā)展特點(diǎn)方面的差異所決定的。大部分男生好動(dòng)，喜歡對(duì)抗性較強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等;女生則比較內(nèi)向，怕受傷，喜歡安全性較高的運(yùn)動(dòng)，如體育舞蹈、乒乓球等項(xiàng)目。

表2 大學(xué)生對(duì)太極柔力球項(xiàng)目的興趣調(diào)查(n=275人)

2.連云港市高校體育課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查。

(1)連云港市各高校開設(shè)體育課程總量調(diào)查。

據(jù)資料顯示:2002年，清華大學(xué)已開設(shè)43門之多，為我國(guó)普通高校體育課程內(nèi)容改革開創(chuàng)先河。此外，有近1/3的學(xué)校開課已達(dá)16—25門之間，已基本上接近或達(dá)到世界上一些先進(jìn)大學(xué)的水平。通過(guò)調(diào)查結(jié)果得知，只有淮海工學(xué)院在開設(shè)體育課程的總量上達(dá)到了20門，并且開設(shè)了6門民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，其余高校開設(shè)總量都在16門以下，說(shuō)明全市高校體育課程內(nèi)容建設(shè)發(fā)展仍不平衡，這與社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需要不相適應(yīng)。

(2)民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容的設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查。

目前，全市高校太極拳和武術(shù)套路開展較為普及。其中開展最多的是太極拳，這主要是受傳統(tǒng)課程設(shè)置的束縛和教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，以及對(duì)太極拳目前發(fā)展的認(rèn)識(shí)所致。淮海工學(xué)院由于學(xué)校規(guī)模較大、擁有專業(yè)師資等因素，開設(shè)了太極拳、太極劍、太極柔力球、舞龍等6門民族傳統(tǒng)項(xiàng)目之外，大部分高校民族類項(xiàng)目只開設(shè)了1—2門。而民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的缺乏，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高是十分不利的。因此，豐富民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容顯得尤為重要。

(3)連云港市高校開設(shè)太極柔力球課現(xiàn)狀調(diào)查。

據(jù)調(diào)查，目前全市高校中只有淮海工學(xué)院開設(shè)了太極柔力球課。2005年，太極柔力球項(xiàng)目被引入淮海工學(xué)院的體育課堂，體育部的專項(xiàng)教師們經(jīng)過(guò)多方面的研討后，在大綱制定時(shí)將其編入民族傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容中，作為選項(xiàng)課向大一、大二學(xué)生開設(shè)，學(xué)習(xí)期為一年;并且還開設(shè)了太極柔力球的選修課和保健課，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的體育課內(nèi)容。淮海工學(xué)院體育部擁有太極柔力球?qū)ｍ?xiàng)教師5名，從開課至今約有2000余名大學(xué)生進(jìn)行過(guò)太極柔力球項(xiàng)目的專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

3.推廣太極柔力球項(xiàng)目在高校中開展的策略。

(1)將太極柔力球納入高校體育教學(xué)計(jì)劃。

太極柔力球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)融趣味性、觀賞性、健身性于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 ，且安全性較高，非常符合學(xué)生身心發(fā)展的要求，容易激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在當(dāng)前高校民族傳統(tǒng)體育課程設(shè)置不足的現(xiàn)狀下，可將其納入學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃中，編入教學(xué)大綱，豐富民族傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容。作為民族類項(xiàng)目引入體育課堂，可為高校體育課注入新的活力，推動(dòng)學(xué)校的體育課程改革，并能讓這一極具中國(guó)民族特色的體育項(xiàng)目在大學(xué)生群體中得以發(fā)揚(yáng)光大。

(2)定期組織培訓(xùn)，加強(qiáng)高校專項(xiàng)師資力量。

各級(jí)體育局可定期組織柔力球?qū)I(yè)技術(shù)人員上崗培訓(xùn)班和裁判員等級(jí)培訓(xùn)班，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)及比賽組織方法和裁判法等。對(duì)于高校體育教師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，其理解力和接受力相對(duì)于其他群體要更好些，因此，定期組織培訓(xùn)班將會(huì)起到事半功倍的效果。

(3)加強(qiáng)媒體宣傳，擴(kuò)大其影響力。

太極柔力球項(xiàng)目在高校的發(fā)展，離不開媒體的支持。充分發(fā)揮廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生群體，積極宣傳太極柔力球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和價(jià)值，形成正確的輿論導(dǎo)向，努力營(yíng)造良好的文化氛圍。通過(guò)學(xué)校的室外宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站及地方報(bào)紙等設(shè)置柔力球?qū)冢瑢?duì)柔力球項(xiàng)目進(jìn)行宣傳;還可通過(guò)地方電視臺(tái)對(duì)一些有影響力的表演和比賽的實(shí)況錄像進(jìn)行轉(zhuǎn)播，可以使人們及時(shí)全面的認(rèn)識(shí)和了解太極柔力球運(yùn)動(dòng)，并且不知不覺(jué)的從了解到喜愛，再到參與到該項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，從而達(dá)到擴(kuò)大太極柔力球影響的目的。

(4)成立大學(xué)生太極柔力球協(xié)會(huì)。

2008年，北京體育大學(xué)柔力球協(xié)會(huì)成立，為進(jìn)一步培養(yǎng)適合柔力球發(fā)展與推廣的優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);2009年，武漢科技大學(xué)柔力球協(xié)會(huì)的成立，成功承辦了首屆國(guó)際柔力球交流賽;2010年，武漢理工大學(xué)成立了太極柔力球協(xié)會(huì)，由協(xié)會(huì)組織，成功舉辦了由武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)等五所學(xué)院參加的太極柔力球邀請(qǐng)賽。因此，通過(guò)成立大學(xué)生太極柔力球協(xié)會(huì)，對(duì)會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓會(huì)員在強(qiáng)身健體的同時(shí)了解柔力球運(yùn)動(dòng)，并由協(xié)會(huì)多組織、承辦如邀請(qǐng)賽、巡回賽和表演賽，向全國(guó)高校進(jìn)行宣傳和推廣，提高大學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度，使其產(chǎn)生想學(xué)的欲望，加入到柔力球運(yùn)動(dòng)的行列之中，為推動(dòng)柔力球在全國(guó)高校中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三 結(jié)論

1.高校教師對(duì)太極柔力球項(xiàng)目有所了解，并表示有興趣從事該項(xiàng)目的教學(xué)工作;大學(xué)生對(duì)太極柔力球的了解程度遠(yuǎn)不及教師，只占到29.4%。由于男女生生理和心理發(fā)展特點(diǎn)不同，在被調(diào)查對(duì)該項(xiàng)目感興趣的大學(xué)生中以女大學(xué)生居多。

2.高校體育課程內(nèi)容建設(shè)發(fā)展仍不平衡，在民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容的總量上還存在不足的現(xiàn)象，這與社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需要不相適應(yīng)。

3.推廣策略為:將太極柔力球加入高校體育教學(xué)計(jì)劃;定期組織培訓(xùn);加強(qiáng)媒體宣傳;成立大學(xué)生太極柔力球協(xié)會(huì)，多組織不同規(guī)模的表演和比賽。

［1］孫明和.武漢市太極柔力球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［D］.華中師范大學(xué)，2007.

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A Status quo on of Taichi Soft Ball in Colleges and Universities and its Promotion Strategy

Wei Fangyan

This article made an analysis of the Taichi soft ball item in colleges and universities in Lianyungang City based on the documentation，the questionnaire survey and the mathematics statistics，then it drawn out a promotion strategy for present stage to provide theoretical reference for further generalization of Taichi soft ball in colleges and universities.

Taichi soft ball;PE teaching of colleges and universities;Status quo;Promotion strategy

G807

A

1672－6758(2012)02－0144－2

魏芳艷，碩士，講師，淮海工學(xué)院體育部，江蘇·連云港。研究方向:體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。郵政編碼:222005

Class No.:G807Document Mark:A

(責(zé)任編輯:蔡雪嵐)