任冬霞 賈麗紅 彭春霞 杜文萍 黨微 馮娜
隨著醫學的進步,我們的教育觀念也在不斷進步,在強調醫護人員無私奉獻的同時,職業安全也越來越被大家重視。毛秀英等[1]調查432名實習護士10個月實習期間發生銳器傷損傷的占93.3%。90后護生大多為獨生子女,從小嬌生慣養,在父母爺爺奶奶的百般呵護下成長,總體年齡小,安全意識薄弱,加之操作技能等各方面的知識缺乏,更容易發生銳器傷。如何提高護生職業防護意識,減少銳器傷的發生,是我們不斷探索和研究的課題。
1.1 一般資料 我科2010年2月至2012年2月實習結束出科的84名90后實習生。
1.2 方法 對其發放自制調查問卷。向實習生講明填寫方法,不記名填寫,共發放84份,收回84份。回收率100%。

表1 發生銳器傷原因

表2 發生銳器傷次數

表3 銳器傷處理情況
根據調查顯示,90后實習護生銳器傷發生率很高,且多數不知道如何正確處理。(P<0.05)
3.1 銳器傷發生相關因素
3.1.1 自我防護意識差 90后實習生大多在父母呵護下成長,職業安全防護意識差。
3.1.2 缺乏崗前職業安全教育培訓 袁麗等[2]調查顯示,96%的護生未受過職業安全教育培訓。對銳器傷認識不足,不了解其危害性及如何預防和處理銳器傷。
3.1.3 部分帶教老師操作不規范 老師是學生的楷模,有部分帶教老師職業安全防護意識差,操作中不重視操作規范及自我防護,導致學生照葫蘆畫瓢。
3.1.4 護生操作基本流程不熟練 在操作中由于心理緊張,加之操作流程不熟練,極易導致銳器傷的發生。
3.1.5 護理對象不合作 護生剛剛接觸臨床,缺乏與患者及家屬溝通能力,操作前沒有很好與患者溝通,加之現在患者對醫護人員要求極高,導致護生心理壓力較大,怕穿刺不成功導致患者責罵,注意力不集中,也易發生銳器傷。
3.2 銳器傷防護序列干預
3.2.1 加強護生崗前培訓 提高其防護意識利用各種多媒體教學,結合科室發生的針刺傷案例,對90后護生進行職業安全防護教育,使其對銳器傷的危害,發生原因、預防措施、發生銳器傷后的處理等有深刻了解。
3.2.2 加強帶教老師職業安全教育 帶教老師的一言一行都會影響著學生,先從帶教老師著手,使其規范操作流程,加強安全意識,使其在工作中潛移默化的影響學生的一舉一動。
3.2.3 嚴格落實標準預防,規范安全使用物品 指導護生做好防護工作,規范安全使用各種物品,如輸液、拔針、注射時,讓患者家屬給自己足夠空間,以免其影響操作,導致觸碰發生銳器傷;進行各項銳器操作時,攜帶銳器筒,及時處理銳器,不隨意亂扔雜物,不二次處理;教會護生正確處理銳器的方法及日常工作中的預防針刺上的小技巧,不回套針帽,處理輸液頭皮針時可先用用剪子將針頭剪掉,再用剪子將針頭放到銳器桶中等;使用安全性醫療器具;如自毀安全注射器,留置針;正壓接頭等,
3.2.4 加強操作技能培訓 90后護生在學校教育多以臨床知識為主,缺乏操作技能培訓,導致在操作時不知道操作步驟,手忙腳亂,精神緊張,易引發銳器傷的發生。我們應加大操作技能培訓力度,讓學生多看多操作,放手不放眼。熟練的操作技能大大提高護生的自信心,從而減少了緊張心理,增加穿刺成功率,可降低銳器傷發生。
3.2.5 心理干預 良好的心理狀況是成功操作的前提。有學者認為護士的心理因素與銳器傷的發生有關[3]。帶教老師應多和護生溝通,給其建立自信心。鼓勵護生與患者多溝通,建立良好的護生與患者關系,消除護生見到患者時的緊張情緒,給臨床操作提供良好的平臺,是護生心情愉悅的為患者操作,減輕心理負擔,減少因緊張引起的銳器傷。
3.2.6 正確的處理措施 及時正確的處理措施可大大減低銳器傷引發的血液傳播疾病的發生[4]。指導護生發生銳器傷后正確處理流程,如立即從近心端擠壓受傷部位,使其污染血液排出,并同時大量流動水沖洗,再用肥皂液清洗,并用碘伏消毒。及時檢查患者檢驗報告,看是否有血源性疾病,并作出相應處理,及時上報護理部及感控科做好跟蹤隨訪治療工作等。
加強護生職業安全教育,規范安全操作流程,主動預防銳器傷的發生是當今護理工作的重要目標之一。我們將會在帶教工作中不斷摸索新方法、好思路以減少銳器傷的發生,保證護理接班人的健康。
[1]毛秀英,金得燕,于荔梅,等.實習護士發生醫療銳器傷的調查.中華醫院感染學雜志,2003,13(2):110-112.
[2]袁麗,蔣虹.高職護生職業防護現狀調查及對策.中華護理雜志,2004,39(10):795.
[3]姚文英,鄒志芳,黃志紅.醫院護士職業壓力與身心健康調查.護理研究,2006,20(4):870-872.
[4]朱會英,王艷,沈阿丹,等.醫務人員血源性職業暴露監測分析與防護對策.中華醫院感染學雜志,2009,19(21):2933-2935.