□錢 英
欄目責編:黎 莉
談心是做好思想政治工作的好辦法,也是新形勢下貫徹“疏通”原則的好形式。隨著改革開放的不斷深入,人們的思想觀念也發生了相應的變化,給思想政治工作帶來了一些新問題,談心的重要作用在思想政治工作中也受到相應的挑戰。談話是一門藝術,同樣的一件事、一句話,出自不同人的口,效果就大相徑庭。話談得好,能驅散人們思想中的迷霧,解開心中的疙瘩,使人豁然開朗,心悅誠服,干勁倍增;若談得不好,小則讓人背上思想包袱,大則影響工作,甚至造成嚴重后果。因此,有人把談話藝術比作組織的黏合劑、管理方法的潤滑劑、管理功能的增效劑。一句好話三冬暖,一句歹話三年寒,掌握談話藝術是思想政治工作者必備的基本功。
談話要目的明確。找談話,不能心血來潮,隨心所欲,毫無準備。首先是談什么,這要求思想政治工作者明確談話的主題及所要達到的預期效果。其次是找誰談,談話可以是一對一,也可以是一對多,可以是事件的當事人,也可以是事件的相關人。這就要根據所談的內容確定談話的對象及人數。再次要摸清被談話人的思想狀況和思想問題的形成原因、發展過程,根據“一把鑰匙開一把鎖”的原理,制訂談話方案,選擇最好的談話方法。這樣才能對癥下藥,有的放矢,深入細致,達到談話目的。
談話要把握時機。“好雨知時節,當春乃發生”。掌握“火候”是鐵匠的技能,善于把握思想政治工作的時機,就是思想政治工作的技能。如果時機掌握不好,超前,容易產生“夾生飯”,弄巧成拙;拖后,則會使對方思想麻痹,導致“破罐子破摔”,加大了解釋問題的難度。那么,如何選擇時機呢?應視談話人和已具備的條件而定。對突如其來的情況要采取“冷處理”,就是當對方提出的問題 (危害性較大的問題除外),不便及時回答時,可暫時回避,冷靜了解情況后再作談話;對關系到員工切身利益的問題,如收入分配、職稱、入黨,批評或獎懲等,就要主動去談,“事后諸葛亮”的方法于事無補。要遵循“一切以時間、地點、條件為轉移”的哲學原理,這是提高談話藝術,增強針對性、時效性的重要指導思想。
談話要注意場合。談話的場合可以分為非正式場合和正式場合兩種。正式場合可以選擇單人辦公室、小會議室等私密性相對較強的地方。非正式場合可以是在單位的飯堂、走廊、大廳等這些隨意性比較大的場合。通常在不同的場合談話,被談話人的心理反應是大不相同的。一般而言,應選擇清潔、舒適的,而不是雜亂無章、難以置身的地方。應選擇比較清靜易于定心,不受外來干擾的場所,應盡量避開人多的場合,選擇讓被談話人感到親切、自在的地方。所以談話要根據談論主題的嚴謹度確定談話的場合。
情。這是做好思想政治工作的起點,是協調人際關系的動力。古人曰:“感人之心,莫先于情。”談話的語言是打開心扉、撥動心弦的工具。因此,思想政治工作者在做員工的思想工作時,語言要富有人情味、感染力,要以情感人,以情動人,這樣就會撥動他們的心弦,充分調動他們的積極性。要根據談話對象的接受能力、個性特征,使用不同的語言,區別對待。對黨員、管理人員、老同志或先進工作者等,要采用思想性、哲理性較強的語言。而對閱歷較淺的年輕人,則應采用生動、具體的舉例方法,例舉本單位或身邊的事例,寓情于理,深入淺出,注重情理結合。對不同喜好的人就其喜好入手,先溝通感情,融洽思想,再進入談話主題,這樣有利于提高談話效果。
誠。“精誠所至,金石為開”。談心的雙方應當平等相處,言語之間應相互尊重、相互商討,不要耍官腔、唱高調。要以真誠的態度,笑臉相迎,主動打招呼,用善意的勸導和充滿熱情的鼓勵話語與其交談,從而拆掉隔心墻,架起連心橋。比如在稱呼對方時常用:同志、老李、小張、師傅等,以體現相互平等,讓人產生好感,讓思想政治工作順利進行。
理。“有理走遍天下”。理貫穿于思想政治工作全過程。作為一個思想政治工作者,在做思想政治工作時,要以黨和國家的政策、路線、方針和法律法規以及倫理道德等為說理依據,語言要富有哲理,邏輯性要強,深入淺出,言簡意賅,曉之以理,給人以啟迪、深思,使對方心服口服。
實。思想政治工作者對被談話對象一定要以誠相待,赤誠相見,才能以心換心,產生感情上的共鳴。在談心的過程中,對方往往會提出一些思想上和工作上的實際問題,甚至會對單位領導提出一些具體意見。對此,思想政治工作者要耐心解釋,說明情況,千萬不能含糊其辭。思想政治工作者講話要有血有肉,注意材料和觀點的統一,理論與實際的結合,不要高談闊論,空話連篇,故弄玄虛。
度。度,哲學上指一定事物保持自己質的數量界限。超過這個界限,就會引起質變。思想工作者講話一定要實事求是,不要添油加醋,任意拔高,使人疑不可信。對該表揚的要表揚,對該批評的要批評。對于個別問題比較嚴重,性質比較惡劣,而且認錯態度又不好的人,用曉之以理、動之以情的辦法解決不了問題時,就應該注重語重言深,嚴肅批評,堅持原則,毫不遷就,直到其認識到問題的嚴重性和有悔改之意為止。批評也要恰如其分,不可節外生枝,言過其實。
及時收集反饋信息。思想政治工作者要做一個有心人,仔細記錄每次談話的時間、主要內容,以及談話后的表現、效果,給他們做一個小檔案,這樣做可以使被談話者的教育有連續性,以后可以根據檔案上的記錄,制定下次談話的內容。有改進的地方表揚,未改進之處加強;同時也使自己積累一定的談話經驗。
適時評價談話績效。在收集反饋信息的基礎上,對每次談話適時做出績效評估。對尚未達到預期目的的談話可以考慮再追加一次更深入的談話。當然,第二次談話要有別于第一次談話,主題更明確、語言更簡潔、情感更真實、方法更科學,務求突出實效。