浙江中醫藥大學全科醫學生職業觀研究

邵佳聰

浙江中醫藥大學管理學院，杭州 310053

浙江中醫藥大學全科醫學生職業觀研究

邵佳聰

浙江中醫藥大學管理學院，杭州 310053

隨著社區衛生服務在我國基層的開展，社區醫院對全科醫生的需求越來越大。但目前全科醫生嚴重匱乏。同時近幾年許多醫學院校的擴招導致大批醫學畢業生面臨就業難的問題。造成這一尷尬現象的因素有很多，其中醫學生的職業觀偏差最為主要。解決醫學生職業觀的偏差問題有助于提高大學生就業率，也有助于提高基層醫療衛生服務水平。本課題旨在針對浙江中醫藥大學全科醫學生的職業觀偏差現象，分析造成偏差的影響因素，并提出相應的對策及建議。

全科醫學生：就業難：職業觀

在政府的大力倡導下，全科醫生制度初步建立，目前我國全科醫生的培養和使用尚處于起步階段，數量上嚴重匱乏。相對于市區大醫院的“門庭若市”，各大社區醫院就顯得“門可羅雀”，社區醫院急需大量全科醫學人才。另一方面，隨著我國大學畢業生的不斷增長及醫療衛生體制改革的不斷推進，醫學生所面臨的就業競爭也愈加激烈，造成就業難現象。能否擺脫這個“有業不就”的尷尬局面的關鍵在于能否解決醫學生職業觀偏差問題。引導和加強全科醫學生對職業價值的正確認識，樹立正確的職業觀，是解決就業難問題的保障，也有利于提高基層醫療衛生服務水平，緩解群眾“看病難，看病貴”的現象。

1 研究方法和對象

1.1 研究對象

本課題的研究對象是浙江中醫藥大學共90名全科醫學生。

1.2 研究方法

問卷調查法：共發放問卷90份，回收90份，有效問卷88份，有效問卷率為97.78 %。

查閱文獻法：查閱與本課題有關的文獻資料。

2 調查結果

2.1 填寫本次調查有效問卷的人員中男性為34人，占總人數的38.64%，女性為54人，占總人數的61.36%。各年級人數分布較合理，大一為25%，大二、大三各為20.45%和22.73%，大四人數較多，為31.82%（表1）。

2.2 在被調查的88名全科醫學生中，43.18%的學生認為當初選擇全科醫生這個專業是遵照父母的意愿，自己并不是很喜歡。30.68%的學生是聽從老師或其他人的建議，并且自己也覺得合適。只有19.32%的學生選擇這個專業是出于個人興趣。可見學生對自己當前的專業興趣不是很濃厚（表2）。

2.3 在被調查的88名全科醫學生中，63.64%的學生認為全科醫生這個職業的待遇低，社會地位不高，職業不夠穩定，發展前景也不夠樂觀，另外有10.23%的學生表示不清楚。可見學生對這個專業的了解不夠，對全科醫生缺乏認識。

2.4 在被調查的88名全科醫學生中，經常制定自己的職業生涯規劃的占30.68%，偶爾有想過的占45.45%，只有12.5%的學生表示從來沒有想過。可見學生缺乏職業規劃。

2.5 在被調查的88名全科醫學生中，對將來的工資期望在2000-4000元的占62.5%，4000元以上的占15.91%，可見學生對未來工資期望很高，希望找到待遇好的工作（表3）。

表1

表2

表3

3 結論

3.1 浙江中醫藥大學全科醫學生職業觀偏差的社會方面

學校的就業指導模式相對滯后，偏重于求職技巧和就業信息的指導，而缺乏健康合理的職業價值觀的引導。不能系統引導大學生樹立正確的職業價值觀，學校有責無旁貸的責任。

3.2 浙江中醫藥大學全科醫學生職業觀偏差的自身方面

3.2.1 強調個人利益，忽視社會責任，奉獻意識薄弱

他們將有利于個人發展，自我價值的實現作為擇業的主要目標，都希望畢業后能到大城市，大單位去工作。看重物質利益，就業理想功利化，忽視社會責任，很少考慮到國家和社會的需要。

3.2.2 職業規劃不足，缺乏職業發展目標

學生不重視職業生涯規劃，始終處于被動就業的狀態。對個人職業目標和專業發展知之甚少，容易造成對自身的定位不準，對未來從事什么樣的工作以及如何去一步步實現都不是很清楚，導致效率低下，學習動力不足。

3.2.3 職業認識模糊，對自身專業缺乏認識

許多學生希望找到工資高的工作，認為全科醫生的工資較低，社會地位也不高，工作不是很穩定，發展前景不是很樂觀，這些消極的認識導致他們對目前專業缺乏熱情，導致學習興趣低下，也影響了他們今后的學習和工作。專業缺乏認知在低年級學生中尤為普遍，高年級對專業認知明顯增加。

4 對策和建議

4.1 強化理想信念教育

以“三個代表”重要思想為個人價值標準，以“科學發展觀”為個人價值取向，強化奉獻意識，把為人民群眾服務，到基層工作當成學習和就業目標。要認識到全科醫生是個神圣的職業，是社區群眾的“守門神”。

4.2 加強就業指導，引導形成職業意識

學生首先要對職業生涯要有清晰的認識，同時學校要注重就業基本能力的培養，對學生的職業定向進行指導，在畢業前要著重進行擇業技巧的指導與服務的指導。從而引導學生樹立正確的職業觀，轉變就業觀念，鼓勵畢業生到基層工作，為社區、農村的群眾提供醫療保障。

4.3 認清就業形勢，制定合理的就業目標

合理的就業目標是建立在對自我的客觀認知和評價的基礎上的，要在自己的能力范圍內指定符合社會需要的就業目標。同時要冷靜面對社會的發展形勢變化和需要，將社會需要和實現自我價值有機地結合起來，組成統一戰線。當前社區醫院對全科醫生的需求很大，全科醫學生應該努力學習提高自身知識水平，注重能力培養，為成為一名合格的全科醫生做準備。

[1]周瑞琪.對乒乓球前三板技術訓練的分析.武漢體育學院學報，2001-12-20

[2]張博.對直拍快攻打法可持續發展的研究.沈陽體育學院學報, 2003-09-30

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.134