談談游泳指導員的職業素養

文|叢寧麗 曾艷(成都體院學院)

關于游泳教練員、游泳指導員職業素養沒有哪本字典、教材有明文規定。目前，我國實施的職業游泳社會體育指導員教材也缺這些內容。這正是我國游泳指導員與發達國家社會體育指導員內在素養差異較大，進而造成這一職業社會認可度不高、社會地位不高的原因之一。

提高游泳指導員的職業素養需要一個時間過程，需要公眾媒體的引導和知識的普及，更新傳統觀念和習俗。在此，筆者參考日本教材，結合多年的教學經驗及國內基層教員存在的問題，就此談談。

據《游泳》2012年1期刊登許琦的“參加第3屆世青賽有感”一文中指出：“中國隊：技術粗糙，比賽態度、作風不足。”“造成技術粗糙深層次原因是教練員對于訓練的責任心、敬業態度都存在很大的問題”（P56-p57）。因此，作為最基層游泳教學訓練的游泳指導員，必須具備應有的職業責任心和敬業態度。其內涵包括：做人以及職業的基本素養、對職業的熱愛和激情、對技術的好奇心和鉆研等。以下針對基本素養進行探討：

游泳指導員的角色

社會體育指導員是為適應新形勢下體育事業發展的需要，經國家勞動和社會保障部（人力資源和社會保障部）批準（《關于同意成立國家體育總局職業技能鑒定指導中心》）而誕生的一個新興職業。國家體育總局于2004年6月成立了“職業技能鑒定指導中心”，在體育行業推行國家職業資格證書制度，并逐步實行持證上崗制度。目前，納入國家職業大典的體育行業特有職業有：“社會體育指導員”、“體育場地工”、“體育經紀人”以及“游泳救生員”。社會體育指導員暫設包括游泳在內的47個工種。

《中華人民共和國職業分類大典》對“社會體育指導員”職業的定義是：社會體育指導員是指在群眾性體育活動中從事運動技能傳授、健身指導和組織管理工作的人員。“游泳社會體育指導員”職業的定義是指在群眾性游泳活動中從事游泳運動技能傳授、健身指導和組織管理工作的人員。

游泳指導員應具備的基本素養

第一，提高自身內涵，對游泳教學訓練具有職業責任心和敬業態度。

第二，懂得游泳指導員的基本禮儀，并能在掌握基本禮儀的同時，展現出良好的儀態、個人魅力以及影響力。

第三，具備良好的個人職業素養和與專業技術素養。具體主要包括以下內容：

1、游泳指導員的著裝

應著裝上崗教學。其目的與意義：

（1）保證教學組織的安全。

（2）暗示在崗的責任心。

（3）體現職業精神、上崗態度、在崗狀態。

（4）體現團隊精神。

游泳指導員上崗著裝注意事項：

（1）禁止紋身。

（2）禁止半裸上身教學。

（3）禁止卷著褲腿上課。

（4）禁止衣領豎起。

2、游泳指導員的語言

語言是人們表達思想進行交流傳播信息的最基本的工具，教師應用簡潔的語言向學生傳播自己的思想。基本原則：

（1）用普通話。

（2）用語文明。

（3）用語專業。

（4）用語友善。

（5）用語真誠。

據心理學家研究表明，人的表達依靠：55%的面部表情，38%的聲音，7%的言詞。教師課堂上的教態應該是明朗、快活、莊重，富有感染力。做到儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。

游泳指導員上課的語言要求

（1）條理要清楚，把普通話說好，語言生動形象，具有啟發性和生動性。技術重點、難點、要點講解易懂。

（2）教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化，感染力強、有很好的交流和互動實效。

3、游泳指導員教學中注意的禮儀（10個要做到）

（1）要勤修剪指甲，避涂色。

（2）要佩戴泳帽下水（以身作則：安全、文明、減阻力）。

（3）要守時上課，提前15-20分鐘（保障安全性）。

（4）頭發（胡須）、衣著、手腳趾要做到干凈、整潔。

（5）發式要做到：女性長發不能披發，必須束起；男性不留長發，且頭發不能蓋耳朵。

（6）進館后要做到：擺放好自己的拖鞋、衣物及游泳用具等物品，愛護場館設施。

（7）使用口哨時（有的游泳館禁止吹口哨），要注意不要影響館內其他同事的教學和訓練。

（8）女士下水要卸妝（環保、體現個人修養）。

（9）吃完食品后，要漱口后再面對學員教學。

（10）要“人性化”使用竹竿教學（防止誤傷）。

游泳指導員上課時的禁止行為（9個禁止）：

（1）禁止上課遲到（危險呀！）。

（2）禁止佩戴任何首飾品（耳環、項鏈、手鐲、腳鐲等飾物）。

（3）禁止罵人、體罰、甚至打學生；禁止用腳教學。

（4）禁用浮板拍水、打水（含發令）、打跳臺等威脅舉止。

（5）禁止坐著聊天。

（6）禁止吸煙授課。

（7）禁止上課接聽電話、發短信。

（8）禁止隨意離開場地、離開學員。

（9）禁止私人決定請人代課、換課、合辦上課。

4、游泳指導員的教態與手勢（無聲的語言）

（1）基本教態

做到：收腹挺胸、精神飽滿（包括立、行、坐、肢體語言，如教學體姿和手勢等）

保持：站立姿勢授課。個子高大的老師在兒童教學時需要蹲下交流。

（2）基本手勢（分組織手勢、技術手勢）

手勢規范、優美、干凈、清楚。

注意尊重學生的手勢，例如：讓學生過來：掌心向上。指人：掌心向上。

5、游泳指導員職場對外交流注意禮儀

（1）守時。守時是社交、職場中最基本的禮儀。要利用良好的形象，展示個人的風采與魅力，打開工作局面。如：提前到達職場，介紹本學校、俱樂部的情況、接待各種咨詢的人員等。

（2）切忌先入為主，以隨心所欲的態度對待普通的人際交往和社交活動。也不可以用兩副面孔接待會員，應當做到表里一致，一視同仁。

參加國內外體育賽事注意的基本禮儀

（1）體育運動是大眾性活動，所以參加的人不可避免存在著各種差異，特別是大型國內外賽事，來自各地、各民族、各國的運動員、教練員、裁判員、官員、記者、志愿者以及觀眾，他們的膚色、衣著、語言、生活習慣以及行為表達方式等都不盡相同。如果大家都懂禮儀、知禮儀、行禮儀，就能很好地協調和維系體育賽事的方方面面，從而為體育運動創造出一種和諧與友誼的氛圍。體育工作者應以比較客觀和公正的態度來看待別人和自己，虛心吸取別人精湛的技藝，不斷豐富自己。應及早了解不同性別、不同區域、不同民族和不同國度的禁忌，在交往之前防患于未然。避免因犯忌而失禮并發生誤會，造成不必要的隔閡，甚至影響工作。

（2）作為游泳指導員（含教練員）需要懂得參賽的基本禮儀。懂禮儀、自覺地踐行禮儀，才能尊重裁判，遵守規程，尊重觀眾，尊重志愿者，從而盡最大可能展示自我風采；對待賽場上的工作人員，包括裁判員、記者、志愿者等懂得基本禮儀、自覺地踐行禮儀，才能做到職業訓練有素、行為得體，并得到他人的尊敬。

作為職業游泳指導員（含教練員），不僅要熱愛游泳運動、熱愛學生、熱愛教學訓練，更要具有責任心與敬業態度，還要具有與時俱進的學習態度、注重自身修養的學習意識。游泳指導員（含教練員）的為人師表對學生將會產生終身的影響。實踐證明，要想成為一名深受學生、家長、社會信任和好評的指導員（教練員），只要注重職業素養的提升和敬業態度的改變，并非是一件難辦的事，而且還會產生相互良性循環的社會效應；同時還能解決我國青少年參加世界大賽出現的“技術粗糙，比賽態度、作風不足”等問題。