為經濟建設和社會發展提供高素質的人才支持
——我省高校開展“五先進一滿意”活動理論創新的思考

文 Ⅰ沈世楚 圖Ⅰ張林

為經濟建設和社會發展提供高素質的人才支持
——我省高校開展“五先進一滿意”活動理論創新的思考

文 Ⅰ沈世楚 圖Ⅰ張林

編者按：為讓高校不同類型基層黨組織和不同崗位黨員創有渠道、爭有平臺，在深化拓展創先爭優活動中，全省各個高校開展以“爭創教學先進崗、科研先進崗、管理先進崗、服務先進崗、學習先進崗，辦人民滿意大學”（“五先進一滿意”）為主題，把創先爭優活動與高校經常性工作更加緊密結合起來，提高高校創先爭優活動的針對性和實效性，增強高校各級黨組織和廣大黨員事業心、使命感。

激發黨員爭創意識

在高校開展“五先進一滿意”活動, 抓住高校基層黨組織和黨員立足本職創先爭優的切入點、著力點和落腳點，是高校深化創先爭優的根本要求，有利于形成創先爭優、增比進位的良好局面。

開展爭創教學先進崗，有利于固立校之本。教學是人才培養的根本途徑，人才培養質量是衡量高校辦學水平的核心要素。開展爭創教學先進崗，有利于讓黨員教師忠于真理、探求真知，嚴謹治學、以德施教，以高尚的人格和精湛的學問教育和引導學生，努力成為青年學生的良師益友，幫助他們樹立理想，提升能力，健全人格，真正做到在教書育人上創先爭優，在培養接班人中比貢獻。

開展爭創科研先進崗，有利于拓興校之路。科研是決定高校創新能力的重要標志，提高科技、學術水平，能夠使高校充滿創造力。開展爭創科研先進崗，要求黨員教師努力跟蹤世界科技發展前沿動態，深入開展科技創新，提高科研工作對經濟社會發展的貢獻率，努力在知識創新上創先爭優。

開展爭創管理先進崗，有利于夯強校之基。管理也是生產力，科學的管理為學校教育事業的發展繁榮奠定堅實的基礎。開展爭創管理先進崗，要求黨員亮牌上崗、依法辦事,實行首問責任、限時辦結、辦事公開、服務承諾，深入基層做好事辦實事，切實做到廉潔自律，在辦校治學上創先爭優。

2011年4月25日，全省高校深化創先爭優，開展“五先進一滿意”活動動員部署大會召開，為全省經濟社會跨越發展提供更強有力的人才支持和智力支撐。

開展爭創服務先進崗，有利于行穩校之舉。優質服務是優秀高校的必備條件，不僅能夠營造和諧穩定的校園環境，也為教師安心樂教、學生專心求學提供了良好的氛圍。開展爭創服務先進崗，要求黨員增強服務意識、端正服務態度、提高服務水平，努力為廣大師生辦實事、辦好事，創建安全穩定優美文明和諧校園，在服務師生上創先爭優。

開展爭創學習先進崗，有利于開活校之源。大學生是高校的主體，學習是大學生健康成長的源頭活水。開展爭創學習先進崗，要求大學生黨員堅定理想信念，堅決聽黨的話，跟黨走,自覺把實現個人價值與服務祖國和人民統一起來，成為社會主義事業建設者和接班人，在學習中發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大同學共同進步,在德智體美全面發展上創先爭優。

省委教育工委、省教育廳領導深入貴州大學新校區建設現場考察，了解新校區建設情況。

科學發展是落腳點

圍繞推動高校科學發展，把“五先進一滿意”活動放到高校人才培養、科學研究、社會服務的大局中去謀劃、去落實，用學校中心工作的成效來衡量和檢驗“五先進一滿意”活動取得的成效，有利于鼓勵和引導不同類型黨組織和不同崗位黨員干事創業、比學趕幫的熱情。

突出人才培養的中心地位。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是最基本、最重要的民生。開展“五先進一滿意”活動，把人才培養作為學校的根本任務，為經濟建設和社會發展提供高素質的人才支持。在全省高校啟動并實施“高等學校教學質量和教學改革工程”，加大人才培養模式改革力度，獲國家級教學團隊6個，國家級教學名師1名，國家級實驗教學示范中心3個，國家級精品課程2門，國家級特色專業31個。

突出科技研發的引領作用。以開展“五先進一滿意”活動為契機，以在科研崗位創先爭優為動力，發揮黨員在科研中的帶頭作用，營造良好的科研學術環境和氛圍。貴州大學黨員陳肖虎教授主持的“磷礦伴生碘資源回收新技術產業化”，是目前世界上唯一可用于工業化回收磷礦中伴生碘資源的新技術，在甕福建成世界上第一套以磷礦伴生碘資源生產碘的工業化裝置，切實改變世界碘工業的生產格局。

拓展黨員服務的示范作用。建立“首問責任”窗口和“服務接待”窗口，在民辦教育、遠程學歷教育、語言文字證書核發等方面方便群眾，讓廣大黨員在窗口中創先爭優，推動干部作風建設。高校基層黨組織和黨員積極參與第四屆中國-東盟教育交流周、國際酒類博覽會和第九屆全國少數民族傳統體育運動會等工作，贏得海內外的普遍贊譽，樹立貴州高校師生的良好形象。

建立健全長效機制

在高校開展“五先進一滿意”活動，是深化創先爭優活動的有效載體，而建立健全長效機制是關鍵所在，只有持之以恒、長抓不懈，真正做到常態化長效化，才能促進高校創先爭優、科學發展。

建立健全領導責任制度。創先爭優是基層黨組織和廣大黨員的經常性工作和基礎性工作，要把深入開展“五先進一滿意”活動作為當前和今后一段時期高校深化創先爭優的重要內容抓緊抓好，明確領導責任，形成黨委統一領導，有關部門各司其職、緊密配合，一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

建立健全督促檢查制度。加強督促檢查是深入開展“五先進一滿意”活動的有力手段，也是推動作風轉變、保證政令暢通的必然要求。加強調查研究、督促指導，開展滿意度調查，確保“五先進一滿意”活動深入開展和工作任務的順利完成。

建立健全激勵保障制度。建立健全基層黨組織和黨員激勵工作機制，對創先爭優先進集體和優秀個人以及教學、科研、管理、服務、學習先進集體和先進個人，大張旗鼓地進行表彰和獎勵，有利于營造學習先進、追比先進、爭當先進的良好氛圍，充分激發基層黨組織和廣大黨員參與“五先進一滿意”活動的熱情。

建立健全公開承諾制度。“五先進一滿意”活動內容十分豐富，創建目標十分明確，讓各級黨組織和廣大黨員清楚地認識到所創建先進崗位的工作任務，并把師生最關心、社會最關注、群眾最期盼和最需要解決并通過努力可以解決的問題，作為公開承諾的重點，承諾要解決的問題，進一步增強黨員創先爭優的積極性和主動性。

建立健全考核評價制度。明確把開展“五先進一滿意”活動情況作為高校創先爭優督導檢查和目標考核的重要內容，把考核結果作為領導班子和領導干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據，有利于引導各級黨組織和廣大黨員參與“五先進一滿意”活動，發揮黨員的示范帶動作用。

（作者單位：省委組織部 責任編輯/霍慶濤）