我校醫(yī)學中專部畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析

謝 力，唐麗媛，龍世寰，余 珊

（昆明學院醫(yī)學院，云南 昆明 650083）

我校醫(yī)學中專部畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析

謝 力，唐麗媛，龍世寰，余 珊

（昆明學院醫(yī)學院，云南 昆明 650083）

畢業(yè)生；就業(yè)率；就業(yè)去向；勞動報酬

筆者通過調(diào)查我校醫(yī)學中專部4個常設專業(yè)2008～2010屆兩千余名畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)去向及部分畢業(yè)生的薪酬待遇，分析中職學校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，探討當前國內(nèi)職業(yè)教育所面臨的問題及發(fā)展形勢，亦為學生和家長在專業(yè)選擇方面提供參考。

1 調(diào)查對象與方法

1.1 調(diào)查對象

以我校醫(yī)學中專部2008～2010屆4個常設專業(yè)的畢業(yè)生為調(diào)查對象。3年畢業(yè)人數(shù)依次為：535人、768人、748人。其中護理專業(yè)1343人；藥劑專業(yè)373人；醫(yī)學檢驗專業(yè)153人；助產(chǎn)專業(yè)182人，其中，女生1871人，占91.2%，男生180人，占8.8%（助產(chǎn)專業(yè)未招收男生）。

1.2 調(diào)查方法

就業(yè)率：采用畢業(yè)登記問卷調(diào)查及畢業(yè)后電話隨訪的方法，截至畢業(yè)當年9月，以畢業(yè)生與就業(yè)單位達成就業(yè)協(xié)議者計算就業(yè)率。

就業(yè)去向：采用畢業(yè)生問卷調(diào)查及電話隨訪的方法。將就業(yè)去向大致分為：公立大中型醫(yī)院（地級市二級乙等以上醫(yī)院）；民營及中小醫(yī)院；診所、衛(wèi)生保健院；藥房、醫(yī)藥企業(yè)；其他工作單位。

勞動報酬：隨機選擇2008～2010屆各專業(yè)畢業(yè)生273人，統(tǒng)計畢業(yè)半年后月薪水平。

2 調(diào)查結(jié)果及分析

2.1 就業(yè)率（見表1）

表1 我校醫(yī)學中專部2008～2010屆畢業(yè)生就業(yè)率（%）

由表1可見：畢業(yè)生近3年總體就業(yè)率均在90%以上，各年份之間未表現(xiàn)出顯著性差異（P＞0.05）。此結(jié)果與教育部發(fā)布的全國中職學校畢業(yè)生就業(yè)率大體符合[1]。各專業(yè)就業(yè)率大多在80%以上，其中護理專業(yè)就業(yè)率最高，達95%以上，助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)率略低于護理、藥劑和醫(yī)學檢驗3個專業(yè)（P＜0.05）。但高就業(yè)率并不能掩蓋中職畢業(yè)生的就業(yè)問題：以一次性就業(yè)為導向

的教育模式本身具有一定的短視性。全國高職高專類畢業(yè)生平均就業(yè)率為85%左右（2008、2009年分別為83.5%、85.2%），2009年“211”和“985”高校就業(yè)率也僅為90%左右（“211”高校為91.2%；“985”高校為89.7%）[2]。近幾年，中職學校畢業(yè)生就業(yè)率總體高于本科生和研究生的就業(yè)率及學歷倒掛的現(xiàn)象一直持續(xù)，其原因并非中職學校畢業(yè)生的競爭力已強于各大專院校畢業(yè)生。由于學歷和能力處于“弱勢”，“先就業(yè)，再擇業(yè)”是多數(shù)中職學校的就業(yè)指導思想，較低的就業(yè)預期和對未來可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃不足是造成中職學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率高的主要原因。

2.2 就業(yè)去向（見表2）

表2 我校醫(yī)學中專部2008～2010屆各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向（%）

護理專業(yè)就業(yè)主要面向各級各類臨床醫(yī)療機構，其中在公立大中型醫(yī)院就業(yè)的人數(shù)占該專業(yè)就業(yè)人數(shù)的比例超過了1/3，但用人簽約形式多以非編制內(nèi)人員為主，工作的穩(wěn)定性難以保證。民營及中小醫(yī)院所占比例接近30%，加之各類診所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生保健院所占該專業(yè)的就業(yè)比例，護理專業(yè)畢業(yè)生就職于對口專業(yè)崗位的占畢業(yè)生總數(shù)的85%左右，且后兩類就業(yè)崗位將成為今后幾年護理專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)方向。

藥劑專業(yè)主要的就業(yè)方向為各級各類醫(yī)院藥劑科、醫(yī)藥企事業(yè)單位[3]。其中，各大中型醫(yī)院藥劑科接收畢業(yè)生人數(shù)有限（約占該專業(yè)就業(yè)總數(shù)的15%），民營及中小醫(yī)院接納畢業(yè)生超過20%，畢業(yè)生就業(yè)以設有銷售崗位的藥房和醫(yī)藥企業(yè)所占比例最大，超過40%。此外，還有少數(shù)藥劑專業(yè)畢業(yè)生就職于藥檢所、藥政衛(wèi)生行政管理等崗位。

醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)方向主要為各級醫(yī)療、科研機構實驗室[4]。由于公立醫(yī)院檢驗科及科研院所職位飽和或崗位學歷要求較高，故就業(yè)人數(shù)占該專業(yè)就業(yè)總數(shù)比例不到20%，民營及中小醫(yī)院吸收醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生較多，接近該專業(yè)就業(yè)總?cè)藬?shù)的1/3。醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向相對分散，另有少部分畢業(yè)生就職于疾控機構、試劑公司的相關崗位。

助產(chǎn)專業(yè)在校學習課程接近于護理專業(yè)，但就業(yè)主要面向各級醫(yī)院婦產(chǎn)科及婦幼保健機構，民營及中小醫(yī)院（含婦幼保健院）吸收該專業(yè)畢業(yè)生也達半數(shù)以上。但助產(chǎn)專業(yè)對口就業(yè)方向相對較窄，畢業(yè)生未在專業(yè)對口崗位工作的比例在各專業(yè)中最大，其中又以畢業(yè)生轉(zhuǎn)向護理崗位者居多。

2.3 勞動報酬

抽樣調(diào)查我校醫(yī)學中專部近3年畢業(yè)生273人，統(tǒng)計畢業(yè)半年后勞動報酬區(qū)間，具體見表3。

表3 我校醫(yī)學中專部2008～2010屆畢業(yè)生月薪調(diào)查（%）

就業(yè)質(zhì)量一直是中職學校畢業(yè)生就業(yè)中最突出的問題，中職畢業(yè)生勞動報酬低是不爭的事實，畢業(yè)生就業(yè)后的月薪水平即是對此問題一個較好的反映。抽樣統(tǒng)計結(jié)果與2009年全國中職畢業(yè)生平均月薪水平較為接近[2]。以昆明市為例，4城區(qū)最低工資標準于2010年7月1日起由680元調(diào)整為830元。由此可見，我校醫(yī)學中專部1/4的畢業(yè)生畢業(yè)半年后僅能獲取接近當前最低工資標準的勞動報酬。值得注意的是，2009年全國醫(yī)科類高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月薪也僅為1488元。

3 討論

根據(jù)調(diào)查可見，當前醫(yī)學中專畢業(yè)生的高就業(yè)率，凸顯的是勞動報酬微薄、進入對口工作崗位比率較低的問題。同時，存在畢業(yè)生就業(yè)職位不穩(wěn)定、社會地位和認可度不高、失業(yè)保障不足等影響畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃的現(xiàn)實問題。因此，中職院校在中國歷來都不是優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生的首選。而對中職衛(wèi)生學校來說，向這些知識構架尚未建立的青春期學生在有限的在校時間中灌輸繁重的課程，期望學生在畢業(yè)時能夠深入理解并融會貫通大量的醫(yī)學專業(yè)知識也是不太現(xiàn)實的。基于以上因素，目前培養(yǎng)出的中職畢業(yè)生與其他層次更高的醫(yī)學院校畢業(yè)生相比自然毫無競爭力。

令人欣慰的是，盡管職業(yè)教育問題重重，但一些來源于社會和學校的努力和嘗試也使中職衛(wèi)生教育的就業(yè)和發(fā)展狀況發(fā)生了可喜的改變。首先，國家近年來對職業(yè)教育越來越重視并不斷加大投入，提供相關保障扶持政策，“大力發(fā)展職業(yè)教育”也被列入十二五規(guī)劃；已實施的國家助學金政策可提供給每一名在校中職學生每年1500元的生活補助，極大地減輕了不富裕學生家庭的經(jīng)濟負擔；對于如農(nóng)村貧困家庭學生和涉農(nóng)專業(yè)等推行了減免學費政策。此外，各地區(qū)還設立了如專門針對貧困女生的“春蕾計劃”等資助項目。在目前全國總體教育資源不足，且分配嚴重不均的情況下，正是這些針對中職學校的支持政策給了很多原本可能因教育經(jīng)濟負擔失學的，特別是邊疆農(nóng)村地區(qū)的學生進一步接受教育的機會。

再者，近幾年中職學校的畢業(yè)生已經(jīng)可以通過報考“三校生”參加高考，暢通了畢業(yè)生繼續(xù)進入高等級學院繼續(xù)學習深造的渠道，也為優(yōu)秀畢業(yè)生的畢業(yè)去向提供了新的選擇。

另外，為了緩解醫(yī)療資源過度集中于城市，局部地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療資源和醫(yī)務人員卻嚴重缺乏的局面，國家也加大投入，努力改善基層醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，如對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行規(guī)范化建設，把衛(wèi)生院定位于“公共衛(wèi)生+基本醫(yī)療”的服務模式，讓衛(wèi)生院提供以預防保健、基本醫(yī)療、健康教育為主的綜合性服務。

[1]教育部.中職學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持95%以上［EB/OL］.http://www.cnr.cn/jy/eduzt/PressConference/2010_6/201005/t20100526_506485483.html，2010-5-26.

[2]麥可思中國大學生就業(yè)研究課題組.2010年中國高職生就業(yè)報告[J].職業(yè)技術教育，2010（21）：64-72.

[3]趙景會，方友軍，王洪生，等.藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題探析[J].藥學教育，2010，21（2）：9-10.

[4]戚林，蘇盛通，吳炳銳.中職醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向與就業(yè)狀況調(diào)查分析[J].職業(yè)技術教育，2010，31（11）：17-19.

G526.5

B

1671-1246（2012）10-0109-02

昆明學院科學研究項目（2010YX07）