中美兩國高校高水平運動隊選材管理的比較研究

杜祥居

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉 450000）

中美兩國高校高水平運動隊選材管理的比較研究

杜祥居

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉 450000）

本文通過對中美兩國高等學校高水平運動隊選材管理的比較研究，在繼承與創新、借鑒與揚棄中探討符合我國社會主義國情的高校高水平競技體育體系，為我國高等學校高水平運動隊的體育改革提供參考依據。

高水平運動員；選材；管理

1 前 言

隨著運動訓練科學化程度的不斷提高，世界競技體育的發展越來越快，競技運動訓練的專業化、職業化、學校化趨勢日趨明顯，對后備競技人才的數量和質量都提出了更高的要求。因此，各國紛紛將發展學校體育作為發展競技運動的戰略重點。許多體育發達國家都在大、中、小學建立了“一條龍”業余訓練體制，并大都將培養優秀運動隊的基地集中在大學，從而確保了本國優秀競技人才不斷涌現。基于這樣的認識，筆者把目光投向體育發達的美國。美國許多項目奧運會選手都來自高等學校，他們在高水平運動隊選材管理方面有許多值得我們借鑒的成功經驗。

2 研究對象與方法

運用文獻資料法、比較分析法、調查訪問法等，對中美兩國高等學校高水平運動隊進行研究。

3 結果與分析

3.1 美國高等學校高水平運動隊中運動員的來源

美國大學生運動員基本上來源于中學，許多學校都設立了優厚的獎學金以吸引有運動天賦的中學生。而有運動天賦的中學生倍受各大學的高度關注。一名優秀的籃球運動員和美式足球運動員最多可享受50所學院和大學的招募。學院愿為隊員提供一切費用，以便使他們更好地為本校服務。各大學招募隊員主要依靠體育獎學金吸引優秀體育人才。美國大學生體育協會（NCAA）對大學各運動隊隊員提供獎學金有嚴格的規定，每個學校的每個運動員只允許對一定數量的學生運動員提供獎學金。對籃球和美式足球兩個最有影響的項目，每隊獲得獎學金的運動員定額分別為15和95人，一般比隊員的實際人數多。而其他項目獲得獎學金的運動員定額要比運動隊的人數少一些，棒球隊員13個名額，女子網球隊和男子網球隊分別只有8個和5個名額。如果超過這個限額，運動員要受到嚴厲的處罰。（表1）

大學生體協（NCAA）對運動員文化成績也有相應的要求，以保證運動隊的大學生運動員必須基本上完成大學學業。NCAA規定：中學畢業生在高中階段各科平均成績達到C并在SAT（學術傾向測試）中獲得700分，才能有資格被錄取參加大學運動隊（表2），否則，該隊員也將受到處罰。

各大學招募運動員的主要手段是通過宣傳，特別是用廣告形式向各中學招募運動員。各大學經驗豐富的老教練與各中學建立了廣泛聯系。

3.2 我國高校高水平運動隊中運動員的來源

我國高等學校高水平運動隊運動員的招生工作按照國家教委和各省市高教局的有關規定，由招生辦，教務處，體育部共同負責。其生源主要有四個途徑：一是省體工隊退役隊員；二是省市體校等未選入體工隊一線隊伍的學生；三是部分體工隊在役隊員；四是體育基礎較好的普通高中生。通過對參加第四屆全國大學生運動會的90名田徑、排球隊員調查發現，4種情況的比例見表3。

3.3 中美兩國高水平運動隊選材管理的比較

3.3.1處在傳統文化與商品經濟社會環境中的美國青年，都希望憑著自身的努力在競技運動中實現自身價值。由于他們受傳統文化的影響，崇尚英雄，喜歡競爭。青少年渴望成名，追求冒險。而競技運動正是以競爭求得成名的一條捷徑。在中國，儒家思想文化中的“禮”“讓”和“中庸之道”的思想對人們的影響很深，加上我們教育思想中的“重文輕武”傾向也比較嚴重，青少年從事競技運動的熱情沒有美國青少年高。因此，這給我國高校運動員選材帶來一定困難。

表1 NCAA所規定的各運動隊的體育獎學金定額

表2 美國威斯康星大學（密爾瓦）籃球隊12名隊員高中階段的各科成績

表3 我國高校運動隊生援來源四種情況比較

3.3.2美國高校競技體育是其本國競技體系中最重要的選材途徑。大學生運動員是美國競技體育隊伍的主要力量。第22屆奧運會時美國代表團中屬于大學生體協的選手約73%。美國普通大學的體育運動水平很高。例如，北卡羅來納大學、休斯敦市立大學、俄亥俄州大學等。不但都有名牌高水平運動隊，而且還先后培養出了喬丹、劉易斯、雷諾茲等一批世界級明星。而且中學隊員大都把上大學作為自己的首要選擇。

中國有很多有前途的運動員，首先選擇體工隊作為提高成績主要途徑。只有一些沒有選入體工隊一線隊伍的青少年運動員才把上大學作為自己的目標。所以，我國必須采取提高大學高水平運動隊吸引力的措施。

3.3.3美國高校招收體育人才工作，注意用法律來進行管理。例如，美國大學生體協對獎學金的嚴格規定，對運動員文化課成績的規定，各種規章制度健全。這是很值得我們學習和借鑒的。

4 結論與建議

4.1 通過對中美兩國高等學校高水平運動隊選材管理的比較研究，可以看出，美國大學生體育協會（NCAA）作為管理美國高校競技體育的社會組織，其作用是舉足輕重的。中國目前已建立了大學生體協，但應當繼續完善高校體育中心的建制。組建一支專家隊伍，真正實現其領導、協調、監督高校高水平運動隊的職能。

4.2 美國高校運動隊選材管理注重動用法律方法，而在我國高校運用法律手段方面顯得十分薄弱。建議在高水平運動隊的宏觀控制，運動隊選材，訓練和競賽及文化課學習方面，借鑒美國的成功經驗，進一步建立和完善各種規章制度。

4.3 美國高校高水平運動隊的招收主要依靠體育獎學金吸引后備優秀體育人才，所以生源充足。隨著中國計劃經濟向市場經濟的轉化，建議大力發展多種形式，不同層次的各級體育體協和學校體育俱樂部。充分利用社會各方面辦訓練的積極性，建立與社會主義市場經濟相適應的高校競技運動市場體制，使最高層次的高校俱樂部成為自主經營、自負盈虧、自我發展、自我約束的市場主體，充分發揮競技資源效益，吸引優秀的體育人才，調動教練員和運動員的積極性。同時，建立“小學，中學，大學”一條龍訓練體制。教委和體委結合，這將比目前某個系統包辦的，單一的，封閉的訓練好得多。這兩種優勢結合的最大好處在于優勢互補。大學生運動員實行雙重身份機制，既在同一年內代表某高校參加全國教委系統的比賽，也可代表某省市專業隊參加某個項目的全國錦標賽。

[ 1 ]曲宗湖.幾個國家學校體育比較[M].北京：北京體育大學出版社，1986.

[ 2 ]潘志琛.國外體育院校概況[M].北京：人民體育出版社，1999.

[ 3 ]張旭.中美普通高等學校體育的比較研究[ J ].體育學刊，1997（1）：87.

[ 4 ]周曉東.論比較體育的研究方法[ J ].天津體育學院學報，1996（1）：88.

[ 5 ]（蘇）希羅卡諾夫.現代科學的發展規律性與認識方法[M].上海：復旦大學出版社，1984.

G807.4

A

1674-151X（2012）05-148-02

投稿日期：2012-03-20

杜祥居（1977 ～），講師。研究方向：體育教學。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.075