第16屆亞運會中韓女籃前鋒進攻能力的比較分析

劉曉華，付 浩

（1.首都體育學院籃球教研室，北京 100191；2.中國人民大學體育部，北京 100080）

理論與方法探索

第16屆亞運會中韓女籃前鋒進攻能力的比較分析

劉曉華1，付 浩2

（1.首都體育學院籃球教研室，北京 100191；2.中國人民大學體育部，北京 100080）

本文運用文獻資料法、專家訪談法、錄像觀察法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，對16屆亞運會中韓女籃前鋒隊員進攻能力情況進行比較、分析研究，從中找出中國女籃前鋒隊員的優勢和不足，并提出了相應的對策，為今后的訓練和比賽提供幫助和借鑒。

中國女籃；韓國女籃；前鋒；進攻能力；第16屆亞運會

1 前 言

在第16屆亞運會當中，中國女籃不負眾望舉起了冠軍獎杯，也實現了亞運會“三連冠”。但在冠軍光環的輝煌之下，我們依然可以發現中國女籃在比賽中暴露出的弱點，通過臨場統計數據來看，中國女籃和韓國隊相比在各個環節都存在著差距，無論是全場范圍內攻守的轉換速度，還是半場范圍的腳步移動，中國女籃與韓國女籃相比都明顯要慢于對手，快和靈的特點并沒有體現在中國女籃的身上。本文在分析中國女籃前鋒隊員和韓國女籃前鋒隊員在亞運會全部比賽臨場技術統計數據的基礎上，結合觀察比賽具體情況，對中國女籃前鋒隊員進攻能力進行分析研究，找出差距，以期對中國女籃今后的訓練、比賽提供一定的參考。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

第16屆亞運會中國隊、韓國隊前鋒隊員的進攻技術統計。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法通過在首都體育學院圖書館、國家圖書館、中國知網、萬方數據庫等搜集相關文獻，深入了解前人研究的結果和相關的知識背景，并對其進行整理分類，為本文的研究奠定的基礎。

2.2.2專家訪談法采用走訪形式對國內籃球界專家、教授、高級教練等10～15人進行訪談，了解相關內容并就本論文研究內容、研究方法聽取專家意見，以求使論文更加完善。

2.2.3錄像觀察法反復觀看中國隊、韓國隊的比賽錄像，通過快放、慢放定格等播放模式，仔細觀察中外女籃前鋒球員的進攻技術動作，記錄并獲取相關比賽數據和資料。

2.2.4數理統計法運用SPSS軟件對中國隊、韓國隊的前鋒球員在第16屆廣州亞運會比賽中的各項進攻數據指標進行描述性統計，并對獲得的數據采用T檢驗以分析他們的差異性，得到相應的結論。

2.2.5 邏輯分析法在分析文獻、數據資料以及撰寫論文過程中，綜合運用了分類與比較、歸納與演繹、分析與綜合等邏輯方法，對所搜集到的數據和資料進行匯總分析和比較。

3 結果與分析

3.1 中韓女籃前鋒隊員身體形態的比較分析

由表1可以看出，中國女籃的身高和體重的數據明顯高于韓國女籃，而體重較輕，在身體對抗方面沒有優勢。然而，韓國隊的前鋒隊員在比賽場上所表現出的速度和靈活性，是中國隊的前鋒隊員所無法企及的。作為同場對抗性項目，高大強壯的運動員顯然更能適應激烈對抗的比賽。然而，競技比賽不單是技、戰術的抗衡，也是經驗的較量，合理的年齡階段是幫助球隊取得成績的關鍵。在2010年的廣州亞運會中，中國女籃的平均年齡是23.71，平均年齡偏小，可以看出中國女籃目前處于新老交替時期，新隊員還沒有足夠的比賽經驗。因此，中國女籃要想在前鋒位置上取得優勢，必須在保持老隊員攻擊力、延長其運動年限的同時，加速年輕運動員的培養和利用。

3.2 中韓女籃前鋒隊員個人進攻能力的比較分析

3.2.1中韓女籃前鋒隊員得分能力的比較分析從表2可以看出，中國女籃前鋒隊員二分球場均投籃次數僅有24.41次，遠遠低于韓國女籃前鋒隊員的33.12次，且二分球的投中次數也低于韓國隊，說明中國女籃的前鋒隊員在進攻中，攻擊欲望和攻擊能力與韓國女籃的前鋒隊員相比較差。結合比賽錄像觀察，韓國女籃前鋒隊員的二分球得分手段多變，方法靈活，能夠根據場上情況的變化和防守人的情況，隨機應變；相反，中國女籃前鋒隊員的進攻手段較為單一，憑借著身體優勢進行強行突破、籃下強攻，二分球投籃的方式一成不變，不夠靈活，中國女籃的前鋒隊員應該提高隨機應變的能力，靈活運用各種技術動作，增加得分手段。

表1 中、韓前鋒隊員身體形態情況統計表

表4 中韓女籃前鋒隊員無球移動得分能力統計表

表5 中韓女籃前鋒隊員進攻籃板球統計表

在三分投籃上，從表2可以看出，韓國女籃前鋒隊員的三分球投籃次數是中國女籃前鋒隊員的兩倍多，P值為0.004，具有高度顯著性差異，說明韓國女籃的前鋒隊員在遠區進攻中非常積極。在統計數據的過程中可以發現，韓國女籃的前鋒隊員在一場比賽中三分球投籃次數可以達到10～15次，而中國女籃的前鋒隊員最多單場三分球投籃次只有5～7次，一方面說明中國女籃前鋒隊員不善于捕捉外圍投籃的機會；另一方面說明中國女籃前鋒隊員三分遠投上缺少投籃的信心，機會來時也不能果斷出手，卻將球傳出。

3.2.2中韓女籃前鋒隊員突破能力的比較分析突破跳投這項統計數據在經過獨立樣本T檢驗后發現，突破跳投次數的P值為0.002，具有高度顯著性差異，突破跳投投中次數的P值為0.019，具有顯著性差異，說明中韓女籃前鋒隊員在突破跳投的能力上差距比較大。從表3中可以看出，中國女籃的前鋒隊員在突破這項技術指標當中，均低于韓國女籃，一方面說明中國隊的進攻以后衛和中鋒的攻擊為主，前鋒隊員并不是中國隊的主要攻擊點；另一方面也說明中國隊前鋒隊員的個人突破能力有待提高，與韓國女籃相比還是有較大差距。

3.2.3 中韓女籃前鋒隊員無球移動得分能力的比較分析文中的無球移動得分能力，是指無球隊員在進攻中，通過積極的移動，靈活運用擺脫、掩護等技戰術，為自己創造得分機會的能力，接球后直接投籃得分，接球區域包括近區、中區、遠區。

從表4可以看出，韓國女籃前鋒隊員的遠區投籃次數遠遠多于中國女籃，在統計的過程中也發現，韓國女籃前鋒隊員最多一場三分球共出手23次，可見韓國女籃的前鋒隊員在球場上的奔跑能力。結合錄像發現，韓國隊的整體進攻都是跑動式的，隊員通過積極的跑動和默契的掩護配合，為同伴創造出了很多接球直接得分的機會，而中國女籃更多的是接球后，再找中鋒進行持球掩護，再進行戰術突破，明顯沒有韓國隊的半場進攻靈活，顯得很死板。

3.2.4中韓女籃前鋒隊員進攻籃板球的比較分析本文中對進攻籃板球的比較分析還包括搶得進攻籃板球后，原地直接進行二次進攻投籃得分，這是一項重要的統計指標，一方面說明前鋒隊員的籃下強攻能力；另一方面說明前鋒隊員搶籃板球的意識和信心。

表6 中韓女籃前鋒隊員助攻能力統計表

表7 中韓女籃前鋒隊員參與進攻配合統計表

圖 1 球場區域分布圖（一區：近區；二區：中區；三區：遠區）

從表5可以看出，中國女籃前鋒隊員的進攻籃板球均值是7.6，低于韓國女籃前鋒隊員的9.0個，說明中國女籃前鋒隊員在前場籃板球的拼搶意識方面不如韓國女籃，中國女籃有足夠的身高優勢，然而拼搶作風不夠積極，在前場籃板的爭奪中處于弱勢中。但在搶得進攻籃板球后的二次進攻當中，中國女籃的前鋒隊員明顯高于韓國女籃，差異具有顯著性，說明中國女籃搶得籃板球后，憑借身高優勢可以直接在籃下強攻得分，這是韓國女籃很難做到的，搶得進攻籃板球后直接得分可以大大的鼓舞全隊的勢氣，同時增加投籃隊員的信心，在這一指標當中，中國女籃的前鋒隊員具有較大優勢。

3.2.5中韓女籃前鋒隊員助攻能力的比較分析從表6可以看出，中國女籃前鋒隊員的助攻中鋒的均數略高于韓國隊，說明中國女籃的前鋒隊員能夠充分利用中國女籃身高的優勢，伺機助攻中鋒創造攻擊配合，從而達到助攻得分的目的，但中國女籃的進攻配合多以中鋒為中心，進攻方式比較單一。而韓國女籃前鋒隊員助攻其他的數據較為突出，P值為0.029，具有顯著性差異，說明韓國女籃更注重整體的配合，全隊的進攻，她們傳球非常流暢，不僅球速快而且準確到位，韓國隊的前鋒隊員在突破后向外分球創造三分機會的能力很強，這正是目前中國女籃前鋒隊員所欠缺的能力。

3.3 中韓女籃前鋒隊員參與進攻戰術基礎配合的比較分析

中韓女籃前鋒隊員傳切配合次數經過獨立樣本T檢驗后，P＞0.05，表明二者不存在顯著性差異。但中國女籃前鋒隊員的場均傳切配合數據略少與韓國女籃，且命中率也偏小。在掩護配合數據的統計中，掩護配合次數的P值是0.044，具有顯著性差異，掩護配合成功次數的P值是0.007，具有高度顯著性差異，中國女籃前鋒隊員在掩護配合這一數據指標當中，與韓國女籃前鋒隊員的差距較大，說明中國女籃的掩護意識和掩護質量均不敵韓國女籃。突分配合數據中，中國女籃前鋒隊員的配合次數是4.0次，成功次數1.6次，韓國女籃前鋒隊員的配合次數是4.6次，成功次數2.0次，通過獨立樣本T檢驗顯示沒有顯著性差異。策應配合統計當中，中韓女籃的前鋒隊員數據比較接近，在進行獨立樣本T檢驗后仍然沒有顯著性差異，說明在突分和策應這兩項配合中，中韓女籃的前鋒隊員均具有較好的配合意識。（表7）

在4種進攻戰術基礎配合中，中韓女籃前鋒隊員在進攻時，掩護配合的運用較多，突分和傳切基礎戰術配合的運用相對較少，而運用最少的是策應配合戰術。結合比賽錄像可以看出，韓國女籃在比賽中運用掩護和突分相結合的配合方式較多，半場的陣地進攻穿插移動較多，顯得靈活多變，而中國女籃在比賽中更多的是以中鋒為中心，在攻擊后衛苗立杰的帶領下，做局部小范圍的配合，兩隊的打法不盡相同，但取其精華去其糟粕，中國女籃可以提高半場陣地進攻當中的移動能力，提高配合的應用能力。

4 結論與建議

4.1 結 論

4.1.1通過對中韓女籃前鋒隊員的身體形態和年齡等四項指標進行對比分析發現，中國女籃前鋒隊員的身高比對手高4.9cm，體重高出對手4.2kg，克托萊指數更是高于對手，說明中國女籃前鋒隊員的身體形態要好于對手，然而韓國女籃前鋒隊員的年齡要比中國女籃的前鋒隊員大2.4歲，因此比賽經驗比較豐富，能夠靈活應對場上的各種變化。

4.1.2在個人進攻能力的分析當中，中國女籃除在搶得進攻籃板球后的二次進攻、助攻中鋒和失誤3個方面好于對手，其他幾項數據均少于對手，賽場表現出跑動能力差，移動進攻能力有待提高，得分方法和手段較單一，三分球得分能力不足，個人攻擊和突破能力較差。

4.1.3和韓國女籃相比，中國女籃從參與進攻配合的各項數據比較中看出，掩護的配合較韓國隊少3.2次，差距最為明顯，其他各項配合數據都比韓國隊少，說明中國隊的半場進攻配合打法相對簡單，隊員之間聯系較少，默契程度不夠，各種小配合的運用不夠靈活。

4.2 建 議

4.2.1在對國家隊前鋒球員的選拔過程中，不僅要側重于鍛煉年輕選手，更應該合理利用老隊員的大賽經驗和能力，相互促進相互提高，進一步提升我國競技籃球人才特別是前鋒球員的培養水平，不斷完善優秀前鋒球員的人才培養模式。

4.2.2加強中國女籃前鋒球員個人突破能力和投籃意識的培養，豐富得分方式和得分手段，提高個人攻擊能力，擴大攻擊區域，切實提高前鋒球員在強對抗和干擾情況下的得分能力和投籃命中率，特別是中、遠距離的投籃水平，在訓練中嚴格按照實戰的要求進行投籃訓練，注重培養前鋒球員的投籃自信心。

4.2.3在進行戰術訓練的同時，強化隊員跑動進攻的能力，提高隊員之間的配合質量和默契程度，使隊員具備移動中尋找機會創造機會的能力，增加進攻方法和攻擊手段，靈活運用各種機動配合。

[ 1 ]門闌.前鋒絕招[M].北京：北京體育大學出版社，2007.

[ 2 ]李世華，楊琳.怎樣打前鋒[M].北京：人民體育出版社，2006.

[ 3 ]孫景立，張慶建.第13屆世界女籃錦標賽大前鋒進攻的特點[ J ].體育學刊，2004，11（4）：124-126.

[ 4 ]董倫紅，尹恒.我國女籃優秀大前鋒特征分析、分類與能力評價[ J ].體育世界，2007（4）：9-10.

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1674-151X（2012）05-042-04

投稿日期：2012-03-02

劉曉華（1965 ～），副教授，碩士。研究方向：體育教學與訓練。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.018