惠普催化劑全球峰會召開，“e校園”方案全新亮相

惠普催化劑全球峰會召開，“e校園”方案全新亮相

4月12日，惠普社會創新催化劑全球峰會在北京正式召開。惠普宣布設立中國教育創新基金，向浙江大學和中國聯合國教科文組織（UNESCO）全國委員會捐贈100萬美元，通過教師培訓促進中國教育發展。同時，全新升級的惠普“e校園”解決方案也在會上全面亮相。新方案將會分別從多媒體教學、數字圖書館、遠程教育、電子教務等方面，全方位覆蓋校園信息化建設的需求，切實幫助教育用戶提升教學效率，實現人才培養目標。

惠普社會創新催化劑項目通過重塑科學、數學、工程和技術教育（STEM），匯聚不同學科、不同國家及不同文化背景的優秀教育工作者，共同實現教學方法的變革，從而創建改變生活的強大學習體驗。本次峰會于4月12日至14日在北京舉行，來自全球各地的教育專家齊聚北京，共同探討國際及各地區所面臨的教育改革及發展問題。

教室是學校最核心的活動場所，因此多媒體數字教室建設是校園建設的重中之重。惠普多媒體教學解決方案以靈動e平臺（ClassroomManager）軟件為授課核心，教師使用惠普商務筆記本授課，學生們使用惠普商用臺式機完成課堂測試。教師通過系統實時生成的分數及統計報告對教學成效一目了然。

通常，教師在課堂上需要不斷走動，這時他們可以使用惠普針對行業用戶設計的Slate2高端商用平板電腦提出問題，學生利用與電腦連接的圖形計算器來尋找解題方式，并且可以在解題過程中將數據實時傳輸到電腦中，通過惠普靈動e平臺與教師實時交流，教師則可以通過數字大屏設備隨時將代數問題、幾何圖形及一些曲線圖展示出來，組織學生探討，有效增強了課堂教學的趣味性、互動性和效率。同時，利用惠普“惠省”系列噴墨打印一體機可以現場復印、掃描存儲課堂筆記等資料。由此，信息化設備與人、教學內容形成一個有機整體，實現靈活高效的多媒體教學。

除了教室之外，圖書館是在校學生汲取知識的第二大重要場所。惠普倡導建設數字圖書館，并在本次峰會上展示了由零終端t200和CompaqMultiSeatms6200主機構成的PC共享解決方案。“一臺主機，多人共享”，幫助用戶減少PC部署、管理、維護、升級的時間和復雜性，大幅降低能耗節省初期采購及后期維護成本。另外，惠普JetAnywhere解決方案能夠充分滿足圖書館的打印需求，通過精確跟蹤打印資源的使用情況和成本，有效降低碳粉和紙張用量，其自動計費系統大大提高了員工工作效率。

作為對傳統課堂教學的延伸和補充，遠程教育已經獲得了越來越多的學校和教育機構的重視。以性能強大、管理和維護非常簡單的惠普一體式工作站Z1為核心的惠普遠程教育解決方案，搭配使用能實現快捷、高效、高清以及3DOpenGL圖像數據傳輸的RGS軟件，讓遠程教學變得 “如影隨形”。

中國惠普副總裁，信息產品集團產品部總經理陳肇民在峰會上表示，“當前，改變傳統的教學模式，使信息化設備和資源得到充分利用，是當前教育用戶最為關注的問題。惠普不僅持續為教育用戶提供性價比最優的產品和服務，并在此基礎上通過靈活易用的定制化解決方案，幫助用戶推進教學方式的變革，深入打造全新‘數字生態校園’，從而使得數字化教學實現質的提升。”

本次峰會共有來自15個國家和地區的120名教育專家出席，展示了25個惠普社會創新催化劑項目成果。包括來自中國人民大學、北京師范大學等4所中國高校的信息化專家，分享了他們利用創新的教學設備、整合的教學資源平臺成功建立的以人為核心的信息化系統成果。與會者通過親身體驗最前沿的教育信息化應用，深入了解了世界領先的教育創新經驗和技術理念。