高職生怎樣制定職業生涯規劃

范正薇

（湖北廣播電視大學，湖北 武漢 430073）

高職生怎樣制定職業生涯規劃

范正薇

（湖北廣播電視大學，湖北 武漢 430073）

高職生制定職業生涯規劃，具有特殊的迫切性和重要性。大一是高職生制定職業生涯規劃的最佳時期。高職生職業生涯規劃的核心是確立奮斗目標，關鍵是實施在校三年期間的行動計劃。要采取合理、科學的方法步驟，不斷進行反饋調整，使之充實、完善，以實現適宜的職業定位和美好的人生理想。

高職生；制定；職業生涯規劃

一、高職生的職業生涯規劃應從大一抓起

剛進入高職院校的學生，一般都認為，自己才脫離高中的“學習苦?！?，應該在大學里“放松放松”。他們對周圍的所有新鮮事，都有強烈的好奇心，自覺不自覺地吸收了良莠不齊的各種信息，一時難于找到自己的準確定位。因而，對未來的發展，對未來的職業生涯認識不清，處于一種朦朧狀態。這時，正是引導他們制定職業生涯規劃的最佳時期。從這個意義上來講，高職生的職業生涯規劃，應當從大一抓起。

高職生的職業生涯規劃從大一抓起，有三條好處：一是盡早確立人生清晰的奮斗目標，盡快結束入大學后思想的朦朧狀態，消除對人生的模糊性。二是使高職生在校期間的一切學習活動，都能有計劃、有步驟的進行，克服學習活動的盲目性。三是一入學就制定職業生涯規劃，抓了個“早”字，搶住了時機，爭取了主動，避免實踐探索的被動性。在高職三年的學習過程中，可以不斷地調整、修正，使其逐步充實、完善，努力實現理想的、美好的人生。

二、高職生制定職業生涯規劃的重要意義

高職生職業生涯規劃，是依據本人條件和社會需要，確定人生的理想目標和發展歷程，探求提高自身素質和能力的方式、途徑，是對未來職業理想、目標、成就做出的預計，對職業生涯發展的方法、途徑所做的計劃，是高職生為自己人生發展設計的引路燈塔。

高職生制定職業生涯規劃，具有特殊的迫切性和重要性。

1.高職生健康成長的迫切需要。學生一入大學，就會帶來各種各樣的、美妙的“夢想”。有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當企業家，等等。但是，什么是工程師？什么是科學家？什么是企業家？工程師、科學家、企業家應當具備哪些條件？他們的認識，還是模糊的、朦朧的。此時，引導同學們制定科學合理的職業生涯規劃，正是同學們健康成長的迫切需要，受到同學們的熱烈歡迎。

2.高職生立志定向的迫切需要。我國有句著名的古語：“預則立，不預則廢”。立志是人生的起點。它反映出一個人的理想、信念、人生觀和價值觀，影響一個人的未來事業和終身成就。而制定職業生涯規劃，正是要在客觀評價自己、了解認識社會的基礎上，謀劃一生的發展大計，立下一生的宏大志向，確立一生的奮斗目標，作為自己當前和長遠的努力方向。

3.高職生自主發展的迫切需要。學生選擇了高職院校，高職院校制定了教學計劃，學校按計劃教學，學生是被動的接受教育。但是，如果每個同學都制定了符合自己實際情況的職業生涯規劃，就確立了自己在學習中的主體地位，就明確了在什么時候、采取什么方式，來提高自身素質、增強自己的能力，就能夠獨立自主地、有計劃地塑造自己，一步一步地向著美好的人生目標邁進。

美國哈佛大學曾經作過一個“目標對人生影響的跟蹤調查”[1]，現列表如下：

類別 目標狀況 25年后執行結果1 3%的人，有清晰且長期的目標25年后幾乎都成為社會各界的頂尖人才，其中有白手起家的創業者、行業領袖、社會精英2 10%的人，有清晰但較短期的目標25年后大都生活在社會的中上層。短期目標達到，生活穩步上升。如醫生、律師、工程師、高級主管3 60%的人，目標模糊25年后幾乎都生活在社會的中下層，能安穩地生活和工作，但都沒有什么特別的成就4 27%的人，沒有目標25年后幾乎都生活在社會的最底層。生活大都很不如意，常常失業，常常抱怨社會和他人

由此可見，制定職業生涯規劃，確立清晰目標，對未來事業的成功，具有何等重要的意義。

三、高職生職業生涯規劃的目標體系

高職生職業生涯規劃的目標，要在綜合分析各種主、客觀條件之后，從多方面、多角度選定。按時間維度，可分為近期目標、中期目標、長遠目標；按從業資格，可分為畢業證書、等級證書、職業資格證書；按方式途徑，主要是積累知識、提高素質、增強能力。[2]為了便于同學們訂規劃時操作，現擬出高職學生職業生涯規劃目標體系，如圖1：

圖1

四、高職生在校期間職業生涯規劃的發展階段

1.試探期（第一學年）。在這個時期，學生首先要客觀正確地評價自己，初步了解經濟社會狀況；然后，選擇適宜職業，確立奮斗目標，制定職業生涯規劃，積極探尋成長進步的方式和途徑，努力提高自身的素質和能力。

高職生要善于塑造自己，努力形成綜合的、優良的素質和復合的、較強的實踐動手能力，使自己成為高素質、高技能的高級專門人才。[3]

2.實踐期（第二學年）。這個時期，學生應當根據試探期中執行職業生涯規劃的情況，修正、調整、充實自己的規劃，積極參加各種教學和社會實踐活動，不斷積累知識，著重提高自己的綜合素質和應用能力。歸納起來，高職生參加實踐活動的類型，如圖2：

圖2

為了參加英語、計算機等級考試，或者為了獲得職業資格證書，“專業培訓”大多在二年級進行?！绊攳弻嵙暋?，有的安排在二年級，大多安排在三年級，更有利于實習與就業相結合。

3.沖刺期（第三學年）。這是高職生在校最后的一年。要鞏固已有成績，找出存在差距，制訂新的措施，奮力拼搏沖刺，力求實現規劃目標。

這個時期，還要注意做好就業的準備。如練習寫簡歷、求職信、學習求職的策略技巧，參加招聘會等，盡可能爭取實現職業生涯規劃中初次就業的目標。

五、高職生制定職業生涯規劃的方法步驟

1.客觀評價自我。要全面、正確地評價自己，包括自己的知識、素質、能力、興趣、愛好、性格等方面。既要看到自己的優勢、特長，又要看到自己的劣勢、弱點。具體地說，就是要認清三個問題：我是誰？我想干什么？我能干什么？認真找準自己的定位，選好新的前進起點。

2.了解社會需求。每個人的職業生涯都要受到內部、外部環境的影響。因此，在制定職業生涯規劃時，要多方了解經濟社會環境狀況。要著重了解與自己所學專業相關的行業發展趨勢、職業興衰狀況以及人力資源需求情況，對上述多種因素進行綜合分析。只有這樣，才能在復雜的環境中趨利避害，才能找到既符合自己實際、又適應社會需求的職業定位。

3.確立奮斗目標。確立目標，是職業生涯規劃的核心。有了目標，才有明確的努力方向。確立目標，要立足當前，重在近期，謀劃長遠。近期目標，即畢業后初次就業的目標。這個目標，要盡量具體，盡可能從與自己所學專業的行業中，選擇適宜的職業崗位，如計算機程序員、電子裝配員、國際商務單證員、酒店管理員、助理會計師、助理電子商務師等，作為近期的職業定位。長遠目標，即人生的理想奮斗目標。這個目標，可以設想得宏偉遠大一點，只要求選擇人生前進的方向定位，作為自己終身奮斗的指路航標。

4.制定行動計劃。列寧說：“要向大目標走去，就得從小目標開始?！备呗毴昀铮瑸榱藢崿F近期的大目標，需要制定分步實現的若干小目標。具體說來，就是要通過參加各種理論學習和實踐活動，積累知識，提高素質，增強能力，練好內功，塑造自己。俗話說：“知識成就事業，教育改變命運。”高職生在學校所受到的思想政治教育、學科專業教育和專業技能訓練，對職業生涯將起著決定作用。因此，在大目標確定之后，一定要制定行動計劃，選擇實踐的方式途徑，分期實現一個一個的小目標，為實現大目標打下堅實的基礎。如圖3：

圖3 分期達標示意圖

5.指導、修改、定案。高職院校的輔導員或班主任，要負責指導學生制定職業生涯規劃，著重抓好三項工作：一是開好以“制定職業生涯”為主題的班會，組織同學們學習有關職業生涯規劃的基本知識，明確制定職業生涯規劃的重要意義，了解方法步驟。二是引導同學們客觀評價自己，了解社會需求，明確目標定位，擬訂行動計劃。三是指導同學們寫好“職業生涯規劃書”。班主任要審查全班同學規劃書初稿，在班上進行綜合評講，選擇好的典型作為范例，幫助寫得差的同學修訂規劃。要力求使每個同學的“職業生涯規劃書”都訂得完整、規范，便于操作執行。

六、高職生職業生涯規劃的反饋調整

實施職業生涯規劃的過程，是一個不斷反饋、評估、修正、充實、調整、完善的過程?？陀^環境是復雜多變的，個人的條件也是在逐步演變的。在執行職業生涯規劃的過程中，高職生要時時審視內、外環境的變化，依據各種反饋信息，不斷進行評估、修正和充實調整。高職生在校三年、六個學期，最好是每月進行一次檢查，隨時調整；每學期進行一次小結，小調整；每學年進行一次總結，大調整。三年后進行一次全面檢查評估，審視達標狀況，認清新的起點，修訂、充實、完善規劃，向新的目標繼續邁進。

為了便于檢查、修正和充實、調整，在制定“職業生涯規劃書”的基礎上，可以制定一個“職業生涯規劃實施歷程表”。

[1] 陶海峽. 職業教育與就業指導[M]. 北京：清華大學出版社，2006.

[2] 徐永清. 職業指導教程[M]. 北京：旅游教育出版社，2006.

[3] 國務院. 關于大力發展職業教育的決定[Z]. 2005.

On how to Develop Career Planning for Higher Vocational School Students

FAN Zheng-wei

It is of great significance and especially urgent for the students at higher vocational colleges to work out a professional career plan and the best time of period for them to do so is during their first year in college. The core of their planning is to establish a target to struggle for and the key to it is to carry out the action program in the course of their three schooling years. It is highly necessary to adopt scientifically rational methods and processes and have feedbacks and adjustments uninterruptedly to make it more complete and perfect so as to realize with proper career positioning their beautiful ideal in life.

higher vocational college students; work out; professional career plan

G71

A

1008-7427（2012）10-0016-02

2012-06-19

作者系湖北廣播電視大學高級工程師。