中南大學校園常見木本植物資源調查與分析

王 麗，范亮亮，劉 威，黃 皓，趙 娟，劉東旭，蔣昶宇

（中南大學生物科學與技術學院，湖南 長沙 410013）

1 引言

中南大學位于湖南省長沙市，是教育部直屬的綜合性全國重點大學，是國家首批“211工程”和“985工程”建設的院校，由教育部、工業和信息化部、湖南省政府部省三方重點共建的大學。學校由湖南醫科大學、長沙鐵道學院與中南工業大學于2000年4月29日合并組建而成。

中南大學所在區域氣候類型屬于亞熱帶季風濕潤氣候，冬寒夏熱，四季分明，春秋短促，冬夏綿長，年平均氣溫17.2℃，年平均降水量1422.4mm，相對濕度年平均為80%[1]。

校園植物在一定程度上美化了校園環境，改善了校園的局部氣候，為師生提供了舒適的工作學習場所，促進了師生的身心健康發展，同時校園植物還可為相關專業師生的教學、科研和學習提供便利。近年來北京大學[2]、清華大學[3，4]、武漢大學[5]、深圳大學[6]、西南大學[7]、陜西師范大學[8]、河南大學[9]、湖南農業大學[10]、沈陽大學[11]、長春大學[12]等許多高等院校分別就校園植物進行了詳細深入的研究。而對中南大學的校園植物僅限于三校合并之前的有限研究[13]，因此擬對中南大學的現有校園植物展開全面的調查。本次調查主要針對校園內的木本植物，為了查清中南大學各校區校園木本植物的種類組成和生長情況，2010年5月～2011年10月對中南大學各校區木本植物資源進行了初步的調查，此次調查為中南大學有關植物學、生態學等方面的教學、科研及對外交流提供參考，也可為今后校園綠化、新種引進、科學保護和合理利用校園植物提供理論依據。

2 調查方法

中南大學現有校本部、南校區、新校區、湘雅老校區、湘雅新校區、鐵道校區6個校區，調查范圍包括各校區街道、教學區、生活區、后勤服務區等地段的綠地（不包括校內苗圃內培育的植物）。調查方法是實地調查，采集典型木本植物標本并對植物整體和觀賞部位攝影，根據《中國植物志》、《中國高等植物圖鑒》和《湖南植物志》[14]對植物進行鑒定，編寫《中南大學校園木本植物名錄》，統計各類木本植物的名稱、科屬、分布位置等，并記錄其生長狀況、生活型、物候期、園林應用等特征。同時，為了向廣大師生員工普及植物學知識和宣傳生態環境保護的意識，調查小組還制作了植物簡介牌掛在對應的植物上。

3 調查分析

3.1 種類統計

通過對校園木本植物的調查和鑒定，初步確認校園木本植物約有128種，隸屬于58科102屬，裸子植物7科12屬15種，占11.7%；被子植物51科90屬113種，占88.3%，其中雙子葉植物共106種，是校園木本植物的主要組成部分，單子葉植物比較少，共7種，分別隸屬于棕櫚科和禾本科。校園木本植物中喬木78種，占63.4%，灌木45種，占36.6%。常綠植物和落葉植物的比例基本相同，常綠木本植物61種，其中常綠喬木31種，常綠灌木30種；落葉木本植物62種，其中落葉喬木47種，落葉灌木15種；此外還有5種木質藤本植物（表1）。含種數比較多的科有薔薇科（14種）、木犀科（8種）、木蘭科（5種）、柏科（5種）、桑科（4種）、蕓香科（4種）、棕櫚科（4種），這在一定程度上反映了亞熱帶的氣候性質。

3.2 分布特點

校園行道樹主要以樟樹（Cinnamomum Philippinense）、廣玉蘭（Magnolia grandiflora）、復羽葉欒樹（Koelreuteria bipinnata）、杜英（Elaeocarpus decipiens）、楓楊（Pterocarya stenoptera）、法國梧桐（Platanus×acerifolia）、桂花（Osmanthus fragrans）、雪松（Cedrus deodara）、水杉（Metasequoia glyptostroboides）、銀杏（Ginkgo biloba）等為主。各校區分布又有不同，校本部主要是樟樹、廣玉蘭、銀杏和水杉，南校區主要是法國梧桐、杜英和桂花，而新校區主要是復羽葉欒樹、廣玉蘭和銀杏。綠籬植物主要以珊瑚樹（Viburnum odoratissi-num）、海桐（Pittosporum tobira）、杜鵑（Rhododendron simsii）、夾竹桃（Nerium oleander）、小葉女貞（Ligustrum quihoui）、紅繼木（Loropetalum chinense Oliver var.rubrum）、火棘（Pyracantha fortuneana）、雀舌黃楊（Buxus bodinieri）、冬青衛矛（Euonymus japonicus）等為主。大部分是栽培綠化和觀賞植物，也有一部分是野生喬木或灌木，如南校區和校本部的一些未開發的山包，上面生長有多種野生的喬木和灌木，另外校本部、南校區和湘雅老校區的花壇里面生長有野生的構樹（Broussonetia papyifera）。

表1 中南大學校園木本植物種類組成及性狀統計

3.3 資源植物

校園植物主要是作為觀賞植物美化校園，本次調查的木本植物中大部分（約75%）是作為觀葉植物，如銀杏、女貞（Ligustrum lucidum）、八角金盤（Fatsia japonica）、蒲葵（Livistona chinensis）等；有少部分（約21%）作為觀花植物，如廣玉蘭、泡桐（Paulownia fortunei）、紫薇（Lagerstroemia indica）、紫荊（Cercis chinensis）等；還有大約4%作為觀果植物，如石榴（Punica granatum）、柿（Diospyros kaki）、珊瑚樹、火棘等。亦有一部分植物既可以觀葉也可以觀果，如枸骨冬青（Ilex cornuta）、柚（Citrus maxima）、復羽葉欒樹等。

校園中具有藥用價值的木本植物約有50種，占整個校園木本植物資源的38%，如冬青（Ilex chinensis）、木芙蓉（Hibiscus mutabilis）、枸骨冬青（Ilex cornuta）、鐵冬青（Ilex rotunda）、蜀葵（Althaea rosea）等具有清熱解毒的作用，羅漢松（Podocarpus macrophyllus）、龍柏（Juniperus chinensis）、樟樹、圓柏（Sabina chinensis）等具有殺菌抑菌的功效[15]。

校園中經濟木本植物約有34種，約占26.7%。其中果樹有7種，如柚、橙（C.sinensis）、桃（Amygdalus persica）等都是我國南方常見的果樹資源；建筑、家具、用材樹種約11種，如柏木（Cupressus funebris）、側柏（Platycladus orientalis）、重陽木（Bischofia polycarpa）等因具有紋理直、結構細、耐水濕、抗腐性強等優點，使用廣泛；芭蕉（Musa basjoo）、鐵冬青是良好的造紙材料；油料作物約9種，其中黃荊（Vitex negundo）、含笑（Michelia figo）、臘梅（Chimonanthus praecox）等可以提取精油，油桐（Vernicia fordii）則是我國重要的工業油料作物；還有可以用作提取涂料染液的樹木5種，如構骨冬青、欒樹（Koelreuteria paniculata）、漆樹（Toxicodendron vernicifluum）等，其中漆樹更是有“涂料之王”的美譽。

此外，校園內還有一些珍稀瀕危的國家重點保護植物和我國特有的植物。其中國家Ⅰ級保護植物4種，有紅豆杉（Taxus chinensis）、銀杏、水杉、蘇鐵（Cycas revoluta）等，Ⅱ級保護植物4種，有鵝掌楸（Liriodendron chinensis）、青檀（Pteroceltis tatarinowii）、喜樹（C.acuminata）、華南五針松（Pinus kwangtungensis）等，其中銀杏、華南五針松、水杉、鵝掌楸、青檀、喜樹又是我國特有植物，此外我國特有植物還有湖北梣（Fraxinus hupehensis）、柳杉（Cryptomeria fortunei）、側柏、柏木（C.funebris）、圓柏等。

4 結果與討論

中南大學木本植物數量較為豐富，整體上分布規劃較為合理。校園綠化面積較廣，改善了校園局部氣候，在一定程度上緩解了現代社會鋼筋混凝土帶來的顯著溫差和濕度變化，為學校廣大師生的學習生活提供了一個良好的環境，同時也給久居城市的市民帶來了一絲大自然的氣息。中南大學是一所綜合性重點大學，學科齊全，實力強勁。很多專業如生物科學、藥學、臨床醫學等都開設有植物學、生態學等相關課程，校園中豐富的木本植物資源可以為這些學科的開設和教學提供幫助，同時也可以為相關科研提供素材。此次調查中，我們發現中南大學的綠化工作進行得積極有序，但依然存在一些不足之處，建議從以下幾個方面進行改進。

4.1 豐富植物資源種類，合理布置綠化資源

整個中南大學6個校區合計有木本植物約128種，不足長沙市樹種的15%[14]，種類豐富度不夠，使得校園景觀過于單調。并且各個校區的種類存在較大差異，例如校本部有木本植物約43種，南校區有約53種，新校區有約34種，湘雅新老校區各約24和26種。同時，在校本部、南校區和湘雅老校區高大喬木分布較多且多為行道樹，但在新校區和湘雅新校區，由于是新建的校區，所以行道樹則多為幼齡樹木，如此不利于景觀生物多樣性的建立和發展[16]。

鄉土樹種[17]是自然分布于本地生長植物的俗稱，對本地自然環境條件的適應能力強，易于成活，生長良好，抗病蟲害，也有利于營造自然和諧的校園環境。長沙是典型的亞熱帶季風氣候，合適此地生存的鄉土樹木眾多，但校園中僅見香樟、桂花等少數種且僅以香樟居多，其余鄉土樹種數量種類分布相對較少。

此外，校園中的綠化樹種數量較少且分布不均，難以達到各個校區“四季有青，三季有花”的綠化效果。以冬季湘雅新校區與校本部相比為例，校本部冬季有雪松，香樟、廣玉蘭、柏木、羅漢松等約20種常綠樹種，臘梅等幾種冬季開花植物；湘雅新校區僅有羅漢松、香樟等不到10中常綠樹種，無開花植物。由此，學校應適當增加校園樹種的引進，合理規劃校園綠化，將中南大學建設成為“花園式校園”。

4.2 增加垂直綠化面積，發展立體綠化

整個中南大學木質藤本植物很少，本次調查僅有5種，種類數量相對都比較少。在幾個校區中僅南校區和校本部有幾處立體綠色長廊和墻面。垂直綠化占用實際用地面積小，綠化面積大，藤本植物生長較快易于培養，同時觀賞性也很強。綠葉覆蓋的墻面既能保溫降溫又能給人以美的享受，讓人有綠色瀑布的感覺。紫藤纏繞的長廊是廣大師生最向往的地方，也是夏日傍晚納涼的好地方。學校可以考慮多做一些墻體綠化，成本低且功效大。同時可以在各個校區建造一些長廊亭臺，以藤本植物裝飾，一定會受到廣大師生的歡迎。

4.3 保護校園樹木，號召人人行動

整體上中南大學的樹木保護還是比較好的，但是在某些地方還有一些樹木受到了不同程度的損害。這些損害有一些是因為人為的破壞，還有一些是管理不善所致。例如在校本部生活區，一棵紅豆杉和一棵水杉都被鐵絲纏繞用來晾曬衣服；在湘雅新校區生活區，同學們會在小的灌木上晾曬被子等。大部分的樹木受損幾乎都是因為晾曬衣物，學校相關部門可以考慮在各個校區多建設晾曬設施，組織人員解除纏繞在樹木身上的鐵絲繩索，同時應該委派相關人員定期檢查各校區植物，及時修剪、除蟲除害。

在新校區有一片“海峽友誼林”，那里的樹木保護的就相對較好，還有一些“畢業樹”等也被認領的同學們保護得很好。學校可以鼓勵號召大家在畢業或交友時認領一棵樹進行見證，以此類辦法讓廣大的全校師生一起加入到保護中南綠色的行動中來，為我校早日建成最美麗的綠色校園和生態校園而努力。

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