關(guān)于女大學(xué)生職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)需求的研究與探討

王 紅

(廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東廣州511450)

一、女性社會(huì)地位的發(fā)展

追溯歷史,女性的地位曾輝煌一時(shí)。在上古時(shí)期的母系社會(huì),女性的形象被絕大多數(shù)人景仰;但是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn),女性在物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)生活中的主導(dǎo)受到挑戰(zhàn),男性的地位逐漸上升,女性成為依附于男性的“商品”。在隨后的歷史,女性的身心,思想的發(fā)展嚴(yán)重受到限制,壓抑了女性的主體性與能動(dòng)性,剝奪了女性應(yīng)有的自主精神。

在18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)初,隨著第一次工業(yè)革命的發(fā)展,資本家的殘酷壓迫與剝削,女工們不滿而奮起反抗,這是女性在世界上一次強(qiáng)烈的反抗,大大刺激了塵封已久的男性政權(quán)。而在隨后的時(shí)間里,隨著世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展,特別是受到兩次科技革命的影響,20世紀(jì)60年代中期,美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌,對(duì)女性運(yùn)動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用。

在我國(guó),隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)走進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代,女性作為一個(gè)必不可少的社會(huì)生產(chǎn)力,也漸露頭角,并且在20世紀(jì)80年代,一度出現(xiàn)“女強(qiáng)人”熱。這代表了女性的地位與能力在社會(huì)的大舞臺(tái)上發(fā)揮著不可估量的力量。

女性社會(huì)地位的逆轉(zhuǎn)賦予女性形象的塑造以新的社會(huì)規(guī)范和社會(huì)意義?，F(xiàn)代女性已經(jīng)不再只是“相夫教子”的母性形象,而開(kāi)始有意識(shí)地追求一種與社會(huì)認(rèn)同、社會(huì)審美相融合并被社會(huì)認(rèn)可和推崇的女性形象。由于傳統(tǒng)女性形象在現(xiàn)代社會(huì)中造成了女性的價(jià)值缺失,在女性進(jìn)入職場(chǎng)的今天,身為職業(yè)者的女性形象的設(shè)計(jì)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧。

那么,職業(yè)女性應(yīng)該具有什么樣的形象?所謂職業(yè)女性是指走出家門(mén)參加社會(huì)勞動(dòng),擺脫依附性、有自己的職業(yè)的自立女性。職業(yè)女性的完美形象是女性綜合性的思想行為表現(xiàn),即指女性在現(xiàn)實(shí)生活中生動(dòng)具體的能反映精神面貌、思想感情和行為方式的外在美和內(nèi)在美,以及事業(yè)與生活、社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位的總和。[1](P11)

個(gè)人形象由內(nèi)在的形象和外在的形象兩部分構(gòu)成的,是一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感、道德感、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、個(gè)性心理特征,和語(yǔ)言風(fēng)格、儀表姿態(tài)、舉止動(dòng)作,當(dāng)然也包括衣冠整潔、精神飽滿等諸方面因素的總和,構(gòu)成了完整的個(gè)人形象。良好的外形加上自信的談吐和適度的舉止才能很快贏得人們的尊重。

女大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的接班人,在這個(gè)社會(huì)也占有一席不可動(dòng)搖之位,因而在職業(yè)形象設(shè)計(jì)這方面也應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握一些技巧和方法,從表及里塑造屬于自己的形象,以更好地表現(xiàn)自己各方面的能力,發(fā)揮自己的專長(zhǎng),為社會(huì)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

為此,本次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)院發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷,以了解當(dāng)代女大學(xué)生對(duì)職業(yè)形象設(shè)計(jì)的基本情況,共發(fā)出500份,收回395份,回收率為79%,有效率為75%。其中每份問(wèn)卷包括兩大部分,共20個(gè)小題,旨在了解女大學(xué)生對(duì)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的認(rèn)知,以及當(dāng)今職場(chǎng)上男女平等方面的看法,最后是對(duì)此提出相應(yīng)的意見(jiàn)與建議。

二、女大學(xué)生職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題分析

本次接受調(diào)查的女大學(xué)生中,大一占13.3%,大二占16.7%,大三占61.7%,大四占13.3%。

(一)對(duì)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的概念不清晰

根據(jù)調(diào)查結(jié)果有61.7%的女大學(xué)生對(duì)職業(yè)形象設(shè)計(jì)的概念不太清晰,其中大一占6%,大二占10%,大三占了43%,大四占8%。由此可以看出來(lái),大三的學(xué)生對(duì)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的概念不清晰的人數(shù)最多。而據(jù)獲取的信息中,她們認(rèn)為職業(yè)女形象設(shè)計(jì)主要的是外表的裝飾,例如:穿著、化妝、美容等等之類,而這一切又與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)女性要求掛鉤,女性的形象設(shè)計(jì)主要是為了工作應(yīng)酬、社交、求職……總的來(lái)說(shuō)都是一些表面的認(rèn)識(shí),并沒(méi)有深入地了解到它的內(nèi)涵。

(二)可獲取職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的資料途徑少

長(zhǎng)期以來(lái),如何利用女性特色課程,提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,比如:職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)是女性特色課程之一,它是一門(mén)研究人們行為規(guī)范的應(yīng)用性學(xué)科,也是一門(mén)女性修養(yǎng)課,其核心內(nèi)容為形象管理。而社會(huì)上有關(guān)女性形象設(shè)計(jì)方面的書(shū),多是泛泛講述女性的化妝,發(fā)型、服飾等內(nèi)容,缺少對(duì)精神內(nèi)涵和人格分健全的塑造,離我們的女性修養(yǎng)課程的教育理念相差甚遠(yuǎn),甚學(xué)可能造成誤導(dǎo)。因而,我們迫切地希望職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠得到更多專業(yè)人士的研究與發(fā)展,以便當(dāng)下女大學(xué)生對(duì)它的內(nèi)涵有進(jìn)一步的正確、詳盡的認(rèn)識(shí)。

(三)學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程少

雖然現(xiàn)在全國(guó)開(kāi)設(shè)有關(guān)女性社會(huì)學(xué)課程的大專院校已達(dá)16所,而且分布范圍相當(dāng)廣泛,分布于京津、江浙滬、湖南、云南、吉林、廣東等地,專門(mén)開(kāi)設(shè)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)課程的卻不多。不是女大學(xué)生沒(méi)有這個(gè)需求。而是學(xué)校課程設(shè)置中沒(méi)有給予重視。根據(jù)一個(gè)網(wǎng)上的報(bào)道,有人親眼目睹大學(xué)生聽(tīng)有關(guān)女性與社會(huì)課程的場(chǎng)景:在上海某著名高校,當(dāng)學(xué)生們得知將有女性學(xué)專家在此開(kāi)設(shè)女性與社會(huì)課程的時(shí)候,大爆冷門(mén),原本計(jì)劃200人的聽(tīng)課課堂居然擠滿了1 000個(gè)學(xué)生。其中,男生占了近三分之一。有許多擠不進(jìn)課堂的學(xué)生們只能站在走廊上聽(tīng),有不少學(xué)生在走廊上站著從開(kāi)始聽(tīng)到結(jié)束。[2]

從這個(gè)報(bào)道我們可以看到不止是女生對(duì)女性與社會(huì)的關(guān)心,男生也關(guān)注這方面的內(nèi)容,不論是關(guān)于女性的哪一方面的課程,男女生也都有一定的需求,特別是女性形象設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容也是很多女大學(xué)生看重的一門(mén)“內(nèi)外兼修”的形象課程。

(四)職場(chǎng)男女平等是影響職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的誘因之一

根據(jù)職場(chǎng)男女平等性這一模塊調(diào)查得知:有70%的女大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的男女在職場(chǎng)上待遇不平等,她們認(rèn)為職場(chǎng)上男女不平等的原因:性別,能力,經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)歷。其中絕大部分的學(xué)生認(rèn)為能力與性別是最大的影響因素,它們占了37%和40%。性別刻板印象導(dǎo)致了社會(huì)上有部分人對(duì)男女性別認(rèn)識(shí)的不平等。[3]他們認(rèn)為女性在生理上的性別差異就決定了女性的從屬地位,因而賦予了女性很多區(qū)別男性的特質(zhì):溫柔賢淑、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、自我犧牲等,甚至認(rèn)為女性天性就擅長(zhǎng)照顧別人,更樂(lè)于從事照顧者的職業(yè),例如做護(hù)士、幼兒園的老師、文秘等,因?yàn)榕杂刑煨缘摹芭怨廨x”,這樣女性就只能從事所謂女性特點(diǎn)的職業(yè),而這些工作往往是技能低,低收入,缺乏發(fā)展前景的職業(yè),同時(shí)亦難以真正地發(fā)揮自己的才能的職業(yè)。

而這一原因也是影響女大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī),她們認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)來(lái)提升自己的各方面的素質(zhì),以此可以在職場(chǎng)上走得更好,更遠(yuǎn)。

三、女大學(xué)生職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)課程建設(shè)的對(duì)策與建議

(一)女大學(xué)生應(yīng)正確理解職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

職業(yè)女形象設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的 “外貌設(shè)計(jì)”,還包括舉止、風(fēng)度、談吐;公關(guān)行為、職業(yè)行為、倫理行為和政治行為。

1.認(rèn)識(shí)個(gè)人形象的重要性

職業(yè)女性如何設(shè)計(jì)自己的形象是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,這不僅關(guān)系到自我價(jià)值的體現(xiàn)和個(gè)人與他人、社會(huì)之間的關(guān)系,同時(shí)也是你的創(chuàng)造能力、藝術(shù)眼光以及是否具有一些職業(yè)素質(zhì)的反映。一句話:你的形象不僅關(guān)系到別人如何看你,而且也同樣重要地反映了你如何看自己。如果你具有非凡的魅力,你就會(huì)更加自信,更加看重自己的價(jià)值,同時(shí)你也會(huì)贏得別人更多的尊重。

由此可見(jiàn),個(gè)人形象的建立和完善是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程,你的形象越好,你就會(huì)越自信,更加看重自己的價(jià)值,從而工作也更加出色,得到別人敬重的程度也就越高。這一切反過(guò)來(lái)又會(huì)促使你更加注意自我形象,如此循環(huán)往復(fù)。

在如今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)上,僅僅持有資格證書(shū),甚至擁有工作經(jīng)驗(yàn)都還是不夠的,企業(yè)的要求已越來(lái)越高了。公認(rèn)的有魅力的女性個(gè)人形象是:穿著得體、談吐優(yōu)雅、有條不紊和具有職業(yè)權(quán)威。

2.關(guān)注 “內(nèi)外” 雙修

職業(yè)女性形象應(yīng)該是外在與內(nèi)在相互交融,以內(nèi)在氣質(zhì)和修養(yǎng)提升外在品味的高度。這樣的話就需要女大學(xué)生在專業(yè)能力,語(yǔ)言,社交禮儀等方面下功夫。專業(yè)能力素質(zhì)是職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的重要組成部分,它是根據(jù)一定社會(huì)職業(yè)要求,對(duì)職業(yè)女性所應(yīng)具備的能力的結(jié)構(gòu)和要素進(jìn)行整體設(shè)計(jì),使其在現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上,通過(guò)挖掘自身潛力,能夠適應(yīng)職業(yè)要求,獲得和保持工作,在工作中不斷進(jìn)步,在職業(yè)發(fā)展的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。它需要女大學(xué)生把握好合理的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟練的專業(yè)技能、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力和良好的職業(yè)道德,在今后的工作崗位上做得更加專業(yè),效率更高,能力更被別人肯定。

3.追求高素質(zhì)的人生發(fā)展

對(duì)職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的理解不應(yīng)該獨(dú)留其表,而更要挖掘深入,因?yàn)樗€是我們高質(zhì)量的人生的一個(gè)重要組成部分,有一個(gè)公式是這樣的:高質(zhì)量的人生=體力+智力+形象力,我們的人生需要的不僅僅是體力,智力還需要一定的形象力,而就像上圖所示,人生質(zhì)量中起著主要作用的是健康,知識(shí),形象,情感,職業(yè)生涯的管理,它們是其必不可少的一部分,從圖中看來(lái),形象管理與健康管理同等重要,雖然良好的身體是革命的本錢,但是形象亦傳遞出你的價(jià)值。形象管理與人生質(zhì)量成正比。當(dāng)你的形象管理做得好,您的人生質(zhì)量會(huì)提高;當(dāng)你的形象管理做不好,您的人生質(zhì)量會(huì)降低。這說(shuō)明了形象時(shí)刻提醒著你要注意自己的一言一行,注意自己的內(nèi)在修養(yǎng),注意自己的穿衣打扮。這是你尊重自己,也是尊重別人的體現(xiàn)。它是每個(gè)人通往高質(zhì)生活的必不可少的一部分。

(二)正確認(rèn)識(shí)職場(chǎng)上男女平等性的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù),絕大多數(shù)的女大學(xué)生對(duì)男女平等的看法是不平等,而歸結(jié)原因大部分學(xué)生認(rèn)為是性別這一刻板印象。

北京大學(xué)心理學(xué)教授錢銘怡也對(duì)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行的性別刻板印象試驗(yàn),調(diào)查的結(jié)果顯示:中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生也存在著明顯的性別刻板印象。他們認(rèn)為:男性在思維、能力、工作上都超過(guò)女性,且成就動(dòng)機(jī)高、堅(jiān)強(qiáng)能干;而女性則善解人意、重感情、被動(dòng)、順從。[4]這恰恰跟古代傳統(tǒng)的男強(qiáng)女弱、男尊女卑的性別刻板印象有一脈相承的聯(lián)系。這個(gè)“印象”促使男女性要按照社會(huì)規(guī)定的角色范圍去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而忽略自己所擁有的能力與潛力,這也是職場(chǎng)上很多“人不對(duì)崗”現(xiàn)象的原因之一。

然而,據(jù)報(bào)道,用人單位在招聘時(shí),首先考慮的因素為能力、品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這三者分別占到了41.6%、37.8%和15.1%,單純考慮性別因素的企業(yè)不到2%。其中,僅考慮男性的約1.8%,僅考慮女性的為1.4%。在下屬晉升問(wèn)題上,領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先考慮的依然是能力和品質(zhì),這兩者占到了89.1%,而僅僅考慮性別的領(lǐng)導(dǎo)只有1.3%。對(duì)于女性特別關(guān)心的“發(fā)展機(jī)會(huì)”問(wèn)題,本報(bào)告中也有所體現(xiàn),如:58.2%的領(lǐng)導(dǎo)在分配任務(wù)時(shí)不會(huì)因性別而給予不同的發(fā)展機(jī)會(huì)。至于工資水平,74.3%的受訪用人單位對(duì)男女兩性實(shí)行一致的工資標(biāo)準(zhǔn)。在這里可以看出男女兩性職場(chǎng)環(huán)境總體趨衡,也代表了性別不是影響職場(chǎng)上男女平等行的主要原因,而是能力、品質(zhì)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。[5](P56)

因而,女大學(xué)生應(yīng)該正式地認(rèn)識(shí)職場(chǎng)男女的平等性,打破傳統(tǒng)的性別印象。與此同時(shí),女大學(xué)生也不應(yīng)妄自菲薄,要認(rèn)識(shí)、挖掘女性潛在的優(yōu)勢(shì),從而形成了有別于男性的獨(dú)特的管理風(fēng)格。

(三)學(xué)校應(yīng)重視職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)課程的建設(shè)

女性是新時(shí)代發(fā)展的一枚不可或缺的螺絲釘。少了這枚螺絲釘,我們的未來(lái)、我們的社會(huì)就很難繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校則是培育女性成長(zhǎng)與發(fā)展的重要場(chǎng)所,這個(gè)重任就當(dāng)仁不讓了。

女性職業(yè)形象設(shè)計(jì)對(duì)女大學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展以及將來(lái)的規(guī)劃都有莫大的好處,對(duì)于現(xiàn)在,可以初步了解到職場(chǎng)的情況,女性的儀容儀表,在商務(wù)接待等方面的知識(shí)及要求;于未來(lái),它可以明確自己的職業(yè)發(fā)展,提高生活質(zhì)量的水平。

在學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,它給予職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)的一個(gè)發(fā)展與深入研究的平臺(tái)。學(xué)校要訂出相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),把它真正建設(shè)成為一門(mén)提升女性形象修養(yǎng)的課程,使廣大女學(xué)生從中受益。

(四)社會(huì)應(yīng)給予職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)足夠的關(guān)注

女性從深閨到前沿,從事一定的社會(huì)職業(yè),女性在職場(chǎng)中的整體潛力都得到了充分發(fā)揮,而女性職業(yè)形象也在不斷完善。社會(huì)對(duì)于女性形象設(shè)計(jì)也應(yīng)該關(guān)注,因?yàn)樗鼘?duì)于在校的女大學(xué)生們來(lái)說(shuō)是初涉社會(huì)的一門(mén)好課程,是設(shè)計(jì)未來(lái)的一門(mén)必要的課程;而對(duì)于在職的女性來(lái)說(shuō)也是一門(mén)完善自我的課程,是一門(mén)規(guī)劃人生、生活的重要課程。

所以,社會(huì)應(yīng)關(guān)注這個(gè)方面的知識(shí)領(lǐng)域,豐富并發(fā)展更多的相關(guān)渠道,以滿足社會(huì)需求。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今的女大學(xué)生是我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁,也是未來(lái)建設(shè)的主人。認(rèn)清自我的優(yōu)劣,發(fā)展自己的潛能,規(guī)劃自己的未來(lái),是一項(xiàng)很重要的任務(wù),與此同時(shí),認(rèn)識(shí)社會(huì)要求,打破男女性別的刻板印象對(duì)女大學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展也起著不可估量的作用。

而職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)課作為一門(mén)科學(xué),集社會(huì)學(xué)、女性學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)等多門(mén)學(xué)科為一體的綜合性應(yīng)用學(xué)科。通過(guò)這些方面使女大學(xué)生由里到外地對(duì)自己進(jìn)行整體設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出符合自已與社會(huì)要求相適應(yīng)的職業(yè)形象。

通過(guò)本次的調(diào)查,使女大學(xué)生可以更深入入地了解職業(yè)女大學(xué)生形象設(shè)計(jì)的內(nèi)容,以及辨清當(dāng)今職場(chǎng)上男女性別的真實(shí)情況,并且轉(zhuǎn)變慣有的思維——男女性別是造成職場(chǎng)不平等的最主要原因。

最后,女大學(xué)生應(yīng)從多方面完善自我,不僅要具有某一學(xué)歷或?qū)I(yè)知識(shí),而且應(yīng)具有多方面的社會(huì)知識(shí)和生活技能,包括理論知識(shí)、儀表儀容、家務(wù)勞動(dòng),家庭與職業(yè)關(guān)系等。要終生學(xué)習(xí),提高自身涵養(yǎng),掌握生活技能,創(chuàng)造出具有高標(biāo)準(zhǔn)的精神生活。

[1]王 紅,朱憲玲.職業(yè)女性形象設(shè)計(jì)[M].廣州:廣東旅行出版社,2004.

[2]韓曉璐.“女性社會(huì)學(xué)”走進(jìn)大學(xué)課堂引起強(qiáng)烈反響.2004.4.29.18:35[EB OL].http: news.sina.com.cn s 2004-04-29 18353177409.shtml.

[3]揚(yáng)州晚報(bào).職場(chǎng)“男女平等”仍未得到真正實(shí)現(xiàn).2012.2.1[EB OL].http: www.voc.com.cn Topic article 201202 201202011601453652.html

[4]錢銘怡.關(guān)于性別刻板印象的初步調(diào)查[J].中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心復(fù)印報(bào)刊資料·心理學(xué),1999,(2).

[5]周天樞,傅海蓮,吳 春.女性學(xué)新論[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社,2009.