淺談檔案學的研究對象與任務

曹 昕

(黑龍江省交通科學研究所)

淺談檔案學的研究對象與任務

曹 昕

(黑龍江省交通科學研究所)

檔案學作為管理類的學科，其主要的功能是對檔案資源的管理和整合，通過研究檔案學管理的主要環節，分析了檔案學的學科特殊性所在，檔案學與本體之間的關系，檔案學的研究對象和檔案學的主要任務。

檔案學;本質屬性;研究對象;主要任務

1 對檔案學研究對象的認識

1.1 檔案學的本質特征

自改革開到如今，檔案學就經歷了兩次一級學科門類的變換，從歸于歷史學變換為管理學，由人文科學變換到社會科學。兩次變化的主要原因是早期對檔案學研究對象研究方向把握的不明確造成的。因其方向和研究對象把握的不明確還導致于檔案學對于外界環境的細微變化變得十分敏感，快速的吸收相關學科的理論知識，經過整理分析形成了檔案學的一個新的研究分支，甚至最終影響了檔案學的本身專業的發展。

1.2 檔案學的研究對象不能僅限于專業所屬事業領域

自從上世紀三十年代我國創立檔案學以來，檔案學的研究對象一直是檔案本身。隨著時代的進步，學科任務、理論功能的深入研究下，陳永生在其《檔案學論衡》中寫道“檔案學的研究對象就是檔案現象及其本質規律”，自此以后檔案學這一觀點逐漸被我國檔案界所認可，這對于檔案學本身來說是一個很大的進步，拋棄了對于研究對象的表面認識，把與檔案學相關的工作或社會職業也作為檔案學的研究對象，這個進步有利于檔案學自身的發展，有利于人們增加對檔案學的認識。

1.3 檔案學研究對象之文件現象

文件和檔案學之間有著密切聯系，雖然文件和檔案學目前沒有相統一的說法，也沒有相關的文件說明，但是在國內的檔案界幾乎都認同，文件和檔案學之間的關系是同一事物不同的發展階段，文件是檔案學的根本，檔案學是由文件發展而來，具有歷史意義保存價值的文件最終都會成為檔案。這一認識形成了我國特色的檔案理論，在檔案學的發展歷史上對其工作起到了導向作用。但是隨著對文件和檔案學之間關系的加深，問題也隨著而出現，過多的強調文件和檔案學的分離，刻意的強調文件與檔案學的區別，造成了只注重對于文件的研究，而忽視了文件整體規律的研究，死板的將文件作為檔案學的依據。如果檔案學的研究對象僅限于文件而不能全面的、整體的研究，將不利于檔案學理論的研究，間接的阻礙了學科的發展。

1.4 檔案學研究對象的各種觀點

現在關于檔案學的研究對象的觀點大致分為兩方面。一方面是“工作說”其代表人物是吳寶康，他對于檔案學的研究對象提出了自己的觀點，認為其研究對象就是檔案本身工作，檔案學本身就是集檔案管理，檔案開發利用，檔案功能，檔案工作性質于一體的學科;另一方面的觀點是檔案學的“規律說”其代表人物是陳永生:“檔案學的研究對象就是檔案現象及其本質規律”。

2 檔案學的根本任務

2.1 保存信息

研究檔案學學科的本質任務是對于檔案的保存，對于文件的保存，對于文化遺產的保存和對于檔案本身的保存。檔案學的這個任務是歷史賦予的特殊使命，任務核心就是對具有重大價值的文件進行長久保存，為歷史直接提供一個可以隨時參考的憑證。當今隨著信息技術的發展和計算機網絡的普及運用，對于檔案學的研究空前的上升了一個等次，廣度和深度都發生了重大改變，豐富了檔案學的信息保存功能。

2.2 利用信息

檔案學的另一個重要任務就是信息的利用，其功能之一保存的目的也是更好的利用信息。檔案學可以為文件的憑證作用，情報的價值，檔案館(愛國主義教育基地，檔案利用中心，檔案保管基地，電子文件中心，政府信息查閱中心)的社會功能的信息利用提供直接的幫助。檔案學本身以保存信息為立業之本，以利用信息為目的，充分發揮檔案學的學科意義，更好的服務社會，促進社會人文的發展進步。

2.3 檔案學有研究主體的任務

檔案學加大力度對其自身主體的研究。檔案學這門學科作為中國檔案領域的統領者，如果缺乏了對檔案本身特有群體的認識，根本上就沒辦法解釋出檔案學的理論發展前景，致使其檔案學主體走上了一條死胡同。在一定的歷史條件下，檔案工作者的文化水平、認知程度、生活經歷、地域環境等都會對檔案本身的研究成果產生印記，這些印記的可以作為檔案學的發展過程、理論體系。例如一些對哲學非常有研究的檔案工作者則更多的是從認識論的角度來對待一份檔案的價值;一個無神論，唯物主義者則通過具體問題具體分析來看待檔案學。

3 總結

不管什么學科的發展都有著自身的運動軌跡，檔案學也不能例外。在中國的數十年歷史中檔案學由初始研究發展到現在的趨于成熟，在漫長發展過程中的各個階段都呈現出了不同的特點和內容，各個階段都之間都有著特有的區別和聯系，沿著一定的規律促使著檔案學往著更加完善的方向發展著。

檔案學對于歷史的發展具有著重要的價值，有著特有的憑證價值，知識儲備價值，欣賞和紀念價值等，其最重要的就是憑證價值，是對于歷史的記錄，這是由于檔案學的本質屬性所決定的。檔案是人們社會活動的歷史記錄，一種歷史記錄形式不知不覺中就將人們實踐過程中所運用到的知識也一并記錄在檔案中，于是檔案自古以來就成為了一種知識儲備的重要形式。而檔案學也是對于本身主體的研究，因此對于檔案學的研究也深具價值，在思想交流，知識傳播，情報獲得等方面起到了不容忽視的作用。

［1］方一言.當前檔案學研究存在的問題及成因剖析［J］.上海檔案工作，1994，(5).

［2］伍玉偉.1999-2008我國檔案學研究特點及未來的展望——基于國家社科基金立項的統計分析［J］.檔案學通訊，2009，(3).

［3］鐘其炎.反思檔案學研究對象［J］.浙江檔案，2008，(6).

［4］陳永生.半個世紀以來的中國檔案學關于自身問題研究的回顧與評價［J］.檔案學通訊，1999，(4).

［5］周耀林，李姍姍，程齊凱.我國檔案信息資源建設研究的現狀與發展策略——以2000-2009年研究論文統計分析為依據［J］. 檔案學研究，2010，(6).

F283

C

1008-3383(2012)03-0125-01

2011-12-27