英漢心理動詞研究

黃志軍

（天津外國語大學 英語學院，天津 300204）

一、心理動詞簡介

心理動詞是用來表達人類情感活動和變化的動詞，如情感，感覺和感知等。一個心理動詞通常帶有兩個論元，分別稱為經驗者和刺激物，兩個均可做主語，在下列的英語句子中，

1）a.I like the film.

b.The film pleases me.

2）a.Bill fears the dog.

b.The dog frightens Bill.經驗者和刺激物都可以做主語，但經驗者做主語的概率要遠遠大于刺激物做主語的概率。漢語的心理動詞也有同樣的現象。在下列兩句漢語句子中，3）a和4）a用得較多。

3）a.我喜歡瑪麗。

b.瑪麗取悅我。

4）a.他怕狗。

b.狗嚇著他了。人類認識世界的過程是將人類的經驗轉化為意義的過程。詞匯語法是人類識解經驗的資源。心理動詞是詞匯語法的一部分，而每一種語言中都有心理動詞。心理動詞涉及到人的感情、感覺、感知等心理活動及變化，我們可以看到對語言結構的選擇確實存在概率。但是無論是哪一類心理動詞，經驗者做主語的概率往往均大于刺激物做主語的概率。

二、文獻綜述

語言學家們對心理動詞研究已經有很長時間了，對其進行了定義和分類。Juffs，Belletti & Rizzi和Grimshaw均集中在語義角色標記和語義層級的研究上，動詞與它們論元之間的關系是指語義角色的關系，語義層級中：經驗者 〉刺激物。語義角色到底有多少個并沒有一致的看法，《漢語動詞大辭典》中列出了三十多個。Arad認為心理動詞主要是指表示心理狀態的動詞。由此類動詞做謂語的句子中帶有一個經歷了心理狀態的參與者，通常被稱為經驗者。Juff也提出心理動詞是一類表示心理和情感狀態的謂詞，Levin把心理動詞定義為表心理狀態的詞。 Katada稱心理動詞為心理經歷動詞，Berk則稱其為心理狀態動詞。Grimshaw將其稱為fear動詞和frighten動詞。

漢語心理動詞有廣義和狹義之分。從狹義上，呂列出了與情感有關的所有心理動詞，如“想，憶，愛，恨，怒，悔，感激，害怕”等等。從廣義上，李和劉，范，李，李和鄭，楊，還有湖和范均認為心理動詞的范圍包括那些與情感和認知相關的詞，如 “愛，恨，擔心，討厭，懷念，記得，愿意，打算” 等等。總之，一個心理動詞的語義特征是[心理]，而且是其主要特征。除此之外，心里動詞的其他語義特征還包括感知，認知，情感，愿望，思維和判斷等。心理動詞適應的框架是：很+心理動詞+名詞短語+動詞短語。

盡管在語義角色和語義層級上存在疑問，但某種程度上我們仍然遵循以經驗者為主的分類劃分。正如我們所提到的，也如研究此課題的語言學家們觀察到的，心里動詞主要分為兩類；一類是以經驗者為主語（SE），另一類是以經驗者為賓語（OE）。Levin就經驗者和刺激物出發，將英語中的心理動詞分為四類：其中兩類為及物動詞，另兩類為帶有介詞短語補語的不及物動詞。Levin收集了269個及物動詞，而不及物動詞才有79個，其中及物心理動詞就經驗者是否主語或賓語而被分為兩類。在眾多的心理動詞中，被大多數研究者所研究的心理動詞組有like/please，fear/frighten等。Juffs討論了三類心理動詞，即經驗者動詞（fear，admire），使役心理動詞（disappoint，frighten）和不及物變體（worry）。Halliday，Halliday 和Matthiessen對心理進程進行了詳細的分類和描述：（1）感知（see，hear），（2）認知（think，believe），（3）愿望（want，plan），and（4）情感（like，fear）。在漢語中，心理進程可分為三類：（1）狀態情感類（愛，恨，后悔，懷念等）；（2）認知類（感覺，了解，認識，忘記等）；（3）愿望類（打算，決定，企圖，妄想等）。

三、視角理論依據及分析

語言不僅是人們交流的工具，也是人類認知的結果，結構和功能是人類普遍認知的反映。心理動詞也是人類認知的產物，上述兩類心理動詞尤其反映了人類的認知，特別是在主語的選擇上。我們知道，心里動詞是人類心理活動在語言上的反映。心理活動的進程與一些語言學家對心理活動進程的解釋也不謀而合。心理動詞表達的心理活動和狀態恰恰展示了人類的認知過程。

在經驗世界中，任何情感，無論是生理上的還是心理上的，均是由某種外界刺激所形成的反應。因此，“反應”是心理動詞的基礎。心理動詞屬于人類內在經驗的識解。

5）a.Mary likes John.

b.John pleases Mary.

在 5）中，Mary 和 John 都可以做主語，因此他們是主要視角，如果做賓語，他們則是次要視角。這種雙向心理過程恰恰反映了人類識解經驗的視角差異。上述兩句話表明了說話者的不同視角。在5） a中，說話者是以Mary 的視角出發，Mary是主要的；而在5） b中，說話者是以John的視角出發，John是主要的。經驗者做主語動詞經常是靜態的，而刺激物做主語動詞大都是靜態的或是起始的。

筆者研究了狄更斯的《霧都孤兒》中的心理動詞，統計如下：經驗者做主語，感知類為9個；認知類為20個；愿望類為12個；情感類為18個。刺激物做主語，感知類為0個；認知類為1個；愿望類為2個；情感類為9個。而英語中刺激物做主語的情況下，心理動詞在譯成漢語時100%被譯作“使”、“讓”、“令”、“叫”。選取兩個例子說明：

1.Noah stopped to make no reply，but started off at his fullest speed; and very much itthe people who were out walking，to see a charity-boy tearing through the streets pell-mell，with no cap on his head，and a clasp-knife at his eye.（諾亞二話沒說，拔腿就跑。這個穿著慈善學校制服的少年狂奔著，穿過人群熙攘的街道。他帽子也沒戴，用一柄折刀捂住那只眼睛，這使行人見了都感到驚訝。）Chapter 6

2.In some villages，large painted boards were fixed up:warning all persons who begged within the district，that they would be sent to jail.ThisOliver very much，and made him glad to get out of those villages with all possible expedition.（有幾個村口釘著油漆的大牌子，警告所有路人：若在境內行乞，便要被送進監獄。這使奧列佛很害怕，他總是盡快離開那些是非之地。）Chapter 8

由此可見，語言結構的選擇的確存在幾率。經驗者做主語的概率都要大于刺激物做主語的概率。人類識解某一事件有不同的方式，識解方式的選擇表明了參與者對人類情感以及環境效果的控制。這強調了具備認知能力的人在識解心理經驗時是有創造性的。對于一個事件的描述，主要先是人。因此，經驗者做主語體現了人類利用詞匯語法識解經驗時的“視角突顯”和“人類中心”的認知特性。正如Tamly曾經說過，經驗者做主語是基本的，刺激物做主語是派生的。漢語心理動詞亦如此。

四、圖形/背景理論及語義分析

對于主語的選擇已經出現了很多有益的理論，通常來說，人類認知中最有可能做主語的是那些顯著特征，特別是人。大多數情形下，主語是認知中某一強調概念的語法形式的表征。圖形和背景差別反映在主語和謂語表達的差別上。最為顯著的圖形很有可能被選為主語。圖形/背景理論也適用解釋象Mary likesJohn.

這樣的表示心理活動的句子。但是象John pleases Mary.這樣的句子是否具有同樣的認知過程呢？Ungerer和Schmid認為，世界中物體和有機物之間有一種基本的相互作用是以身體接觸的方式作用的。另外，在認知語言學中還有幾種重要的理論：Talmy的能量動力學說和Langacker的能量傳遞學說。“理論上講，兩個實體（物體和有機物）之間最簡單的相互作用方式是：一個擁有能量，使能量的源泉；這個第一個實體與另外的第二個實體接觸，能量傳遞給這第二個實體并由其消耗。”但是較長的相互作用就要涉及到幾個身體接觸。因此，Langacker談到了行為鏈：“一個行為鏈擁有一個頭（物體或有機物）作為能量的源泉，能力從這個頭傳遞到第二個實體直至這個實體擁有能量并不再釋放，而是消耗剩余能量；這個實體就是行為鏈的尾。”在三個因素的行為鏈中，主體（agent，syntactic figure，subject）是第一個因素，客體（patient，syntactic ground，object）是第二個因素，它們之間的因素作為能量傳遞的中介。至于心理活動，象John pleases Mary.這樣的句子中，還是要增加一個行動。約翰做了什么或說了什么，這當作是身體行動，瑪麗因為約翰做的事或說的話而感到高興。因此，帶有please類心理動詞的句子必須要經歷一個行為鏈和一個心理活動，而不是象帶有like類心理動詞的句子僅經歷一個心理活動。

五、結論

總而言之，當我們對心理動詞進行討論時，我們對很多語言學家的貢獻是毋庸置疑的，但同時我們也提出了我們的建議。

我們試圖展示英語中 like 類和 please 類兩類心理動詞在認知語義上的不同，以此來幫助我們理解它們在句子中的用法 “Like” and “Please”兩個均為簡單詞，但它們的詞義卻如此不同以至于它們的句法結構也不同。它們所描述的與世界相關的事件以及說話者在頭腦中對這兩個事件的概念結構也是不同的。漢語心理動詞的主語選擇與英語有異有同，經驗者做主語無異，而刺激物做主語則存在差異：英語多于漢語。

[1]Dickens, Charles.1983.Oliver Twist [M].London: Macmillan Education Ltd.

[2]Halliday, M.A.K.&C.M.I.M.Matthiessen.Construing Experience through Meaning: A Language-based Approach to Cognition[M].New York: Cassell, 1999.

[3]Langacker, R.W.Concept, Image and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar [M].New York: Mouton de Gruyter, 1990/2002.

[4]Langacker, R.W.Concept, Image and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar [M].

[5]Talmy, L.Toward a Cognitive Semantics Vol.2: Typology and Process in Concept Structuring [M].Mass.: MIT Press, 2000.

[6]Ungerer, F.& H.J.Schmid.An Introduction to Cognitive Linguistics [M].Addison Wesley: Longman, 1996.

[7]范曉，等.漢語動詞概述[M].上海：上海教育出版社，1987.

[8]李臨定.現代漢語動詞[M].北京：中國社會科學出版社，1990.

[9]哲波，譯.霧都孤兒[M].北京：大眾文藝出版社，1999.