淺析中日家庭教育的差異

楊 靜

（江蘇城市職業(yè)學(xué)院南通校區(qū)，江蘇 南通 226001）

淺析中日家庭教育的差異

楊 靜

（江蘇城市職業(yè)學(xué)院南通校區(qū)，江蘇 南通 226001）

文章從中日兩國在家庭教育的價值取向、教育內(nèi)容和方法上互相借鑒，取長補短，以構(gòu)建最理想的家庭教育方式。

中國；日本；家庭教育

中國和日本的家庭教育觀念存在很大的差異，如何培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，如何讓自己的孩子更具獨特的個性，這些都值得我們思考和探索。

一、中國家庭教育的現(xiàn)狀

中國父母愛孩子的方式可能是世界上最特殊的，父母為了孩子可以犧牲自己的一切，在上大學(xué)之前，幾乎所有的事情都是父母包辦的，唯一的條件就是學(xué)習(xí)成績要好。而這種狀況最終導(dǎo)致孩子什么家務(wù)活都不會做，承受各方面壓力的耐挫力極其弱。現(xiàn)在中國父母教育孩子的方法我個人認(rèn)為有四誤：

一是無知。對現(xiàn)如今的教育一無所知，經(jīng)常聽到這樣的一句話：“老師，我把孩子交給您了！”殊不知，孩子的教育離不開每一個環(huán)節(jié)的配合，包括老師、家長、學(xué)校還有社會等各方面環(huán)境。雖然教師肩負(fù)了很重要的課堂教學(xué)的任務(wù)，但課后父母對孩子家庭教育的投入也是必須的。

二是無畏。因為無知，所以無畏。現(xiàn)在的家長在平時的晚上和周末時間給孩子報了好多的輔導(dǎo)班，不管自己的孩子是否喜歡，都憑自己的意志強加給他們。什么英語提高班，樂器培訓(xùn)班，舞蹈班，珠算班，讓幸福的童年失去了真正的意義。

三是無私。父母給予孩子的愛其實并不是無私的，前提是要學(xué)習(xí)成績好，需要做一個聽話的孩子，將來能出人頭地來報答父母。可想而知，孩子在這種所謂的無私的愛下，要承受多大的壓力。

四是無奈。因為努力了而最終沒有成績，父母很無奈，孩子更陷入了無助。

二、日本家庭教育的現(xiàn)狀

日本把系統(tǒng)功課學(xué)習(xí)基本委托給了學(xué)校，父母只要做好督促和支持。日本的父母更注重孩子獨立能力、團(tuán)隊精神、抗挫折能力與創(chuàng)新能力等各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

重視自立教育，日本家庭在上幼兒園之前就培養(yǎng)孩子的自立精神，比如：自己整理自己的房間、書包；要求幫忙做家務(wù)；讓孩子自己去買東西；一起外出爬山，要自己上下山，不能讓家長背，也就是“愛要給一半，藏一半”。并且活動過后必須把垃圾帶回家。

重視“武士道”教育，在日本的冬天，雖然室內(nèi)溫暖如春，但孩子們在戶外的冰天雪地里卻穿著單薄的毛衫和短褲在外面跑步、玩耍。盡管方式有點法西斯，但孩子們的身心得到了鍛煉，在寒風(fēng)中學(xué)會了堅韌、頑強，最終鍛煉了身體，更錘煉了心靈的堅毅和剛強。

重視創(chuàng)新教育，日本家庭從小重視對孩子創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，重視教育孩子的好奇心和冒險精神，他們給孩子買玩具，多是可以自由組裝的玩具。父母不僅鼓勵孩子提問題，鼓勵孩子有獨立的想法，而且會經(jīng)常帶孩子到科技館、圖書館等地方開闊眼界，有意識地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。

另外日本的家庭教育也有令人傷感的地方。有調(diào)查表明，和其他國家的孩子相比，日本兒童缺乏正義感，這也許和整個日本民族的性格息息相關(guān)。日本政要人物在國際會議需要表決的時候表現(xiàn)出來的“曖昧”正是應(yīng)證了這一點。

三、中日家庭教育的對比

1.家庭是學(xué)會生活的核心陣地。日本家庭從小就培養(yǎng)孩子的自主、自立的精神，大部分家庭要求孩子做家務(wù)，包括吃飯前后的幫忙，讓孩子收拾整理自己的房間以及身邊的東西，讓孩子自己去買東西等。可以概括地來說讓孩子在家庭中學(xué)會照顧好自己并且照顧好其他需要幫助的人。而中國的家長認(rèn)為依靠學(xué)校可以學(xué)好知識和技能，家庭教育更多的是幫助孩子如何處理好人際關(guān)系。

2.在禮儀中進(jìn)行生活教育。日本家庭從小重視孩子禮儀的培養(yǎng)。比如在餐桌上，吃飯前要說[いただきます]，吃完了要說[ごちそうさまでした]。并且都在等長輩動筷子后才開始吃。日本家庭守規(guī)矩重于學(xué)習(xí)。但在中國家庭里，可能孩子會當(dāng)仁不讓地去搶自己喜歡吃的東西，甚至有時會用手去抓，而中國家長也是以笑表示歉意。

3.在自立中學(xué)會生活。中國的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，可能在上高中之前都沒有離開過父母單獨生活，進(jìn)入高中后，父母最擔(dān)心的就是他們是否能把衣服洗干凈，是否能過好集體生活。但在日本，孩子的獨立生活很早就會了，社會也專門為孩子們開設(shè)各種做家務(wù)、愛勞動的培訓(xùn)班。也希望通過那樣的勞動讓孩子意識到工作的辛苦。

從上面的比較我們不難發(fā)現(xiàn)，中國家長強調(diào)孩子的獨立自主、情緒的穩(wěn)定性和勤勞，但表現(xiàn)出過于溺愛孩子。而日本家長注重禮儀，培養(yǎng)孩子的行為能力和在團(tuán)隊中的合作精神。但對孩子過多的磨練也有其弊端。

四、現(xiàn)代社會需要怎樣的家庭教育

1.愛孩子、尊重孩子，做孩子知心的朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，只有這樣才能贏得孩子的信任。一次循循善誘的開導(dǎo)，一個親切的擁抱，都會讓孩子感受到父母的愛，也增強了孩子對父母的信任感。

2.父母與孩子要有良好的溝通，要放下高高在上的姿態(tài)，靜下來傾聽孩子的訴說。哪怕你再忙再累，你都要鉆心致志地傾聽，詢問孩子在學(xué)校的情況，尊重孩子的看法，給孩子足夠的信心和自信。傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

3.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，正確面對挫折。當(dāng)今社會競爭非常激烈，要從小培養(yǎng)孩子的競爭意識和挑戰(zhàn)精神。人的一生中會遇到很多挫折和苦難，要教孩子用感激的心情和積極的態(tài)度去面對一切問題，勇敢地參與社會競爭。

4.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。作為父母不要整天盯著孩子的成績，應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)和創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。在平時的學(xué)習(xí)中善于捕捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，通過興趣獲得更好的效果。

為了孩子，為了孩子的將來，請家長在給孩子愛的時候，能夠做適當(dāng)?shù)谋Ａ簦岬孟潞⒆樱袝r候還要狠得下心來。舍得讓孩子做事，舍得讓孩子受苦，舍得讓孩子流淚，舍得讓孩子受傷！要讓孩子在做事中明白責(zé)任，在受苦中懂得珍惜，在失敗中獲得毅力，在流淚中鑄造堅強，在療傷時學(xué)會拼搏！

[1] 羅解文.當(dāng)代中國家庭教育百科全書[M].北京：新華出版社，2006.

[2] 林格.全部都是愛（中國家庭教育8講）[M].北京：當(dāng)代中國出版社，2006.

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1008-7427（2012）08-0082-01

2012-06-21

作者系江蘇城市職業(yè)學(xué)院南通校區(qū)外國語學(xué)院講師。