長江流域血吸蟲防治現狀及科普化教育

陳建兵,光曉元，方小英

（1.池州學院 材料與化學工程，安徽 池州 247000；2.池州職業技術學院 基礎部，安徽 池州 247000）

長江流域血吸蟲防治現狀及科普化教育

陳建兵1,光曉元2，方小英1

（1.池州學院 材料與化學工程，安徽 池州 247000；2.池州職業技術學院 基礎部，安徽 池州 247000）

長江流域的血吸蟲防治始終是建國以來黨和國家關注的重要衛生工作,也是地方各級黨委和政府十分重視的工作.本文主要從長江流域血吸蟲病現狀,血吸蟲的防治工作，探討了血吸蟲防治推廣科普教育的方法和意義,以探索全民防治血吸蟲的可持續化發展的方法。

血吸蟲防治；長江流域；科普化；教育；

血吸蟲病俗稱“大肚子病”，是由于人或牛、羊、豬等哺乳動物感染了血吸蟲所引起的一種傳染病和寄生蟲病。中國在上世紀70年代分別在湖北江陵和湖南長沙兩地出土的西漢古尸（肝臟、腸道）中查到了血吸蟲蟲卵，這一發現證實了血吸蟲病在中國的流行歷史至少在2100年以上[1]。

中國血吸蟲病流行區遍及長江流域及以南的江蘇、浙江、安徽、江西、湖南、湖北、四川、云南、福建、廣東、廣西及上海等12個省、自治區、直轄市。中國經過50多年的有效防治，中國大部分流行區已消滅或控制了血吸蟲病。近年來，隨著全球氣候變暖，大型水利工程建設、人口流動劇增等自然和社會因素的影響，我國一些血吸蟲病流行區相毗鄰的地區成為新的釘螺孳生地帶,導致血吸蟲病的潛在流行區逐漸增大，因此，通過血吸蟲防治的科普化教育，讓人民群眾了解血防工作，掌握血吸蟲病的相關知識，這對于做好血防工作顯得尤為重要。

1 血吸蟲的防治工作

1.1 國家對血吸蟲的防治

血吸蟲病是一種嚴重危害人民身體健康的重大疾病，國家對血吸蟲病的防治工作很重視。在許多的地方建立了血防（疾控）中心，在生活上和精神上對血吸蟲病患者給予一定的幫助和精神安慰，讓那些患者不再害怕血吸蟲病，即建立新農村血吸蟲病人關懷體系，這種新農村血吸蟲病人關懷體系的建立，有利于血吸蟲病人的早期康復和轉歸[4]。國家每年都會對血吸蟲的防治召開一些會議，加強領導，加大投入，更深入的開展科學研究，使血防工作更加完善，讓血防工作取得更好的成效。同時，國家還在長江流域的血吸蟲防治進行了機構構建，確保工作的常規性、連續性，如在池州建有市級血防所、縣級血防所、鎮血防站等常設機構，以進行血吸蟲防治工作的開展。

1.2 地方對血吸蟲的防治

目前，在長江流域的血吸蟲流行區域，市（縣）、鎮、村、社區，都建立了血防網絡，并形成了一個新的血防體系，使血吸蟲病人能及時合理的治療，短期治愈轉歸。具體如安慶的防治工作，建立了安慶市血吸蟲病防治所。建所以來始終堅持“因地制宜、分類指導、綜合治理、科學防治”的方針，積極貫徹國家血防政策，市血防所生化實驗室負責對血吸蟲進行觀察，以期更好地解決血吸蟲病。防治所組織血防組在疫區進行藥物滅螺，特別是在春夏季；組織人員對中、小學生進行血防知識教育，讓學生了解血吸蟲，意識到血防的重要性，增強血吸蟲防治的意識；組織血防醫務人員到疫區為返鄉民工檢查血吸蟲病；組織血防醫務人員深入疫區開展血吸蟲病查治工作，讓得了血吸蟲病的患者接受治療。目前，這些地方血防機構已成為血吸蟲防治工作中的重要力量。

1.3 抗血吸蟲病措施

常見的抗血吸蟲病措施有：（1）控制傳染源。血吸蟲病大多數是通過病人和病畜排出的蟲卵來傳染的，因此，病人和病畜一般用有效藥物進行集體治療，還通過封洲禁牧、以機代牛、綜合治理的方式來控制傳染源的傳播。（2）切斷傳播途徑。帶有血吸蟲卵的糞便入水，能感染釘螺，構成傳播和流行。因此，設法防治糞便污染水源，在使用含有血吸蟲卵的糞便之前，必須先殺死糞中蟲卵，如地處長江下游的江蘇省大部分地區在2007年已達到了傳播控制或傳播阻斷的標準[5]。(3)安全用水。在長江流域，有些地區的水中有血吸蟲的傳染源。因此，飲用井水、自來水，不喝生水，以防感染上血吸蟲病；飲用的要燒到60度以上或者在水中加入漂白粉，切斷血吸蟲的傳染源。

2 血吸蟲防治的科普化教育

2.1 科普化知識的社會宣傳

國家和地區通過多種形式來宣傳血防知識，以便更多的人了解血防知識。有如下的方式：（1）通過媒體來宣傳。通過電視、網絡（微博、QQ等）、報紙、專刊等媒介的宣傳。（2）組織開展多種形式的血防健康教育活動。各級各類血防組織可以開展多種形式的血防健康教育活動。如血吸蟲病防治的知識競答，問卷調查，發放血防手冊，以及專家講解等多種形式。

2.2 在學校中開展血吸蟲防治的科普化教育

血防健康教育是有計劃、有目的地向目標受眾傳播預防血吸蟲感染信息的過程[6-8]。血吸蟲防治的科普化的教育策略可以有如下方法：（1）在學生中開展血防健康教育。如血吸蟲病流行區中小學校將血防健康教育納入地方課，根據血吸蟲病發病特點和流行的季節、規律性，每年有計劃、有重點地安排血防健康教學內容和教學時間，并開展相應的宣傳活動，如通過上一堂血防健康教育課、看一次血防健康教育錄像或聽一次血防專題講座、開展一次血防健康教育的課外活動、結合語文教學內容寫一篇與血防健康教育相關的作文、每所學校利用黑板報或墻報辦一期血防教育專欄等形式，對學生普遍進行血防健康教育宣傳。還可以發放血防手冊，組織血防健康教育作品比賽以及生動的電化教育等多種方式，讓學生了解更多的血防知識。同時，通過對教師的血防健康教育培訓，讓教師通過教學來提高廣大中小學生血吸蟲病防治健康知識的知曉率、健康行為的養成率。利用體育與健康課、班會課等具體課堂形式向學生講述血防知識，有重點地組織開展教育教學活動。在易感季節提醒學生注意事項，發放 《告家長書》，提醒學生不要到血吸蟲水域游泳、戲水、捕魚、摸蝦等，避免造成感染。

2.3 在廣大家庭中開展血吸蟲防治的科普化教育

在廣大家庭中開展血防健康教育，讓群眾了解血防，開展了多種形式、群眾樂于接受的健康教育,提高其血防意識和自我保護能力，如組織血防教育人員到疫區進行血防知識講座，用一些通俗的語言來講述，讓群眾了解更多的血防知識。每年對群眾做問卷調查，通過調查結果對群眾了解血防知識的程度進行分析，對其薄弱的地方進行重點宣傳，已達到對血防知識更具體、更深刻的了解。

3 結束語

長江流域因其獨特的區域位置、地理環境，使得該區域血吸蟲相對于其他區域嚴重，其農業是該區域的重要經濟來源，從而導致血吸蟲防治的難度，如果加強血吸蟲的科普化教育，讓廣大老百姓了解血吸蟲病的健康知識，從平時的生產、生活上就注意這些健康保護，并積極預防，這對血吸蟲病的防治工作相當有意義。具體可以從血吸蟲防治的科普化宣傳、科普化教育著手，讓各級各類政府及防治機構重視并實施，持續進行防治工作，增強血防意識，相信在不久的將來，血防工作將會突飛猛進，使長江流域的血吸蟲防治現狀更好的改善。

[1]諶力貞,周小莉,曾慶芳.長江委職工血吸蟲病防控教育效果分析[J].人民長江,2009(1):8-9.

[2]王穎.中國血吸蟲病流行范圍及其與防治工作的關系[J].中國初級衛生保健,2010(5):70.

[3]周曉農，汪天平，王立英,等.中國血吸蟲病流行現狀分析[J].中華流行病學雜志,2004(7):555-558.

[4]施南峰.建立新農村血吸蟲病人關懷體系的做法和體會[J].中國公共衛生管理,2010(5):470.

[5]余晴,鮑子平,郭家鋼.長江下游地區感染性釘螺灘地血吸蟲病傳染源現況調查[J].中國血吸蟲病防治雜志,2010(4):351.

[6]曹淳力,郭家鋼,吳曉華,等.血吸蟲病健康教育作品評選方法的建立與應用[J].中國血吸蟲病防治雜志,2009(1):43.

[7]吳方,丁豐.高中學生血吸蟲病防治知識調查[J].浙江預防醫學,2010(9):85.

[8]馮杏生，孫本榮，項希鵬.2011-2006年宿松縣急性血吸蟲病疫情分析[J].安慶醫學,2007(3):33.

N8

A

1674-1103(2012)03-0031－02

2011－11－23

國家自然科學基金（21071024）；安徽省教育廳自然項目（KJ2012B121）；池州學院教研重點（2010jy018）。

陳建兵（1980-），男，安徽潛山人，池州學院材料與化學工程系教師，博士生，主要從事材料學研究和血吸蟲科普教育工作。

[責任編輯：錢立武]