農業院校研究生思想道德狀況調查分析
——以東北農業大學為例

劉春朋 姜 華

(1.東北農業大學，黑龍江哈爾濱150030;2.黑龍江大學，黑龍江哈爾濱150080)

農業院校研究生思想道德狀況調查分析
——以東北農業大學為例

劉春朋1姜 華2

(1.東北農業大學，黑龍江哈爾濱150030;2.黑龍江大學，黑龍江哈爾濱150080)

研究生思想政治教育工作是研究生教育工作的一個重要組成部分。隨著我國高等教育事業的快速發展，研究生思想政治教育工作正面臨著許多新的機遇和挑戰。通過問卷調查，分析了當前農業院校研究生思想狀況的特點以及思想道德中存在的問題，以期引起社會和其他農業院校對研究生思想政治教育工作的重視。

農業院校;研究生;思想道德;現狀;分析

了解研究生的思想狀況是有效開展研究生思想政治教育工作的重要途徑。為了準確地了解當前農業高校研究生的思想政治道德現狀，加強和改進農業高校研究生思想政治教育工作，并為進一步探究農業高校研究生思想政治教育模式提供必要的決策依據，筆者通過問卷調查，對東北農業大學研究生當前的思想狀況進行了調查與分析。問卷調查的內容包括研究生的思想信念、政治信仰、就業觀念、科研道德素質、社會道德、心理健康等6個方面50多項內容。共發放255份問卷，回收有效問卷241份，有效回收率為94.5%，其中男生占48.5%，女生占51.5%;人文社科類研究生占13.7%，理工農醫類占86.3%;碩士生占86.7%，博士生占 13.3%;黨員占 59.8%，團員占34.9%。調查結果顯示，農業院校研究生的思想主流是健康向上的，但同時農業院校研究生思想道德中也存在一些問題。

一、農業院校研究生思想道德主流特點

從整體上看，當前農業院校研究生思想道德素質是好的。廣大研究生熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，努力學習，積極進取，思想主流積極向上。研究生的理想信念、政治信仰、科研道德和就業觀念、社會公德和心理健康狀況總體是好的，是積極、健康、向上的。

(一)思想素質的主流是積極向上的，思想觀念趨于理性，大局意識強

廣大研究生都具有基本穩定的價值觀和人生觀，有96.7%的研究生不同意金錢高于人格的說法68%的研究生不認為金錢是幸福的決定因素，有87.1%的研究生認為評價人生價值的標準仍然是勞動和奉獻。大多數研究生都有較為理性的思想觀念，學生的天職就是學習，67.2%的研究生認為自己具有較強的學習積極性;開放的市場經濟環境下離不開具有開拓意識和創新能力的人才，相應的也避免不了存在著競爭，沒有人才和競爭就沒有進步和文明，這早已被研究生們所認知，54.8%的研究生認為自己的開拓意識和創新精神很強，有71%的研究生不認為競爭會導致人際關系的不和諧。有93.4%的研究生認為當個人利益與國家利益和集體利益發生矛盾時，個人利益要服從國家利益和集體利益，有97.1%的研究生同意“胸懷祖國，服務人民”的觀點，這表明廣大研究生作為高層次的特殊人才能夠以國家的大局為重，正確地實現自己的人生定位。

(二)大多數研究生的政治立場和政治方向堅定正確、政治觀念鮮明，有較為穩定的世界觀，政治信仰趨于成熟，對有中國特色的社會主義道路充滿信心

有94.2%的研究生是無宗教信仰的，有88.8%的研究生相信馬克思主義具有與時俱進的理論品質，這說明研究生堅定的共產主義信仰;65.6%的研究生認為社會主義終究可以戰勝資本主義，有90.9%的研究生認為社會主義和資本主義兩種制度的共存和斗爭是長期的，由此可見，研究生的政治觀念的鮮明。廣大研究生熱愛社會主義祖國，當問到“您對當前研究生的愛國熱情的評價是什么”這一問題時，認為“強”的占88.8%，這充分顯示了廣大研究生的愛國熱情。大多數研究生相信中國共產黨的執政能力，對中央的大政方針評價效果良好，有90.5%的研究生同意“中國共產黨有能力把自身建設好”這一觀點。對中共中央2008年6月以來政府工作效果的評價認為“有成效”的:“解決‘三農’問題”占80%，“以人為本，建設和諧社會”的占76.3%，“反腐敗”的占49%，“處理中法關系”的占75.1%，“處理四川汶川地震災害”的占97.9%。

(三)大多數研究生面臨就業問題時都能夠正確處理好個人、集體和國家的關系，有比較樂觀的就業期望

有71.8%的研究生畢業后的打算都是就業;在選擇影響研究生擇業的最重要因素時，排在第一位的是個人發展機會占40.2%，排在第二位的是個人的工資收入占32.0%，排第三位的是國家需要占16.2%，這說明研究生處理擇業因素時是理性的;對農業高校研究生的就業形勢持“樂觀”看法的占88.8%，畢業后擇業的首選是高校和科研單位占27.8%、事業單位占23.2%、企業(國企、民營和私企、外企)占30.3%、國家機關占12.4%、自己創業占4.2%，這說明農業高校研究生就業期望值和就業去向都比較樂觀且很有信心。

(四)大多數研究生的科研態度是嚴謹的，具有協作意識

對當前研究生的學術規范和道德的評價時，認為“強”的占64.3%;當問到“您對研究生考試作弊、論文抄襲論文買賣現象的態度”這一問題時，分別有 76.8%、87.6%、98.8% 研究生回答“堅決反對”，分別有 5.8%、4.2%、0.4% 研究生回答“默認”，分別有17.4%、8.2%、0.8%研究生回答“無所謂”。大多數研究生注重團隊協作，發揚艱苦奮斗精神。當問到“對當前研究生的團隊精神和艱苦奮斗精神的評價”這一問題時，有96.3%的研究生認為基本具有團隊精神，有88.4%的研究生認為基本具有艱苦奮斗精神。

(五)廣大研究生社會公德意識較強，能夠遵守社會公德，自覺維護社會的公共秩序

對當前研究生的社會責任感狀況的評價很強的研究生占31.1%，較強的占43.6%，一般的占19.5%，較弱的占5.8%;對研究生浪費糧食的持堅決反對態度的占研究生的85.9%，持無所謂態度的占6.6%，持默認態度的占7.5%;對研究生語言行為不文明現象持堅決反對態度的占研究生的78%，持無所謂態度的占15.8%，持默認態度的占6.2%，這說明大多數研究生社會公德意識較強，自覺維護社會公共秩序的態度堅決。在研究生中，人們往往只講小圈子的道德，遵守家庭、朋友、老鄉、熟人的道德規范，但是脫離這一血緣的或類血緣的環境，到了陌生的公共環境，也要遵守這些道德規范。大多數研究生的社會公共道德的價值取向是積極的健康的，對于“誠信是一個人最重要的品質之一”這一說法有95.4%的研究生表示同意;對于研究生尊老愛幼狀況的評價有84.6%的研究生認為是“很強”或“較強”;對研究生看反動、淫穢書刊和音像制品現象的態度有86.3%的研究生表示堅決反對。

(六)大部分研究生心理健康狀況良好

大部分研究生能夠正確處理學業、就業、婚戀及家庭等方面問題。但是隨著社會的進步和節奏的加快，使得研究生這一特殊的群體承受的方方面面的壓力越來越大，這一點他們有著理性的思考，他們通過各種途徑在疏導各種煩惱和心理困惑。有56%的研究生認為就業壓力大是研究生在學習生活中遇到的最苦惱的事情，有33.6%的研究生認為是學位論文壓力大，有17.8%的研究生認為是經濟困難，15.8%的認為是個人感情問題。面對這么多的苦惱和壓力，有84.2%的研究生希望學校提供必要的心理咨詢服務來幫助他們平穩度過研究生生活。

二、農業院校研究生思想道德中存在的問題

從上面的分析可以看出，作為高層次專門人才的農業院校研究生群體，其思想道德狀況總體呈穩定、健康、向上的良好態勢，人生觀、價值觀主流取向積極、進取、務實。但客觀地說，這個群體也不是完美無缺的，他們中的部分人在思想道德方面還存在一定的問題。

(一)思想價值取向更趨多元化和現實化

大部分研究生在價值取向上表現健康和積極，愿意通過勤奮努力，獲取更多知識，增長更多本領，有全心全意為人民服務意識，能夠為祖國多做貢獻，在奉獻中實現自己的人生價值。但同時受市場經濟重索取的影響，部分研究生的傳統道德觀念有所淡化，盲目追求物質利益，注重實用、急功近利，價值取向更加務實。當問到“您覺得勞動和奉獻仍然是評價人生價值的基本標準嗎”這一問題時，86.1%的研究生認為“是”，5.5%的研究生認為“不是”，7.5%的研究生認為“難以判斷”，12.9%的研究生淡化了勞動和奉獻這一傳統價值觀念。又如，當問到“您認為金錢是人生幸福的決定因素嗎”這一問題時，14.9%的研究生選擇了“是”，68.0%的研究生選擇了“不是”，17.1%的研究生選擇了“難以判斷”。32.0%的研究生在價值判斷標準上有明顯的多元化和偏重物質利益的現實化傾向。

(二)政治意識有所弱化

部分研究生政治信仰迷茫，理想信念模糊，自覺抵御各種錯誤思潮侵襲能力不強，在大是大非面前所站立場不夠堅定，政治意識有所弱化。因此，在各種錯誤思潮的沖擊下，部分研究生的政治信念開始動搖，對實現共產主義這一最高信仰不夠堅定。2.9%的研究生信仰佛教和道教，2.9%的信仰伊斯蘭教、天主教和基督教。有相當一部分研究生對社會主義制度的認識停留在表面上，在理解上存在感性、模糊，甚至錯誤的傾向。對“社會主義終究可以戰勝資本主義”這一說法持“不同意”觀點的占9.1%，持“說不清”觀點的占25.3%;5.8%的研究生不同意社會主義和資本主義兩種制度的共存和斗爭是長期的這一觀點，3.3%則表示“說不清”;7.1%的研究生不同意馬克思主義具有與時俱進的理論品質的觀點，還有4.1%的研究生表示“說不清”;對2008年6月以來中共中央處理中法關系的評價上有22.4%的研究生認為是“成效一般”，2.5%認為“成效甚微”，這顯示出部分研究生對社會主義制度優越性不夠堅信。

(三)社會責任感和歷史使命感缺失

當前部分研究生的社會責任感比較淡漠，自我意識較強，較大程度地關注個人發展和自身需要。大多數研究生能夠正視自己對社會的權利與義務，能夠正確處理好個人與集體的關系。但有些研究生把實現自我價值作為自己的奮斗目標，缺乏當代研究生應有的集體主義精神、社會責任感和歷史使命感。25.3%的研究生對當前研究生社會責任感的評價為“較弱或一般”;當問及您是否同意“個人利益應服從國家利益和集體利益”觀點時，有6.6%的研究生表示“不同意或難以判斷”，這表明大多數研究生重視國家和人民的利益，能夠把國家和人民的利益與個人利益結合起來，但還有部分研究生 (6.6%)不同意“個人利益應服從國家利益和集體利益”的觀點，表現出了對國家和人民利益的忽視，社會責任感較為淡漠。又如問到“影響您擇業的最重要的因素是什么”這一問題時，排在第一位的是“個人發展機會”(占40.2%)，排在第二位的是“工資收入”(占32.0%)，排在第三位的是國家需要(占16.2%)，可見還有部分研究生忽視集體利益，缺乏應有的社會責任感和歷史使命感。

(四)道德評價標準較為模糊

部分研究生道德規范意識不強，對一些不道德的行為認識模糊。部分研究生道德鑒別力不強，選擇力不夠，判斷力不足，搖擺不定，無所適從。對當前研究生學術規范和學術道德的評價，31.1%的研究生認為“一般”，4.6%的認為“較弱”或“很弱”;研究生對考試作弊和論文抄襲采取“默認”或“無所謂”態度的分別占到23.2%、12.4%;當問及“您對當前研究生尊老愛幼狀況的評價”時，有15.4%的研究生認為“一般”或“較弱”或“很弱”;問及“研究生浪費糧食現象”時，有14.1%的研究生持“默認”或“無所謂”的態度;問及“研究生語言行為不文明現象”時，則有22.0%的研究生持“默認”或“無所謂”的態度;13.7%的研究生對“看反動、淫穢書刊和音像制品現象”的態度是“默認”或“無所謂”。這反映出少數研究生沒有正確的道德規范意識，善惡不分，是非顛倒，還有部分研究生是非觀念模糊，道德意識弱化。

(五)心理疏導能力有待于提高

大部分研究生心理素質和心理健康狀況良好，能夠正確處理學業、就業、家庭和個人情感等各方面的問題。部分研究生心理素質較弱，在學業、就業、家庭和個人情感等方面還存在許多疑惑，心理疏導能力不強，容易引發心理問題。當問到“您對當前研究生心理素質狀況如何評價”時，47.3%的研究生認為“一般”，6.2%的研究生認為“較弱”或“很弱”;問及“您在研究生生活中感到最苦惱的三個問題”時，排在第一位的是，56.0%的研究生認為“就業壓力大”，排在第二位的是，36.6%的研究生認為“學位論文壓力大”，排在第三位的有17.8%的研究生認為是“經濟困難”或有15.8的研究生認為是“個人感情問題”。可見學業、就業、家庭和個人情感等方面的問題是導致研究生心理壓力的最主要因素。一部分研究生期望值過高，期望與現實的落差極容易造成心理失衡，比如學業壓力重，科研成果或學位論文不一定隨心所愿;再者盡管學習成績優異，但就是沒能找到自己滿意的工作;還有就是家庭經濟環境和個人情感方面的問題。這樣就引發了部分研究生的心理問題。當問到“您是否希望學校提供必要的心理咨詢服務來疏導各種煩惱和心理困惑”時，84.2%的研究生選擇了“是”，這說明農業院校研究生的心理壓力較大，心理疏導的能力有待進一步提高。

研究生教育處于高等教育的最高階段，擔負著為國家培養高層次人才的重要任務。研究生思想政治教育是研究生教育中不可或缺的重要環節，其在整個研究生培養過程中發揮的效果如何，將直接關系到研究生能否確立正確的政治思想，能否塑造高尚的道德品質和能否形成健全的人格。我國是農業大國，高等農業院校研究生教育在解決“三農”問題中發揮著重要的作用，農業院校研究生，作為農業方面的專門人才，是未來國家農業發展的中堅力量，他們的綜合素質關系到我國農業事業的未來走向，因此，只有經過認真調研當代農業院校研究生思想道德現狀并加以科學分析，思想政治教育工作者們才可能摸索出適合于研究生群體的思想政治教育工作新途徑。

［1］孫治平.農林高校研究生思想政治教育若干問題研究［D］.哈爾濱:東北林業大學碩士學位論文，2007.

［2］王巖.河南省高校研究生思想政治教育工作存在的問題及對策［D］.鄭州:鄭州大學碩士學位論文，2007.

［3］張興春.新形勢下研究生思想道德教育對策研究［D］.南京:南京林業大學碩士學位論文，2007.

［4］崔連昌.對加強高校研究生德育工作的認識與思考［J］.中國高教研究，2002(3):61－62.

［5］李艷梅.研究生思想政治教育現狀分析及對策思考［J］.遼寧經濟，2007(1):60 －61.

The Survey and Analysis of Ideological and Moral Situation of Postgraduate Students in Agricultural Colleges——Taking Northeast Agricultural University as an Example

Liu Chunpeng1，Jiang Hua2
(1.Northeast Agricultural University，Harbin Heilongjiang 150030;2.Heilongjiang University，Harbin Heilongjiang 150001)

The ideological and political education is an important part of the education cultivation for postgraduate students.As the rapid developing of Chinese higher education，the ideological and political education for postgraduate students is facing many new challenges and opportunities.This article analyzes the features and problems in moral situation of postgraduate students in agricultural colleges，using paper survey method，and plans to arouse the attention to this work from colleagues of other agricultural colleges and even the whole society.

agricultural colleges，postgraduate student，ideological and moral，analysis

G641

A

1672-3805(2012)01-0028-04

2011－09－26

劉春朋(1976－)，男，黑龍江人，東北農業大學藝術學院黨總支副書記，講師;研究方向:思想政治教育理論發展與創新