實施新課改，構建陽光課堂

◆許 娟

(河北省正定縣第三中學)

實施新課改，構建陽光課堂

◆許 娟

(河北省正定縣第三中學)

山東的一所學校推行了“陽光課堂”。陽光課堂的含義主要體現在兩個方面:一是體現民主、合作意識，學生在課堂上充滿朝氣，精神愉悅，身心陽光;二是體現在思想平等，行為互動，成果共享。新課程下的數學課堂應該是和諧競爭，充滿生機和活力的課堂，應該是師生互動、生生互動的課堂，應該是教師點燃學生的智慧，共同創造奇跡的課堂，應該是充滿活力和張力，激情飛揚的課堂。

一、陽光課堂，從微笑開始

俗話說，嚴師出高徒。師生好像只有和學生保持著嚴格的界線，才能維護師道尊嚴。相對于教師的嚴厲，學生更喜歡教師的微笑，教師的微笑更加溫和、可親、可愛。教師的微笑能夠鼓勵學生克服自己的膽怯，在課堂上暢所欲言;教師的微笑能夠提起學生的注意，自律自己的言行;教師的微笑是對學生進步的贊許，激勵學生不斷進步和進取;教師的微笑是對學生不良行為的理解和寬容，促使學生自我反思和進步。微笑的教師更容易得到學生的喜愛，得到學生的尊重。

二、只有照耀每一個角落，才最陽光

課堂教學是師生共同參與與發展心智的活動。每一個學生都是學習的主體。教師要改變傳統的學生觀念，尊重每一個學生，平等對待每一個學生，不用成績去作為評定學生好壞的標準，讓每一個學生都能夠在課堂活動中有所收獲，獲得進步。數學教師要努力營造一種平等、寬容、民主的課堂氛圍，讓每一個角落都充滿陽光。

三、營造陽光的課堂

在新課程改革過程中，數學教師要樹立正確的教學觀，讓每個學生都參與到教學活動中來，充分調動學生學習的積極性和主動性。教師對學生要多一點微笑，多一點寬容，盡可能的把時間和空間留給學生，讓學生去獨立思索、探究，鼓勵學生創新，允許學生犯錯誤，允許學生去質疑權威、挑戰權威，讓一貫枯燥嚴肅的數學課堂變的活潑生動，讓每一個學生都有自己的獨立見解，讓數學課堂成為所有學生展翅高飛的天堂。

四、讓學生的心靈充滿陽光

新課程改革是為了實現學生的全面發展，培養學生健全的人格。數學教師不僅要傳授給學生數學知識，更要注意學生情感態度價值觀的優化，培養學生健全的心理和人格，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生正確認識和評價社會和身邊的各種想象，能夠以陽光的積極心態對待生活，讓青春和活力在學生身上飛揚。

我向往這樣的課堂:一個陽光的教師為一群陽光的學生上一堂陽光的課堂，教室里一派和諧、收獲的景象。

新課改，對教師提出了更高的要求。它的理念是好的，是先進的，它要求老師博學，一專多能，他在促進我們的成長，所以，我們要抓住這個機會，多鉆研，多學習，多請教，爭取早日成為一個陽光的教師。