職業(yè)價值觀研究理論綜述

◆林艷艷

(濟寧學院教育系)

一、職業(yè)價值觀的概念

國內外的許多學者都從自己的角度提出了自己的操作性定義。易里哲(Elizur，1984)認為，職業(yè)價值觀就是個體認為某種工作結果的重要性程度。羅斯(Ros，l999)認為，職業(yè)價值觀就是人們從某種職業(yè)中所能取得的終極狀態(tài)(如收入高)或行為方式(如與同事一起合作)的信念。斯瓦茲(Schwartz，1999)認為，職業(yè)價值觀是指人們通過工作而達到的目標或取得的報酬，它們是更一般的個體價值觀在職業(yè)生活中的表現(xiàn)。

國內的許多研究者也紛紛提出了自己的操作性定義。黃希庭等認為，職業(yè)價值觀是人們對社會職業(yè)的需求所表現(xiàn)出來的評價，它是人生價值觀在職業(yè)問題上的反映，是人生價值觀的一個重要方面。俞文釗等認為，職業(yè)價值觀是個人對職業(yè)乃至整個人生所產(chǎn)生的比較穩(wěn)定的個性傾向。廖泉文認為，職業(yè)價值觀是人們在人生道路、職業(yè)定向與選擇、職業(yè)工作態(tài)度方面的根本性的觀念，一般意義上，職業(yè)價值觀是人們在從業(yè)問題上，或者以職業(yè)為謀生經(jīng)濟來源、發(fā)揮才能、為社會作貢獻這三項因素上不同比重所表現(xiàn)出來的社會態(tài)度。余華等認為，職業(yè)價值觀是人們衡量社會上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內心尺度;它是個人對待職業(yè)的一種信念，并為其職業(yè)選擇、努力實現(xiàn)工作目的提供充分的理由。

綜上所述，我們認為，職業(yè)價值觀是人們依據(jù)自身和社會的需要對待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結果的、穩(wěn)定而具有概括性和動力作用的一套信念系統(tǒng)，是個體一般價值觀在職業(yè)生活中的體現(xiàn);它不但決定了人們的擇業(yè)傾向，而且決定了人們的工作態(tài)度;它是個體在長期的社會化過程中所獲得的關于職業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)感受的結晶;它是屬于個性傾向范疇的概念。

二、關于職業(yè)價值觀的研究成果

在國外，20世紀80年代中期以前已有一些關于職業(yè)價值觀的研究，但從1987年“工作意義研究小組”研究結果表明:人們把職業(yè)(或工作)當作生活的中心，從此研究者們把注意力集中于對職業(yè)價值觀進行研究。現(xiàn)今，職業(yè)價值觀的研究者們已達成了一個共識:職業(yè)價值觀是個體一般價值觀(或價值傾向)在工作條件下的具體體現(xiàn)和投射;也就是說，個體的價值觀本身具有一個特殊的認知結構，這個特殊的認知結構派生出了具有相似結果的職業(yè)價值觀。我國的職業(yè)價值及其相關研究始于20世紀70年代末80年代初，基本上都是問卷調查，理論研究尤其是職業(yè)價值觀的定義與結構相對較少，個案法更鮮少。

綜觀國內外研究，研究者們對職業(yè)價值觀的研究可以分為四個方面:一是對職業(yè)價值觀結構研究，這是多數(shù)研究的重點;二是對職業(yè)價值觀與其它因素之間關系的相關研究，包括與個體背景因素以及與其它價值觀的關系;三是對職業(yè)價值觀變遷的研究;四是關于職業(yè)價值觀的研究方法問題。

三、對職業(yè)價值觀結構的研究

目前的研究，大多是采用了文獻法，由于涉及的文獻廣度及個人的關注熱點、思維角度、模式的不同，因而呈現(xiàn)的職業(yè)價值要素條目也很不一致。總體來說，隨著時間的推移，職業(yè)價值觀的要素呈現(xiàn)多元化的跡象，也由平面結構向立體結構發(fā)展。

職業(yè)價值要素的組合是職業(yè)價值結構研究的另一個重要問題。目前研究結果多是揭示平面結構，下面結合國內外的研究說明一下。

1.兩分法

它是1951年由著名的職業(yè)心理學家赫茲伯格提出的，這種觀點對職業(yè)價值觀的研究具有深遠影響且被廣泛地加以應用，他把職業(yè)價值觀分為內在價值和外在價值。但是，許多研究者對此劃分方法的全面性持懷疑態(tài)度，此種概括顯得過于籠統(tǒng)，內還是外的區(qū)分是相對的，內涵和外延不同的人理解也不同。

2.三維度觀點

塞普爾(Super，1970)在赫茲伯格二分法的啟發(fā)下，應用實證研究得到職業(yè)價值劃分為三大類:一是內在職業(yè)價值，是指與職業(yè)本身性質有關的一些因素，如職業(yè)的創(chuàng)造性、獨立性等;二是外在職業(yè)價值，是指與職業(yè)本身性質無關的一些因素，如工作環(huán)境、同事關系、領導關系及職業(yè)變動性等;三是外在報酬，包括職業(yè)的安全性、聲譽、經(jīng)濟報酬和職業(yè)所帶來的生活方式等。金茲伯格(Ginzberg，1951)等人把職業(yè)價值分為三類:一是有關工作活動自身的。二是有關工作報酬的，三是有關工作伙伴的。阿爾得夫(Alderfer，1972)在二分法的基礎上增加一類，即社會價值。易里哲(Elizur，1984)則從另一個角度劃分為三個維度:情感、認知、工具。

國內凌文輇等人(1999)應用科學的實證研究得出三因素結構:發(fā)展因素;保健因素;聲望地位。黃希庭等(1994):職業(yè)目標、實現(xiàn)職業(yè)價值的手段、職業(yè)評價。寸草(1988):劃為表現(xiàn)型、貢獻型和衣食型三類。余華(2000):用修訂的塞普爾量表為研究工具，研究結果與塞普爾觀點的一致。

3.四維度觀點

這是最著名的職業(yè)價值觀維度的劃分方法，它是1992年由舍克斯(Surkis)在實證研究的基礎上得出的四個維度，他把職業(yè)價值觀劃分為:內在價值、外在價值、社會價值和威望價值(power)。國內趙喜順1984年把職業(yè)價值觀劃分為四個維度:興趣愛好型、社會利益型、聲望舒適型、經(jīng)濟型。

4.五維度觀點

主要有伯仁(Perron，1974):風氣、冒險、自由、地位、現(xiàn)實。寧維衛(wèi)(1991)通過對兩城市青年職業(yè)價值觀的研究抽取了五個因素:進取心、生活方式、工作安定性、聲望、經(jīng)濟價值。鄭倫仁(1996)根據(jù)寧維衛(wèi)修訂的塞普爾問卷對大學生的職業(yè)價值觀進行了對比研究，當然，脫離不了他的大概的框架，進取心、自主性、工作安定性、聲望、經(jīng)濟價值。余華也是以修訂過的塞普爾的職業(yè)價值觀為工具的。

5.多維度觀點(六維度以上)

主要有荷蘭德(Holland，1973):探索型、藝術型、社會型、習慣型、現(xiàn)實型、企業(yè)型。余嘉元(1999)按工作結果的形式分:內在、情感、工作信仰、外在;按與完成任務的關系分:資源、報酬。廖泉文于2000年根據(jù)日本田崎仁的理論把職業(yè)價值觀分為獨立經(jīng)營型、自我實現(xiàn)型、志愿型、才能型、支配型、自尊型、自由型、家庭中心型和經(jīng)濟經(jīng)營型。顧雪英(2001)十一維度，包括交往因素、義利因素、挑戰(zhàn)因素、求新因素、成就因素、責任因素、環(huán)境因素、歸屬因素、體認因素、權力因素、創(chuàng)造因素。

［1］Elizur D，Sagie A.Facts of personal values:a structural analysis of life and work values.Applied psychology:an international review，1999，48(1):73－87.

［2］黃希庭，張進輔，李紅.當代中國青年價值觀與教育［M］.成都:四川教育出版社，1994.

［3］盧榮遠.職業(yè)心理與職業(yè)指導［M］.北京:人民教育出版社，1996.

［4］寧維衛(wèi).職業(yè)價值觀研究綜述［J］.社會心理研究，1991，(2):34－40.