淺談初中思想品德在素質教育中的作用

◆王永勝

(甘肅省蘭州市皋蘭縣西岔鎮四墩子小學)

淺談初中思想品德在素質教育中的作用

◆王永勝

(甘肅省蘭州市皋蘭縣西岔鎮四墩子小學)

素質教育是面對全體學生能夠得到全面發展的教育，它以培養學生的創新意識和創新精神為主。加強素質教育是思想品德工作永恒的課題。那么，初中思想品德在素質教育中怎樣發揮作用呢?對此進行了探討。

初中思想品德 素質教育 教師 學生

一、教師努力完善自身素質

鄧小平指出:“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”“只有教師教得好，學生才能學得好。”這一教導啟示我們，教師的自身素質是搞好素質教育的靈魂。

列·尼·托爾斯泰說得好:“如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”熱愛學生、向學生奉獻愛心、熱心為學生服務，是教師成功的關鍵。教師是學生的一面鏡子，只有以身示范，才能為人師表。要不斷樹立“身正以立人”的人格形象。教師要自覺吸取新信息、新知識、新理論，不斷“充電”“補氧”，要樹立“學高為師”的學術形象。這樣就會在教學中做到觸類旁通，進行知識的遷移，增強教書育人效果。馬卡連柯針對教師完善自身素質，語重心長地說:“假如你的工作、學問和成績都非常出色，那你盡管放心，他們會站在你的一邊。”可見，榜樣的力量是無窮的。

二、教師要努力搞好協調工作

思想品德的教學工作是學校工作的樞紐。學生能否健康成長，取決于思想品德授課教師和各任課教師教育影響的一致性。因此，思想品德授課教師要千方百計使授課班級各任課教師形成一個堅強的教師集體，共同研究制訂提高教學質量的措施;主動與各任課教師建立經常性的聯系，隨時與學生溝通，努力做好學生的教育工作，及時化解學生與各任課教師的矛盾、與班主任的矛盾、與家長的矛盾，促進學生在和諧的環境中健康發展。

三、努力使全體學生獲得全面發展

教師工作的核心是為了使全體學生獲得全面發展。

首先，要培養學生遵紀守法的意識，結合當地正面反面教材，對學生加強法制教育，使學生確立法治意識，了解掌握基本的法律常識，成為一個合格的公民。

其次，要對每一個學生負責。在第一時間發現學生思想滑坡的苗頭，努力把學生的錯誤念頭消滅在萌芽狀態。

再次，要努力讓學生在德智體美幾方面都得到發展。給每一個學生指出努力的方向，做好每一個學生德智體美發展的記錄，給每一個學生及時公正實際的評價、得體恰當的鼓勵，增強學生拼搏成才的信念。每次對學生的評價，要有明確的目的，激勵學生奮發向上。

四、努力開展有教育意義的活動

有意義的活動，有利于優化育人環境，有利于完成教學任務，有利于建設團結進取的集體，有利于發展學生個性。“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人”，思想品德授課教師要自覺擔負起青少年思想道德建設的重任，用社會主義榮辱觀教育學生，引導學生用“八榮八恥”檢驗自己的言行是否規范，評選“八榮”優秀學生，促進全體學生的積極進取精神。

設立思想品德教師信箱，便利師生雙向傳遞信息，在短時間內溝通，同時幫助班主任及各任課教師及時掌握學生最新狀況及動態，進一步搞好學生思想品德工作。信息是溝通師生關系的“血液”，信息是政治教師工作機器的“燃料”，信息是“亦師亦友”親密關系的“紐帶”。重視節日、及突發的重大事件的教育。清明節、國慶節之際帶領學生參觀烈士陵園，激發學生熱愛共產黨、熱愛新中國的感情。“三八”婦女節、教師節組織學生給師長寫信，培養他們熱愛師長的情感。在抗日戰爭勝利紀念日，教育學生回顧歷史，不忘國恥，引導學生認識祖國現在在國際社會中的崇高地位，激發學生勤奮學習、立志成才、振興中華的愛國情感。“瘦肉精”事件被揭露后，筆者組織學生重溫法律知識、重溫我國公民基本道德規范，及時對學生進行了一次法治教育、誠信教育。學生懂得了誠實守信是做人的根本原則。

五、教育學生積極參加生產勞動

鄧小平指出:“為了培養社會主義建設需要的合格的人才，我們必須認真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產勞動相結合的方針。”素質教育與生產勞動相結合，這是教育理論與實際相結合、學用一致、全面發展新人的根本途徑。思想品德授課教師要和學生同時積極參加校內外生產勞動。指導學生勞動的技能，教會學生勞動。通過勞動，深刻認識“生產工具是生產力發展水平的重要標志”的歷史觀點;深刻理解“科學技術是第一生產力”的含義。教育學生自覺參加寒暑假及雙休日勞動。通過勞動，鍛煉意志，增強體魄，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;培養學生珍惜勞動果實的良好品德，養成良好的勞動習慣;促進學生智力的開發和才能的發展。

六、引領學生參與社會經濟生活

思想品德授課教師要引領學生參與社會經濟生活、關注國家經濟建設;教會理財、教會合理消費，用環保的眼光去選購商品，不浪費金錢;在消費的過程中，提升自己的精神境界，買一本有益的書、看一部精彩的電影、參加一次愉快的紅色旅游，幫助學生適當了解一些關于銀行、債券、股票等方面的知識;在日常消費中，認清綠色食品標志以保護自身健康，選用無氟制品以保護臭氧層，購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染，購買環保電池以防止汞鎘污染，選擇綠色包裝，以減輕垃圾災難。

七、培養學生的開拓創新精神

創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的素質。只有培養學生創新精神，學生才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。社會發展需要個人的智慧，同時更需要發揮團隊的力量。具備了團隊精神，學生才能更好地施展個人才華，實現自身的價值;才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧團結高效的集體，推動社會進步。

八、不斷努力，長期探索

一個優秀的思想品德授課教師，必然是學生的知心朋友，學生一定會將自己的煩悶傾訴給老師。老師“對癥下藥”，及時對學生進行有效的心理疏導，學生在老師的關懷下，在人生旅途中一步一個腳印地前進。這樣，老師逐漸積累了素質教育的第一手生動材料。思想品德授課教師在素質教育中充分發揮好應有的作用，是一個嶄新的時代課題，永遠沒有標準答案，需要同仁不斷地實踐、總結、提高。這就要求教師樹立為黨和人民的教育事業獻身的精神，扎扎實實、鍥而不舍地探索其中的藝術，加強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，使素質教育達到更佳的效果，從而達到黨和人民的要求。