文丨郭 楊

（南陽電視臺，河南南陽 473000）

電視新聞是通過電視手段對新近發生地事實進行的報道，它通過電視熒屏形象地向觀眾傳達新聞信息，具有視聽結合、聲畫并茂的特點。一則電視新聞是由畫面與解說詞兩部分組成的。因此，研究電視新聞解說詞如何寫作，是做好電視新聞的一個重要問題。

探討電視新聞解說詞的寫作規律，首先要著眼于對電視傳播特性的理解，對畫面本身局限性的認識，擴大對畫面語言和文字語言

之間相互關系的研究，才能真正做到為電視新聞而寫作。大家知道，電視新聞只靠生動、形象的畫面是難以反映和深化新聞主題的，還要有解說詞緊密配合畫面，準確貼切的說明畫面，保證把新聞信息準確無誤地傳播給觀眾。解說詞除了考慮到電視的特點、具備新聞的五個要素進行構思外，還要注意為“什么”而寫。

如果把電視畫面比作紅花，那么解說詞就是綠葉，再漂亮的鮮花，若沒有綠葉的陪襯也會失色不少，要發揮好解說詞的陪襯作用，在語言運用上要切實做到為“看”而寫，為“聽”而寫。

1 要為“看”而寫

電視寫作從構思、行文到表形式，都有許多同文學寫作完全不同的特點。這些特點概括起來就是要為“看”而寫。

為“看”而寫，就是能使觀眾通過解說，自覺地將聽覺信息與眼前的視覺信息相聯系，對處于無序狀態的畫面信息進行必要的整合，使觀眾充分領悟畫面之間的邏輯聯系，以便更深入地進入特定的畫面情景與氛圍之中。這就要求我們寫的電視新聞解說詞要有畫面感，語言要準確、具體、形象，使觀眾產生明確的印象，便于理解和接受。

例如南陽拍攝的獲2006年南陽市電視新聞一等獎的《內鄉：多元化投入 建新型農村》的這條新聞中有這樣一段解說詞“37歲的周玲娟是內鄉縣新建村有名的養豬大戶，過去靠老經驗養殖，辛辛苦苦一年下來不但沒賺到錢，反而賠進去不少，一打聽才知道原來還有科學飼養與管理一說。去年，村里建起了圖書室，她隔三差五來這里學習飼養與管理技術。現在周玲娟不僅掌握了科學養殖技術，而且還學會了防疫消毒技術。目前已發展到近百頭豬的養殖規模，成了村里人學習的榜樣。”這段解說詞與畫面有機地結合在一起，使人看后如臨其境、一目了然、印象深刻。

由于解說詞在電視作品中的地位，決定了它的配合性和獨立性。解說詞不是畫面的簡單說明和解釋，不能見山說山，見水說水，應該根據主題的需要，去挖掘畫面內在的涵義，交待畫面尚未交待又需要傳達的信息。它應該是畫面因素的擴充、延伸、深化與概括。解說給觀眾的應該是畫面之外的更多的東西、無形的東西、和畫面聯系緊密又使觀眾意想不到的東西，它應該為觀眾的思維開拓更廣闊的空間。它應該將畫面組成一個有機的邏輯關系，將觀眾朦朧感覺而又概括不出的東西加以指點。

2 要為“聽”而寫

電視新聞解說詞除了寫是為了看以外，更重要的是為了聽。這就要求解說詞語言要通俗易懂、朗朗上口，盡量少用華麗的詞語，以增強可聽性和親切感。解說詞是由播音員播給觀眾聽的，而不是通過眼睛閱讀的，因此解說詞的語言和用詞及語言的搭配都要適合于人的聽覺習慣，要注意口語化、生活化。讓播音員解說起來順暢自如，抑揚頓挫，靈動鮮活，給受眾以交流感。切忌拐彎抹角，故作高深，拗口生澀，佶屈聱牙，讓播音員解說起來吃力難受，讓受眾感到費解。

例如《內鄉：多元化投入 建新型農村》中的一段解說詞“大橋鄉是一個有著四千多人的行政村，過去這里晴天一身土，雨天一身泥，農民出行不方便、文化生活相對貧乏。近年來，隨著該村種植、養殖業的不斷發展壯大，富裕起來的農民投身文明新村建設的熱情高漲，大家捐款捐物，鋪設了高標準的水泥路，建成了占地400平方米的休閑娛樂廣場。”

這段解說自然生動，生活氣息撲面而來，使觀眾聽得懂，明白畫面所表達的意思。同時，為了使觀眾能夠聽明白畫面所表達的內容，在寫解說詞時，要在觀眾聽覺容易理解的范圍內去尋找言詞，盡量使用響亮的字眼，注意漢語的節奏韻律，從而形成、起伏有致、合轍押韻的語言節奏。還要把書面語改為口頭語，避免用同音不同意的詞，多用短句和雙音節的詞，少用或不用簡稱，使之讀起來上口，聽起來入耳，看起來明白。

3 要為彌補畫面的不足而寫

解說詞的目的是幫助人們清楚地認識某種事物，把實物或畫面的含義及有關內容解說清楚，使觀眾一聽就明白。當然，一件成功的新聞作品離不開畫面、文字解說、同期音及字幕的有機結合，這樣才能準確、完善地傳播新聞信息。但是，圖像新聞有時會受到時空的限制、加之交通不便、從業人員有限，對突發的不能預料的新聞無法拍到，新聞背景也無法在畫面中展現。鑒于這種情況，解說詞就顯得尤為重要。電視新聞解說詞的補充說明作用，主要體現在對新聞事件發生的歷史時代背景和社會總體環境的補充介紹；體現在對新聞事件各要素的補充說明，對人物關系和事件各方面聯系的補充說明；還可以通過解說詞再造想象，使受眾從無形的畫面中感受到有形的東西存在，以充實畫面形象，彌補現有畫面形象的不足。

如2008年5月23日中央新聞聯播中有一條《溫家寶重返四川重災區考察》的新聞，其中有幾句解說詞“在綿陽帳篷醫院監護室，三歲的郎錚正在養病，溫家寶稱贊他很勇敢很堅強。郎錚的父親是北川縣的公安干警，一直奮戰在抗震救災的一線。郎錚說長大想當一名警察，溫家寶鼓勵他要像爸爸一樣為人民服務。”這段新聞解說詞把我們無法看到而又與新聞內容密切相關的東西解說給我們，彌補了畫面的不足，達到了應有的效果。

另外，解說詞要為同期聲的出現作必要的鋪墊，要給人水到渠成的感覺。同期聲之后，解說詞應給予必要的概括、點化與承接。

4 要提高語言的藝術感染力

電視新聞解說詞不像文字報道，可以重讀。它有稍縱即逝的特點。要盡量提高語言的感染力，使觀眾產生強烈的印象，能夠深深的打動他們，甚至觸摸到他們的心靈，以便吸引他們，提高他們的欣賞興趣。解說要把概念的表達盡量訴諸于充實具體的形象，寫得生動活潑，親切具體。解說詞之所以具有新鮮感和吸引力，不在于用了奇特字眼，而在于同畫面相呼應的語言形象生動、容易理解。樸實的語言也會生動，也會有色彩。

電視新聞解說詞要以短取勝，盡量做到緊湊簡練，簡單扼要，達到凝煉概括的效果。在電視新聞中，解說詞屈居畫面之后，一條電視新聞可以沒有解說詞，但不可以沒有畫面。電視新聞解說詞一般不是一篇完整的文章，要做到簡潔凝練，干凈利落，高度概括，切忌拖泥帶水。梁代著名文藝理論家劉勰指出，“隨事立體，貴乎精要，意少一字則義闕，句長一言則辭妨。”由此可見，寫文章，精煉非常重要。電視新聞是以秒、幀計時的，不允許畫蛇添足，啰里啰唆。因此，電視新聞解說詞要盡量寫短，做到一事一報，筆無旁騖；言簡意賅，提取精華；巧取一點，選材典型；開門見山，簡潔精當；以小見大，緊湊組合。電視新聞解說詞的寫作要做到惜墨如金，通過畫面形象調動受眾的知識和經驗積累，高度精煉，凝聚到一點，且點到為止。

電視新聞解說詞的寫作要做到提煉概括，必須做到語言表述不堆砌。解說詞對畫面意境有提高作用，這就要求我們運用十分精練而又有概括力的語言來完成，而決不可以脫離畫面，生硬地塞上與畫面風馬牛不相及的解說語言。解說詞是從屬于畫面的，要使用畫龍點睛的概括性語言，提升電視新聞作品的文化品位和水平格調，給受眾耳目一新的感覺，令他們拍案叫絕，贊嘆不已，激起受眾情感的共鳴，放飛受眾想象的翅膀，使他們受到智慧的啟迪和生活的感悟。

電視新聞解說詞的寫作是一門大學問，需要電視新聞工作者在日常的新聞采編工作中仔細揣摩，找準最需要使用解說詞的地方，在反復比較中尋找最恰當的解說語言，解說方式，解說程度，最大限度地提高解說詞的作用。從而使電視新聞越辦越活，使觀眾更加愛看和關注。