芻議電視編導創新思維的激發

文丨劉 玢

（長春電視臺，長春 130061）

電視曾被譽為二十世紀以來最偉大的發明之一，直至今天也是重要的傳播媒體類型。在長期的發展歷程中，電視已經形成了相對完善的、以電視編導為“核心”的藝術創作體系。當前，隨著我國傳媒競爭的日趨激烈和廣大受眾審美需求的不斷提高，電視節目面臨著更為復雜、激烈的競爭，對于電視編導的創新思維及創新能力也有了更高的要求。電視編導必須正視這一現實情況，深刻理解創新思維的內涵及構成要素，采取有效措施不斷改進思維方式，力爭創作出更多優秀的電視作品，以滿足廣大民眾不斷提升的精神文明需求，進一步推動電視媒體實現更好發展。

1 電視編導創新思維的內涵及構成

創新，是一種以新思維、新發明和新描述為特征的，通過更新、創造和改變行為而創造出的，對人類社會的文明與發展有益的全新精神或物質產品。創新是人類所特有的認識能力和實踐能力，也是推動民族進步和社會發展的不竭動力。創新思維，則是實現這一創造行為的心理機制和思維過程。在電視節目創作中，創新思維具體表現為創造者對思考方式、過程和結論的新奇性。電視節目制作主要包括策劃、實際拍攝、后期編輯、播出、反饋等若干環節，在由這些環節所組成的創作流程中，電視編導始終處于創作的“核心”位置，電視編導的創新思維和創新能力的高低決定了電視節目的質量。電視編導需要不斷激發自身的創造性思維，積極探索、勇敢實踐，以便創作出主題內涵豐富、節目形式新穎、藝術風格獨特的電視節目。具體來說，電視編導創新思維由發散思維和聚合思維兩類構成：首先，發散性思維。發散思維是一種輻射型的思維方式，它以一個問題為中心，向四面八方充分延伸和拓展開來。當人們運用發散性思維時，其思維方向是延伸、拓展或者逆向的，一個問題可能會有多種答案，所涉及的范圍也盡可能廣泛。發散思維是編導創新思維的核心，想象、聯想、靈感、直覺等都是發散性思維的具體表現。在電視節目創作實踐中，電視編導運用發散性思維，多角度、多側面地進行思考，盡量發掘新題材、提煉新主題、拓寬創作面，并采用新穎的藝術表現形式和手段，創作出具有鮮明藝術個性的電視作品。其次，聚合性思維。聚合性思維是一種與發散思維相反的，有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式。主要是指從不同來源、不同材料、不同層次的信息中探求出一個正確答案的思維模式，又稱為求同思維法、集中思維法、輻合思維法和同一思維法等。在電視節目創作實踐中，電視編導對通過發散性思維所獲得的眾多成果進行比較、分析、綜合、判斷、演繹，最終選擇最合理的電視節目策劃方案的思維過程。

2 激發電視編導創新思維的必要性

近年來，我國的電視媒體發展速度較快，廣大受眾對電視節日質量的要求也越來越高，電視編導身上的擔子也越來越重。只有激發電視編導創新思維，實現電視編導在藝術創作實踐中的“創新”，才能真正推動電視媒體的進一步發展。

2.1 為了順應電視節目自身發展實際

“創新”是一種時代精神，是電視節目自身發展的內在要求，可以說，電視節目創作本身就應當是一種藝術創新與超越。現實表明，模式化、概念化、單一化的電視節目無法真正留住受眾的“腳步”，而那些深受觀眾喜愛的電視欄目，它們雖然有著不同的傳播內容和表現形式，不同的藝術風格和特色，不同的欄目定位和收視群體，但是卻無一例外地都具有一定的“創新”色彩。在當前復雜、激烈、白熱化的傳媒競爭中，電視節目想要獲得真正的發展，就必須不斷地創新、不斷地改革、不斷地調整，這樣才能適應廣大受眾和社會發展的要求。

2.2 為了滿足廣大觀眾審美的需要

當前，文化傳媒事業發展已經進入泛受眾時代，廣大受眾的欣賞水平在不斷提高，欣賞需求也更加多樣，這也對電視節目的生產和制作提出了新的更高要求。為了爭取更高的觀眾收視率，電視節目就必須準確定位，提高節目的新鮮度和可看性，最大限度地滿足不同審美需求的受眾群體，使廣大民眾共享社會主義文化成果。

2.3 是電視編導職業生涯成功的保障

創新思維彰顯了電視編導不滿足于過往成績的志向以及開拓嶄新局面的愿望。新的歷史時期，包括電視在內的多種類型媒體的發展，給電視編導們提供了更為廣闊的發展機遇，也帶給他們以更加沉重的競爭壓力。電視編導作為個體生命，對于自身事業發展必然有其自身追求，這也構成了電視編導努力激發自身創新思維，努力實現自身社會價值的內在動力。

3 激發電視編導創新思維的相關策略

激發電視編導的創新思維，深入分析并努力構建以創新思維為內核的電視編導思維機制，將有助于電視編導更加準確地把握創作思維的規律和方法，避免使自己的藝術創作生命陷入枯竭。

3.1 借鑒

當今時代，是一個相互學習、相互借鑒的時代。尤其是電視藝術是一門兼容性很強的藝術門類，藝術表現內容和形式十分多樣。因此，在激發電視編導創新思維的過程中，可以嘗試對其他媒體形式、藝術類型進行廣泛而有效的借鑒與學習。對不同媒體形式，如電影、網絡、廣播、報紙等，以及對不同藝術形式，如文學、音樂、舞蹈、戲曲等，積極主動地吸收、借鑒它們的藝術表現方式與技巧，使其為我所用，為自身的電視藝術創作注入新鮮活力，力求電視節目在借鑒中有所創新。

3.2 延伸

電視節目藝術創作是永無止境的，一次藝術創作的結束，往往是下一次藝術創作的開始。電視編導們要在創作結束之后，對本次創作進行深刻地反思和總結，以便使下一次創作站在更高的起點上，這也正是電視編導創新思維的有效延伸，是激發編導創新思維、提高編導藝術素質和創作能力的重要手段。編導在創作總結階段，要以客觀公正的心態，全面深刻地審視電視節目，對創作思維的全過程進行梳理和比較，找出本次藝術創作的成功之處，以及失敗和不足，并嘗試提出新的改進思路和策略，同時力爭將自己的創作經驗上升到理性層面上，并以此作為對今后藝術創作的有效指導。

3.3 兼容

新世紀是一個多元化的時代，同樣也是一個兼容并蓄的時代。電視編導在進行創新性藝術創作時，可以將多樣的藝術類型加以改造、使之有機融合，烹制出一盤別樣滋味的風味“串燒”，使觀眾們于“熟悉”中體會到“陌生”的審美情趣，這也就將將會產生意想不到的創新效果。

21世紀是一個空前繁榮的傳媒時代，電視編導作為電視節目創作的核心，應當擺脫僵化思維方式的束縛，以更加積極主動的姿態，將創新思維現代理念引入到電視節目創作這一復雜的工程體系中來，在電視節目的內容和形式上不斷展現獨特的藝術風貌，傳達富有內涵的智慧，為提高全民科學文化素質、推動社會和諧發展做出積極的貢獻。

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