“漢奸”略考

■ 河北玉田縣國防教育辦公室 江 洪

有一個段子，說兩名研究當代影視藝術的日本留學生請教中國教授啟之先生，中國電影《地雷戰》是不是真的？教授不假思索地告訴他們，電影是虛構的，但它是建立在真實基礎上的。日本留學生遂請教授一同觀看電影，并問，中國人憎恨日本侵略者，為什么日本隊伍前總有大量中國軍人開路，為什么有那么多中國人幫助侵略者？面對學生假裝真誠的得意面孔，教授竟一時語塞。

每個中國人腦海都會浮現這個畫面：狗一樣貓腰撅腚在鬼子前面探路的中國人，我們叫他“漢奸”。為什么有那么多“漢奸”？他們是怎么來的？

漢奸，原指漢族的敗類，后泛指投靠侵略者、出賣國家民族利益的中華民族的敗類。“漢奸”有大有小。大如秦檜、汪精衛，小如為了糊口的偽軍。痛定思痛，追究“漢奸”產生的原因，實屬必要。

一、中國地大物博，人口眾多。“樹林子大了什么鳥沒有”呢？“漢奸”畢竟是一小撮。然這不能當借口，“一小撮”危害大呀！

二、內斗的結果。遍覽中國歷史，每個朝代的更迭，都是血腥內斗的結果。打破了一個舊世界，卻沒有建立一個新世界。內斗中，產生了一個經驗：“識時務者為俊杰。”看到己方將頹，馬上掉轉槍口。在《三國演義》中，最為顯著。飄裾展袖的說客，鼓舌如簧，口沫四濺：“良禽擇木而棲，良臣易主而事。”你若投降就是“好鳥”！看透事就是“俊杰”！多么混蛋的邏輯！好在那是內戰，如遇外敵入侵，這些“識時務”者都會上“漢奸”榜。

三、統治者殘暴統治。幾千年的封建皇權，對人民的統治是殘酷的。生活在水火之中的人們，如肉在俎。在封建王朝剛剛覆滅、軍閥混戰之際，人們的思維是混亂的。外人統治和自己人統治，有何區別呢？甚或更好些？當“漢奸”最起碼能糊口。這就有了“漢奸”產生的土壤。

四、歷代統治者的愚民政策。封建統治者的愚民政策，對自己的統治起到了重要作用，老百姓是聽不到真話的。對人民的教化大多是封建倫理、愚忠愚孝、安貧樂道，沒有一點愛國主義教育。只知一家一姓，有家無國。最終統治者得到報應，人民受盡磨難。

五、腐敗分子攜款外逃，直接“漢奸”！

痛罵侵略者是沒有用的，但是“漢奸”絕沒有好下場！有的被國人鋤奸，有的被豢養者卸磨殺驢。有的即使立下“汗馬功勞”，如明朝重臣洪承疇，為清朝建國“功勛卓著”，卻依然被乾隆寫入《貳臣傳》。外人拿“漢奸”當狗，國人把“漢奸”釘在恥辱柱上，真可謂里外不是人！我們的國家承平日久，雖然建立起全新的社會，但愛國主義教育仍亟須鞏固。一旦“有事”，愿我們全民奮起，別再出現所謂“曲線救國”的漢奸！