新時期體育教師教學風格的形成

伍云楓

（貴州省天柱縣體育管理中心，貴州 凱里 556600）

新時期體育教師教學風格的形成

伍云楓

（貴州省天柱縣體育管理中心，貴州 凱里 556600）

羅丹說過：“在藝術中，有風格的作品才是最美的。”同樣，在教學中，有風格的教學才能達到教學藝術美的境界。教學特色是教師在教學中表現出來的獨特風格，它包括教師的氣質、儀表、語言、教學方式和方法等方面的與眾不同之處，是教師長期探索、研究、修養，水到渠成的一種自然表現，而不是東仿西效、刻意苛求出來的矯揉造作。體育教師教學風格的形成不是一朝一夕的事情，它是教師在日常教學活動中長期逐漸積累形成的。那么體育教師如何形成自己的教學風格呢，主要從以下方面著手。

1 扎實的專業基礎

要形成特色的教學風格，要有扎實的專業基礎知識，沒有厚實的專業知識積淀，是不可能在教學中厚積薄發、得心應手的；也不可能創造性地開展教學工作，形成自己的教學特色。

1.1 要先學會備課和備好課

對于剛走上工作崗位的青年教師來說，學會備課和備好課是形成自己教學特色的前提。教師要根據自己對教學內容的把握、理解進行有針對性的備課，并在教學中努力形成自己的個性化教學，使自己盡快適應環境，融入到學生之中，成為駕馭課堂的主人。

1.2 做好課堂教學的預設與生成

無論是常態課還是展示課，都需要教師認真做好課堂教學的預設，這是逐步形成自己教學風格的基石。在設計教學時應注重它的實效性。教學中要以學生為主體，充分調動學生的學習積極性，并針對不同的教學對象設計好每一個教學環節，力求生成較好的教學效果。

1.3 選擇教學方法符合學生實際

教師在選擇教學方式和方法上要符合學生心理發展需求與實際教學需要，努力構建出良好的教學氛圍與和諧的師生關系。教學中盡量安排學生力所能及的練習內容，并積極參與到學生的練習和比賽中，形成和諧融洽的互動場面。恰當合理的教學方法不僅能夠體現教師的能力水平，更重要的是讓學生學懂、會學。

2 在“模課"中發展學習

在學習發展中形成自己獨特的教學風格。首先要給自己制定長遠的發展目標：“一年入門，兩年入行，三年成型”。在觀摩中，教師要善于模仿吸取他人的優點，取長補短，在學習積累中形成自己的個性化教學。

作為教師要有自己獨特的東西，不論是理念還是方式方法的創新上都要“與眾不同”。這樣才能在教學中吸引更多的學生融入課堂，學生才會喜歡并樂意接受你的教學，繼而間接提高課堂的教學效果，達到預期的教學目的。通過“模課”，教師可以及時發現問題，并且重新調整課的構思目標、教學手段、練習方法的預設，為形成自己的教學風格做好前期準備。

3 在“磨課”中歷練成長

教師通過上課才能得到較大的鍛煉與提高，才會逐漸形成自己的教學特色。而選擇“磨課”才是形成教學風格的重要途徑。通過“磨課”可以提高自身的能力與見識，在不斷完善中“提煉”別人特有的內容，來彌補自己教學中存在的疏忽與紕漏，使自己在不斷反復的磨煉中提高并迅速成長。

堅持課后反思小結，讓課從最初的“散”到規范，是需要教師不斷總結反思的，然后加以改進提高，最后形成自己的教學風格，繼而深受學生們的喜愛并樂意接受教師的教學向深度發展，這個過程要求教師要有自己特定的執教理念以及高超的駕馭課堂的能力，時刻注重語言的提煉，注重教學方式和方法的創新，這樣才能形成自己獨特的風格。

4 在“悟課”中升華提高

所謂“悟課”就是教師在學習優秀教師的教學模式和教學風格，并在自己的教學技巧逐步完善后，對自己的教學行為和教學策略的再思考。“悟課”是形成教學風格的重要方式。就教師個人而言，研究教材、研究學情和善于反思教學的過程就是“悟課”的過程。而對于教師群體備課而言，思想火花的交流碰撞，群策群力的共識達成，其實也是“悟課”的結果。教師在工作中不管是聽課、上常態課還是參賽課，事后都要寫總結、反思和感悟，這是很好的途徑。這樣教師可以在反思中不斷積累，在積累中不斷發展，把經過反思后積淀的東西真正積累起來，并得到升華提高，最終逐漸形成自己的教學風格。

5 在“實踐”中形成風格

學習實踐是一個教師走向成功的最佳途徑，也是形成自己教學風格的必經之路。“閉門造車”只會讓我們的教育目光變得更短淺。因此，在平時的教學實踐中要多向有經驗的老教師請教。通過相互學習，相互探討，可以有效縮短教師的成長的路程。在實踐中總結運用別人的先進經驗，并根據自己的特色與學生的特點，有針對性地付諸實施。這樣，才能使自己的經驗越積越廣，方法越來越多。最后通過努力實踐形成自己的特有的執教風格。

6 小 結

教師的一言一行，人格魅力和個性都對學生的發展起著潛移默化的“育人與育體”的作用。平時應注重自己的言行舉止，注重授課語言的修煉和提煉。一句幽默的話語，一個瀟灑的動作，一個漂亮的手勢都是形成自己教學風格的細節所在。教師只有通過教學實踐，才能形成自己的教學特色和風格。

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1674-151X（2012）07-132-02

投稿日期：2012-04-16

伍云楓（1972 ～），本科，國家二級教練員。研究方向：體育教學。