湖北省普通高校“陽光體育運(yùn)動”管理現(xiàn)狀研究

熊 玲，余 超，楊 謙，周光海

2006年12月20日，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起體育鍛煉的熱潮，切實提高學(xué)生健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》(教體藝2006［6］號)［1］。2007年4月 29日，由教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”在北京全面啟動，隨后全國大、中、小學(xué)的“陽光體育運(yùn)動”正式拉開了帷幕。

開展“陽光體育運(yùn)動”近4年來，普通高校“陽光體育運(yùn)動”的管理現(xiàn)狀如何呢，我們從湖北省教育廳2010年《湖北省普通高等學(xué)校學(xué)生陽光體育運(yùn)動經(jīng)驗材料匯編》中的51所普通高校上報的材料中隨機(jī)抽樣了30所進(jìn)行了整理，其中本科院校18所，高職高專院校6所，獨(dú)立學(xué)院6所。

1 “陽光體育運(yùn)動”開展現(xiàn)狀

自“陽光體育運(yùn)動”啟動以來，全國各高校均開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動。通過對抽樣的30所高校所上報的材料從“陽光體育運(yùn)動”的開展形式、開展活動的組織單位、活動的主要參與者以及高校所選擇的形式等幾個方面進(jìn)行了整理，統(tǒng)計情況如下(見表1)

表1 “陽光體育運(yùn)動”開展現(xiàn)狀統(tǒng)計表

1.1 “陽光體育運(yùn)動”在湖北省高校開展的主要形式

①體育課、運(yùn)動訓(xùn)練;②早鍛煉;③運(yùn)動會、運(yùn)動競賽;④體育社團(tuán)活動;⑤課外體育活動或自我鍛煉，其中1、3、4類所針對的只是部分學(xué)生，2、5類所針對的是全體學(xué)生。要達(dá)到每個學(xué)生每天鍛煉1h的目標(biāo)，必須將第2、5類作為“陽光體育運(yùn)動”工作的重點。

1.2 參與“陽光體育運(yùn)動”管理的主要部門

體育課部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各院系，在這些管理部門中體育課部起著至關(guān)重要的作用。

1.3 湖北省高校目前所選擇的“陽光體育運(yùn)動”的活動方式

雖然豐富多彩，形式多樣，但多數(shù)活動所針對的只是少部分學(xué)生，對于像早鍛煉、課外體育活動這種針對全體學(xué)生的活動選擇的學(xué)校確較少。在開展早鍛煉的6所高校中，有的高校早鍛煉只是針對大一的學(xué)生，只有中南財經(jīng)政法大學(xué)將早操考勤納入學(xué)生綜合測評指標(biāo)，并將早操考情作為評先、評獎學(xué)金的依據(jù)。湖北大學(xué)將課外體育活動納入了日常工作計劃，恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院將課外體育活動納入了學(xué)校年度體育教育計劃。

2 “陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況

表2“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況統(tǒng)計表

“陽光體育運(yùn)動”能否順利實施及開展的好壞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是非常重要的。我們對高校是否成立“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了整理(見表2)在30所高校中，在材料中明確提出成立“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組的有11所，占53.3%，未提及的有9所，占46.7%。

3 建立評比表彰制度情況

建立“陽光體育運(yùn)動”的評比表彰制度有利于激勵相關(guān)部門和學(xué)生積極的參與到此項運(yùn)動中來，在調(diào)查的30所高校中建立評比表彰制度的情況如何呢，見表3。在30所高校中僅9所將學(xué)生參與情況、體質(zhì)健康測試成績與學(xué)生的評優(yōu)評先結(jié)合，對院系組織積極組織和實施“陽光體育運(yùn)動”進(jìn)行表彰或與評先結(jié)合，僅占30%。

表3 建立評比表彰制度情況統(tǒng)計表

4 “陽光體育運(yùn)動”目標(biāo)落實情況

在教體藝2006［6］號文件中，對于“陽光體育運(yùn)動”的開展提到了幾點很明確的目標(biāo)，活動開展4年來，目標(biāo)落實的情況如何呢，我們也進(jìn)行了整理，統(tǒng)計情況如下(見表4)

1)湖北省高校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系;

2)對于“85%以上學(xué)生能做到每天鍛煉一小時”、“學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上”、“掌握至少2項日常鍛煉的體育技能”、“《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績記入學(xué)生檔案，作為畢業(yè)重要依據(jù)”沒有一所高校在上報材料中能明確指出達(dá)成以上的目標(biāo)。

3)對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育獎?wù)隆保?0所高校的上報材料中只有湖北大學(xué)1所高校達(dá)成了此目標(biāo)，9所高校對積極開展“陽光體育運(yùn)動”的院系、班級給予了獎勵，21所高校沒有提及此目標(biāo)，占到了調(diào)查高校的70%。

表4 “陽光體育運(yùn)動”目標(biāo)落實情況統(tǒng)計表

5 結(jié)語

1)“陽光體育運(yùn)動”啟動以來，湖北省各高校均開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，掀起了運(yùn)動的熱潮，基本形成了全員參與鍛煉的風(fēng)氣，但還未達(dá)到“85%以上學(xué)生能做到每天鍛煉一小時”、“掌握至少2項日常鍛煉的體育技能”的目標(biāo);2)湖北省高校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，但“學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上”、“《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績記入學(xué)生檔案，作為畢業(yè)重要依據(jù)”的目標(biāo)還未達(dá)到;3)湖北省各高校對“陽光體育運(yùn)動”的重視程度不一。53.3% 的高校成立了“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組，僅30%高校建立了評比表彰制度;4)“陽光體育運(yùn)動”開展的應(yīng)以體育課教學(xué)為抓手，以課外體育活動為載體，應(yīng)將課外體育活動納入學(xué)校教學(xué)活動計劃，列入課表，形成制度;5)在“陽光體育運(yùn)動”的管理過程中體育課部發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，各高校應(yīng)充分發(fā)揮體育課部及體育教師的作用。

［1］陳雁飛.我國“陽光體育運(yùn)動”初始階段的現(xiàn)狀與推進(jìn)策略［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2011(5).