大學(xué)服務(wù)社會的功能淺析

閔小平 陳愛平

[摘要] 大學(xué)的四大職能要求，對一所大學(xué)辦什么樣大學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，和培養(yǎng)什么樣人才的培養(yǎng)目標(biāo)提出了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，安康學(xué)院作為新建本科學(xué)校，能立足地方，以服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)農(nóng)村為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，走出了一條符合實(shí)際的區(qū)域特色大學(xué)辦學(xué)之路。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)職能 服務(wù)社會 應(yīng)用型人才培養(yǎng)

安康學(xué)院是陜西安康市唯一一所本科院校，學(xué)校2006年升本，升本之初，學(xué)校就確立了“立足秦巴，服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)三農(nóng)”的“三服務(wù)”辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了“培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。安康學(xué)院升本以來始終踐行“三服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。通過強(qiáng)化科學(xué)研究、傳承文化思想、參與地方建設(shè)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才等方式，把服務(wù)落實(shí)到行動，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，也贏得了地方政府的支持。

對接地方多樣區(qū)域文化，傳承發(fā)展地方優(yōu)秀文化

胡錦濤同志在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話強(qiáng)調(diào)，大學(xué)“要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)。”[1]

安康學(xué)院每年都要舉辦近百次的學(xué)術(shù)講座，從兩院院士、國務(wù)學(xué)部委員、長江學(xué)者，到茅盾文學(xué)獎得主、國內(nèi)外著名專家、學(xué)者、作家先后到學(xué)院講學(xué)論道，為校園營造了濃郁的學(xué)術(shù)氣氛。濃郁的地域文化氛圍給安康學(xué)院提供獨(dú)特而又豐富的人文研究資源，安康學(xué)院把文化傳承發(fā)展與陜南地區(qū)積極對接。陜南民間的文藝活動形式漢調(diào)二黃、紫陽民歌、漢調(diào)桄桄、商洛花鼓、鎮(zhèn)巴民歌、洋縣社火被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。旬陽民歌、洋縣佛教音樂、八岔戲、弦子戲、花鼓、端公戲、春倌說春、靜板書、漁鼓、架花焰火、懸臺社火、安康龍舟等21項(xiàng)民間文化活動形態(tài)被列入陜西省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作建議名單。2009年，“陜南民間文化研究中心”在安康學(xué)院揭牌，并成為省級（高校）哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。2009年以來，記錄當(dāng)?shù)匚幕芯砍晒⑽幕笫碌陌部的甓任拇妫骸侗煳拇妗贰ⅰ抖『ノ拇妗贰ⅰ度肿游拇妗贰ⅰ兑页笪拇妗贰ⅰ陡拇妗贰ⅰ缎撩拇妗烦霭妫撓盗形拇姹划?dāng)?shù)厝朔Q為安康文化年鑒；同時(shí)挖掘研究整理后出版的《默翁詩稿評注》、《安康民俗文化研究》、《明清川陜大移民》、《安康歷代名人錄》、《紫陽民歌文化研究》、《安康龍舟文化》等地域文化研究著作，挖掘整理出很多寶貴的民間文化形態(tài)；學(xué)校引進(jìn)的青年作家李春平，這幾年先后創(chuàng)作出版了小說《步步高》、《領(lǐng)導(dǎo)生活》，分別獲得安康市文學(xué)精品一等獎，《步步高》獲得柳青文學(xué)獎。同時(shí)根據(jù)李春平同名小說改編的電影《郎在對門唱山歌》在第十四屆上海國際電影節(jié)上獲得3項(xiàng)金爵獎。[2]電影提高了安康的社會知名度，同時(shí)文學(xué)創(chuàng)作的帶動，活躍了當(dāng)?shù)匚膶W(xué)評論的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)了大學(xué)生人文素養(yǎng)。

安康學(xué)院為了更好地服務(wù)地方文化發(fā)展，主動與地方合作，共建合作平臺，設(shè)立“李春平工作室”、“章長青工作室”，由青年作家李春平、青年畫家章長青主持，通過健全完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的教師參與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和文化建設(shè)工作，全面提升服務(wù)地方的能力和水平。

對接地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，參與地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)

安康市為了突破發(fā)展，自2008年啟動以創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市、國家優(yōu)秀旅游城市為主的“雙創(chuàng)”活動，至2011年持續(xù)深入開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、國家園林城市的新一輪“雙創(chuàng)”。在新一輪“雙創(chuàng)”啟動時(shí)，安康市委市政府認(rèn)為“三年創(chuàng)省衛(wèi)工作凝煉出來的精神，豐富和發(fā)展了安康精神，與三苦精神、村道精神、陽晨精神一道，成為凝聚300萬安康人民意志、引領(lǐng)安康富民強(qiáng)市的一面旗幟”。[3]可見“雙創(chuàng)”工作在安康市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用。“雙創(chuàng)”工作是安康市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大工作，做好“雙創(chuàng)”工作就是服務(wù)安康市區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要體現(xiàn)，安康學(xué)院在服務(wù)中取得更加快速的發(fā)展。[4]

安康學(xué)院根據(jù)學(xué)校人員多校園面積廣的特點(diǎn)，成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極動員全校師生廣泛參與創(chuàng)建活動。把“雙創(chuàng)”既當(dāng)做服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要職能，也把“雙創(chuàng)”當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校文明、大學(xué)建設(shè)的重點(diǎn)來抓。學(xué)校成立了千人雙創(chuàng)志愿者服務(wù)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)校自身創(chuàng)建的同時(shí)，志愿者隊(duì)伍中的“共青團(tuán)雙創(chuàng)志愿者服務(wù)隊(duì)”、“巾幗創(chuàng)志愿者服務(wù)隊(duì)”、“少數(shù)民族雙創(chuàng)志愿者服務(wù)隊(duì)”積極參與到地方各項(xiàng)創(chuàng)建活動中，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮了重要作用；學(xué)校的體育場，室內(nèi)體育館和兩大禮堂，承接安康市各項(xiàng)“雙創(chuàng)”工作的動員會、總結(jié)會、文藝演出，成為安康市中心城區(qū)的科技文化傳播與建設(shè)中心；為培養(yǎng)旅游管理和園林專業(yè)人才，服務(wù)地方旅游產(chǎn)業(yè)和園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校設(shè)置了旅游管理類專業(yè)、園林藝術(shù)專業(yè)、旅游外語專業(yè)，每年招生150余人。安康市政府副市長、旅游局局長相繼受聘為學(xué)校旅游專業(yè)班的輔導(dǎo)員，市校共同加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，為創(chuàng)建活動提供人才支持；學(xué)校近幾年緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，申報(bào)國家、省級課題，學(xué)校設(shè)置科研項(xiàng)目，80%的項(xiàng)目都與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相關(guān)。教師發(fā)表關(guān)于“雙創(chuàng)”類論文36篇，其中國家級核心期刊十幾篇。申報(bào)“雙創(chuàng)類”課題20多個(gè)，其中國家級1個(gè)，省級4個(gè)。出版著作3部；學(xué)校旅游管理專家、旅游外語專家常年參與雙創(chuàng)社會服務(wù)，為市、縣開展旅游咨詢、雙創(chuàng)培訓(xùn)、中英文對照翻譯等服務(wù)。在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)發(fā)展得到不斷提升，學(xué)校園林專業(yè)2010年被國家教育部批準(zhǔn)為“國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，在服務(wù)中得到雙贏的結(jié)果。

同時(shí)，學(xué)院結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)和地域特色，凝練出了以陜南民間文化研究為重點(diǎn)的文學(xué)學(xué)科方向，以秦巴資源保護(hù)與開發(fā)為重點(diǎn)的理學(xué)學(xué)科方向，以蠶桑為重點(diǎn)的農(nóng)學(xué)學(xué)科三大學(xué)科方向。近六年中，學(xué)校建起了六個(gè)省級科研平臺——陜西省桑蠶重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省安康GAP工程技術(shù)研究中心、陜西省富硒食品工程實(shí)驗(yàn)室、陜西省富硒食品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、陜南民間文化研究中心和陜南桑蠶工程技術(shù)研究中心，科研實(shí)力顯著提高。依托這六個(gè)科研平臺，學(xué)院與西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等科研院所合作，圍繞人才培養(yǎng)、人文科學(xué)研究服務(wù)三農(nóng)。學(xué)校蠶桑實(shí)驗(yàn)室選育的天然彩色蠶繭品種兩個(gè)基礎(chǔ)品種通過了省級審定，研究推廣的“綠色三元雜交瘦肉型豬生產(chǎn)綜合配套技術(shù)”每年為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收1000多萬元，培養(yǎng)了一批扎根農(nóng)業(yè)一線的畜牧、蠶桑、園林等科技人員；與安康各縣區(qū)政府簽訂了農(nóng)業(yè)、蠶桑、富硒資源調(diào)查與開發(fā)等多個(gè)科技服務(wù)協(xié)議；與地方多個(gè)企業(yè)建立了橫向科技合作關(guān)系。

對接當(dāng)前教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)有特色、應(yīng)用型人才培養(yǎng)

育人先育德，重視大學(xué)生思想品德建設(shè)是學(xué)校育人的首要任務(wù)。

安康學(xué)院化學(xué)化工系慈善志愿者團(tuán)由安康學(xué)院化學(xué)系黨總支發(fā)起，堅(jiān)持送溫暖到安康市老城辦福利院，至今已堅(jiān)持24年了，累計(jì)送溫暖500多次，參與慈善志愿者6000多人次，愛心服務(wù)，薪火相傳，在社會上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2010年先后被共青團(tuán)陜西省委、陜西省青年志愿者協(xié)會評為陜西省優(yōu)秀青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體，被陜西省慈善協(xié)會評為慈善志愿者先進(jìn)集體。

安康學(xué)院政史系“希望工程”暨“誠信互助銀行”活動自1997年3月開始活動至今也16年了。從最初倡議師生“半年節(jié)約兩元錢，救助失學(xué)兒童返校園”活動，學(xué)生每學(xué)期捐助兩元錢，教師每學(xué)期捐助6元錢，通過希望工程辦公室資助安康市城區(qū)中小學(xué)貧困學(xué)子，到2004年倡議“人人獻(xiàn)出兩元錢，幫扶貧困大學(xué)生渡難關(guān)”的誠信互助活動，成立了“政史系誠信互助銀行”。號召教師帶頭，每人每學(xué)期捐款10至50元，學(xué)生每人捐資2元日常生活資助和特殊救助兩種形式資助貧困大學(xué)生。至今先后資助失學(xué)兒童11人，通過日常生活資助和特殊救助兩種形式資助貧困大學(xué)生175人次。2006年政史系黨總支被評為“陜西省高校先進(jìn)基層黨組織”；政史系也被省教工委評為“師德先進(jìn)集體”。

道德建設(shè)在潛移默化中提升了安康學(xué)院的文化品格，凝煉出一種大學(xué)道德精神，豐富著在校大學(xué)生的人格品質(zhì)，激勵(lì)著大學(xué)生在校努力學(xué)習(xí)，走出學(xué)校能積極為社會奉獻(xiàn)。

近年，安康學(xué)院涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生代表，如2007年畢業(yè)，主動放棄廣東佛山學(xué)校的穩(wěn)定工作，到南鄭山區(qū)擔(dān)任村官，并自辦“留守兒童免費(fèi)輔導(dǎo)班”的黃攀；2008年畢業(yè)參加了陜西省第一批大學(xué)生村官招錄就任于漢濱區(qū)河西鎮(zhèn)汪臺二村村支部書記助理的郭凱，在村上建立了大學(xué)生村官便民服務(wù)站，主動同群眾聯(lián)系，及時(shí)為群眾排憂解難；2009年畢業(yè)擔(dān)任安康市漢濱區(qū)恒口鎮(zhèn)永豐村村支書助理的成英麗，面對村上大批留守老人，發(fā)揮才智，積極倡議組織“老年人重陽節(jié)聚會”、“元宵節(jié)文化娛樂活動”，豐富村民文化生活；2010年做為全國五十一名援藏志愿者被選派去西藏工作，參與完成上海世博會“生命之光”西藏館宣傳冊編輯工作和全國第五屆特殊奧林匹克運(yùn)動會西藏代表團(tuán)的后勤保障工作的呂濤。等等，他們在工作中所表現(xiàn)出的良好的工作作風(fēng)和成績，都得到了政府和社會的贊譽(yù)，這也是安康學(xué)院“三服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的辦學(xué)理念的精髓的傳承，畢業(yè)生們畢業(yè)后仍然走著重視品德、服務(wù)社會之路，傳承和豐富著“三服務(wù)”的價(jià)值內(nèi)涵，踐行著胡錦濤同志在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會上的“廣大青年一定要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高品德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為推動全社會文明程度的提高”[5]的講話精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話[N].人民日報(bào),2011-4-25:(2).

[2]黨朝暉,王鳴琦.一所地方大學(xué)的擔(dān)當(dāng)[N].陜西日報(bào),2011-11-22:(10).

[3]陳愛平.淺析"雙創(chuàng)"文化的精神內(nèi)涵[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào),2012(2):67.

[4]陳愛平,屈險(xiǎn)峰.以"雙創(chuàng)"為抓手,加快區(qū)域特色大學(xué)的建設(shè)步伐[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）,2011(增刊):193.

[5]胡錦濤.在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會上的講話[N].人民日報(bào),2012-5-5:(1).

作者單位：安康學(xué)院 陜西安康