設計素描教學中的創造性思維方法探究

葉長斌

摘要：關于創造性思維的方法，不同的人有不同的理解。從設計素描的角度分析，創造性思維不僅包括發散思維、集中思維，逆向思維、正向思維、聯想、靈感、想象和幻想等思維方式在創造性思維的培養中也都起著重要作用，這些思維方式都發揮著各自不同的作用，只有將這些思維方式有機結合、互為補充，才能共同推動創造性思維的發展進程。

關鍵詞：設計素描教學；創造性思維

《辭海》對創造性思維的定義是：產生新思想的思維活動。它能突破常規和傳統，不拘于既有的結論，以新穎、獨特的方式解決新的問題，具有開放性、開拓性、靈活性、有效性和非常規性等基本特點。在創造性思維中，敏銳的洞察力、豐富的想象力、淵博的科學知識等智力因素，正確的動機、濃厚的興趣、熱烈的情感、堅強的意志和獨立自主的創造性格等非智力因素，都起著重要作用。設計素描中的創造性思維是指設計者善于從新的思維角度，運用新的思維方法來思考、處理問題，從而產生獨特、新穎的視覺形式的思維活動和過程。

一、重視培養學生的發散思維

發散思維又叫求異思維、擴散思維，是指思維以某一點為中心，多方向、多角度、多層次地向外任意發散，以尋求更多的獨特的解決方案的思維方式，具有開放性、靈活性、流暢性的特點。

在設計素描中表現為以原始的創作素材為基礎，借助已有的知識經驗，多方向、多角度向更深更細的層次分析、思考、重組，提出創意的多種可能性，分析創意的可行性。在發散思維的過程中，思維并不是以直線的方式按規律進行的，而是跳躍式的，打破常規習慣，打破思維定勢，不斷變化，不斷尋求多樣的新的獨特的方案。由于發散思維涉及的點多面廣，容易產生形式多樣的創意方案，因此在設計素描教學中應把培養學生的發散思維能力放在培養創造性思維的首要位置。

教師在講課時可要求學生面對同一問題尋找盡可能多的方案。如在設計素描中以“蘋果”為題啟發學生的發散思維，會得到多種多樣的答案：有的同學從形的方面想到蘋果切開后的圖形像蝴蝶；有的同學從商品標志的角度想到蘋果電腦；有的從蘋果產地的角度想到煙臺；有的從創造發明的角度想到牛頓的萬有引力；有的從飲食的角度聯想到水果沙拉……學生的思維發散方向因其知識經驗的不同而各異，體現了每個學生獨特的創造性思維和個性特征。

二、重視逆向思維和正向思維的培養

逆向思維是指試圖從相反的方向，從事物的對立面、打破思維定勢來重新認識圖形和圖像的思維方法，是一種超越常規的思維形式。運用逆向思維進行創意，容易形成創造性的發現，獲得突破性的創意方案，但逆向思維是在正向思維的基礎上進行的，沒有正向思維作基礎，逆向思維便很難展開。

在繪畫性素描中，我們總是按照透視規律、比例規律、時空規律、自然規律、情理規律等去思考并描繪對象，長此以往，頭腦中便形成一種思維定勢。在設計素描練習中，學生們總是感覺作品創意平淡，為找不到創意的感覺而苦惱。怎樣才能打開一個新局面呢？我們可以指導學生運用逆向思維的方法，如：反傳統、反群體、反比例、反邏輯等等，以此來打破這種思維定勢，敞開思想，破除清規戒律，克服心理慣性，從正常的思維視覺中解放出來，獨辟蹊徑，從而創造出新奇的圖形圖像，給人以強烈的全新視覺感受，從而達到設計素描的創意目的。

三、重視靈感思維的培養

靈感是指在進行藝術創作時，潛藏在心靈深處的思想在某種偶然因素的激發下突然出現、稍縱即逝的一種特殊的思維現象，是經過一定量的知識、經驗的積累和長期思考后出現的質的飛躍，是創造力的高度發揮。

教師要教育學生善于及時抓住突然閃現、稍縱即逝的思維火花。新思維一經出現，就要及時抓住契機并及時形成新形象、新思路。準確把握契機，便能事半功倍，一旦失去契機，新思維就會與你擦肩而過，你就會一無所獲，前功盡棄。教師可要求學生平時準備好速寫本和筆，腦子中一旦冒出好的想法，就立刻記錄下來，避免靈感消失后向再也想不起來而造成遺憾。

四、重視培養學生的聯想思維

由一事物想到另一事物的心理過程稱為聯想。通過聯想，喚起人們頭腦中的記憶，從而產生新的創意。

聯想可以在差距極大、相距甚遠的兩個形象中找出相似點，可以在兩個有相似點的形象中采用移花接木、張冠李戴的形式進行形或意的聯系。在設計素描創造性思維練習中可培養學生采用以下幾種聯想方式展開創意。

因果聯想：由某一事物或現象的起因聯想到某一結果。如由亂砍亂伐樹木聯想到荒漠、沙塵暴，由亂用水資源聯想到魚兒無法生存、干枯的土地。

對比聯想：由一事物或現象聯想到與其有對立關系的事物或現象。如看到白就會想到黑，看到火就會想到冰，看到老人就會想到小孩，看到戰爭就會想到和平。

相似聯想：由某一事物或現象聯想到與其有相似點的事物或現象，分意義的相似聯想和形的相似聯想兩種。

由具象到抽象的聯想和由抽象到具象的聯想：由某一圖形聯想到與這一圖形有關的事物或由某一或幾個事物聯想到某一圖形，如看到圓就會想到太陽、鈕扣、排球、桔子、月餅、地球；看到太陽、月亮、地球就會聯想到圓形等等。

（作者單位：信陽師范學院美術學院）