對(duì)于華人家長(zhǎng)而言,可能是我們對(duì)孩子的控制或愛太多了,反而限制了孩子的發(fā)展。每次在接待前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和孩子時(shí),我的第一句話往往都是問:為什么要上名校?是父母的想法還是孩子的想法?看看來(lái)聽講座的家長(zhǎng)們就知道,家長(zhǎng)比孩子更心急,由于有代替孩子做決定的權(quán)力,來(lái)聽講座的很多家長(zhǎng)都不帶孩子。
做家長(zhǎng)確實(shí)很辛苦。有個(gè)真實(shí)的故事,可讓家長(zhǎng)以平和的心態(tài)輕松地對(duì)待名校之事。
上個(gè)月我在購(gòu)物商場(chǎng)里碰到4年前從西區(qū)中學(xué)考入哈佛商科的T.W的媽媽。她告訴我,T.W已從哈佛畢業(yè)考入賓夕法尼亞大學(xué)的法學(xué)院。當(dāng)年她都不知道女兒報(bào)什么學(xué)校,每天在商場(chǎng)里上班。女兒接到哈佛通知書后打電話給她:“媽,我收到哈佛的錄取通知書了。”她回女兒:“做夢(mèng)吧,別開玩笑了。”就把電話給掛了。
女兒又打進(jìn)來(lái)鄭重其事地告訴她:“我真的被哈佛錄取了。”老媽驚喜得大叫起來(lái),把時(shí)裝店的同事和顧客嚇到了。
T.W最大的亮點(diǎn)就是助人為樂,即人們常說的義工。每天在學(xué)校有幫不完的忙,中學(xué)5年基本都是這樣。她媽當(dāng)時(shí)說孩子傻,不求回報(bào)幫人,還不如回家做功課。媽媽忙著上班,女兒還樂在其中地做事幫人。
這樣的義工經(jīng)歷很真實(shí),在經(jīng)驗(yàn)豐富的錄取官員面前是絕對(duì)受青睞的。
來(lái)自上海醫(yī)生世家的FE,學(xué)業(yè)優(yōu)異,14歲就獲鋼琴全國(guó)大獎(jiǎng)。盡管媽媽反對(duì),他暑假還是到中國(guó)的孤兒院做調(diào)研。他被可憐的孤兒們的殘酷生存環(huán)境所深深觸動(dòng),沒有繼續(xù)他鐘愛的鋼琴,選擇了哈佛醫(yī)學(xué)院。他在申請(qǐng)哈佛的個(gè)人陳述Essay中以這次經(jīng)歷為背景,真切感人。
陽(yáng)光國(guó)際教育咨詢的Evan Brown老師,學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,但不擅長(zhǎng)體育,鋼琴也因不喜歡中途停了。但是他也具有名校尤其哈佛這樣的頂級(jí)名校最欣賞的特質(zhì):Passion(激情)。他對(duì)各種語(yǔ)言有著極大的熱情。中學(xué)的業(yè)余時(shí)間基本都用來(lái)學(xué)各種外語(yǔ):中文、日語(yǔ)等。用暑假去中國(guó)學(xué)中文……憑著這種執(zhí)著的激情,他兩次被哈佛錄取,同時(shí)被斯坦福等眾多常青藤名校錄取。
由此可見,每個(gè)哈佛人都有不同,各有千秋。
哈佛要的不是框子里的人,也不是個(gè)人全才,而是各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才聚集在哈佛,使之成為一個(gè)人才金字塔。放飛孩子,充分發(fā)揮他/她們的個(gè)性,與眾不同,脫穎而出。
(何平摘自《加拿大都市報(bào)》圖/藍(lán)眉)