國家圖書館和浦東圖書館新館建筑研究

劉軍瑞，呂慧芳，職曉曉，陳興義

(河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，河南焦作 454000)

1 臨場體驗

當(dāng)今是“體驗經(jīng)濟(jì)”的時代［1］。此時的藝術(shù)因自身目的而生產(chǎn)體驗，環(huán)境藝術(shù)家則變成了制造體驗藝術(shù)的工程師［2］。臨場體驗把人在空間中的體驗特性凝聚于在場的短暫時刻，為多向互動交流創(chuàng)造更有效的條件。圖書館建筑中越來越重視營造滿足人的多種體驗的空間。

1.1 場景體驗

“人類通過體驗認(rèn)知環(huán)境空間，建立與環(huán)境空間的秩序關(guān)系。建筑師有意識地試圖在空間和體驗之間建立一種特殊關(guān)聯(lián)關(guān)系。空間提供給我們的感覺意象必須喚起使用者一種建筑應(yīng)具有的類似功能與形態(tài)的情感。［3］”誠然這種空間提供的意象是空間體驗的產(chǎn)物(表1)。

表1 場景體驗

圖1 西南透視

圖2 中庭空間

圖3 東南透視

1.2 閱讀體驗

圖4 “書山”

圖5 “浮云”

閱讀介質(zhì)多樣:紙質(zhì)文檔、電子書、電子屏、電腦、閱讀器等多種介質(zhì)并存;閱讀姿勢豐富:由端坐姿勢到多種舒適姿勢，更強調(diào)讀者的自由，體現(xiàn)在適應(yīng)不同閱讀方式的家具布置;閱讀環(huán)境:充分考慮閱讀空間的光線、色彩心理效應(yīng)等，為讀者營造更為舒適或具有個性的空間(表2)。

表2 閱讀環(huán)境

2 開放空間

開放空間“主要以綜合性大空間、開架設(shè)置、建筑空間與環(huán)境的對話為措施，綜合建筑的時效性與心理敞開感對建筑性質(zhì)進(jìn)行描述”［4］。

2.1 內(nèi)部空間

樓層之間的界限被打破，閱覽空間不僅僅為滿足功能需要，還滿足人們之間相互觀看的需要。建筑中有更多直接參與的設(shè)置(表3)。

圖6 閱覽空間

圖7 兒童閱讀

表3 參與體驗

2.1.1 共享空間

中庭、邊庭、大廳空間是建筑設(shè)計中較常用的，也是圖書館中較大的共享空間。通過透明的組織方式，前廳部分成為最具活力、人氣最旺的地帶(表4)。

表4 共享空間

續(xù)表4

2.1.2 內(nèi)部界面

此處論述的內(nèi)部界面是指建筑內(nèi)部空間劃分的方式。兩例圖書館建筑的隔斷形式多樣:特種玻璃隔斷、穿孔金屬板隔斷、墻體等。從比例上來說，透明或半透明的隔斷占的比例較大。“‘透明暗示著更廣泛的空間秩序，它意味著不同空間層次的同時感知，在持續(xù)的運動中，空間后退且是波動的。’與通常意義上的透明，如玻璃等不同，此處的‘透明性’描述的是一種空間上的秩序。前者在文中被定義為‘物理的透明’，后者則被定義為‘現(xiàn)象的透明’”［5］。界面透明性可改變空間感受，如玻璃材質(zhì)透明界面減小視覺阻礙感(表5)。圖書館中的隔斷從不透明轉(zhuǎn)向透明和大眾的對學(xué)習(xí)模式從封閉走向開放相一致。

圖8 浦東圖書館中庭

表5 內(nèi)部界面透明性

圖9 玻璃墻

圖10 玻璃墻

圖11 穿孔金屬板

圖12 玻璃墻

2.2 外圍護(hù)結(jié)構(gòu)

兩例圖書館建筑都采用“書”的概念進(jìn)行設(shè)計。浦東圖書館采用的是“書架”的意向，國家圖書館采用“平放的書”的概念。外立面避免了常規(guī)意義的窗子、墻體的設(shè)計。建筑外立面大多采用雙層界面:起遮陽作用的界面和起圍護(hù)作用的界面分別獨立設(shè)置。既能滿足采光、通風(fēng)等功能需要，也具有一定的新穎感(圖1、圖3)。

3 功能復(fù)合

兩例圖書館與國家圖書館老館對比得出，輔助和服務(wù)功能區(qū)相比總建筑面積的比例大幅增加，餐點飲料、學(xué)術(shù)交流、書刊供應(yīng)、產(chǎn)品展示、展覽交流、商業(yè)休閑、大眾休息、學(xué)術(shù)交流等服務(wù)功能空間日益完善，建筑復(fù)合了多種功能。圖書館已經(jīng)由原來單一的借閱功能轉(zhuǎn)變?yōu)橛^光、休閑、借閱、餐飲等多位一體的功能(表6)。

表6 功能區(qū)面積比例估算

4 結(jié)論

上述兩例圖書館建筑中，設(shè)計師通過中庭、邊庭、采光頂棚等手法以及新型的材料如特種玻璃和穿孔金屬板的應(yīng)用，形成了獨具特色的開放空間，為在建筑內(nèi)部人與人視線、語言、情感的交流創(chuàng)造了條件。建筑的圍護(hù)界面通過出挑、柱廊等方式形成了可以容納景觀、人物、活動的符合界面。功能復(fù)合是指餐飲、娛樂、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究、休閑、觀光、商業(yè)等多種功能融入了圖書館建筑。上述兩種做法的最終目的是為了滿足不同類型讀者需求，提供全方位信息流，為讀者提供與書和其他讀者之間多種類型臨場體驗創(chuàng)造條件。

［1］(美)B·約瑟夫·派恩.詹姆斯·H·吉爾摩.體驗經(jīng)濟(jì)［M］.夏業(yè)良，魯煒，譯.北京:機械工業(yè)出版社，2002

［2］陸邵明.建筑體驗 空間中的情節(jié)［M］.中國建筑工業(yè)出版社，2007

［3］Thomas Thiis－Evensen.Archetypes in Architecture［M］.Norwegion University Press，1987

［4］洪衛(wèi).圖書館建筑設(shè)計思考［J］.建筑學(xué)報，2007(8):64－67

［5］(美)柯林羅，(美)斯拉茨基.透明性［M］.金秋野，王又佳，譯.中國建筑工業(yè)出版社，2008

［6］廖昕.國家圖書館二期工程暨國家數(shù)字圖書館［J］.建筑學(xué)報，2008(10):28－35