不要成為志向達人

喬森來自英國，他的父母有一個占地200多畝的農(nóng)莊。農(nóng)莊里種著葡萄，每年采摘下來的葡萄用來釀造葡萄酒，產(chǎn)量雖不多，但可以在當?shù)氐纳痰昀镔I到。在喬森記憶里，這個農(nóng)莊從來沒有發(fā)生過什么變化，他的父母也從來沒有想過農(nóng)莊會有什么變化。喬森自己也覺得，他將來也會像父親一樣，喝一點酒，然后在太陽很好的日子里，躺在農(nóng)莊的草地上睡覺。

到中國后，喬森成了一所民辦學校的外文老師。

有一天，喬森正在上課，教室外有一個人影在晃動。喬森以為是校工，沒有在意。但他發(fā)現(xiàn)那個“校工”一直站在窗外，手招著，嘴巴動著……喬森再看教室里，有個男孩想站起來又不敢，呆呆地看著窗外。

喬森便問：“窗外的那個人，是找你的嗎?”

全班人哄堂大笑。

喬森非常納悶。只見那個孩子站起來，跑到了教室外，拉著那個人走了。

喬森后來才知道，窗外那個人是這孩子的母親，是給孩子送生活費來了。喬森還因為這個男孩知道了這所民辦學校的許多事。

這是一所“貴族學校”，升學率非常高，又因為有外籍老師授課，所以學費昂貴，一年就需要3萬元左右，相當于一個中國工人一年的全部收入。但是每年招生，這所學校仍然門庭若市，競爭非常激烈，大家都想把孩子送到這里來上學，有的甚至舉債上學。那個男孩來自農(nóng)村，家境貧寒，男孩的生活費經(jīng)常不夠，于是他的母親每隔一段時間就會送錢到學校來，這些錢也不知是她剛發(fā)的工資，還是借來的。

喬森覺得非常不可思議，既然經(jīng)濟條件不允許，為何要讀這樣的高收費學校?

后來，喬森與男孩有了一次交流。那個男孩說：“喬森老師，不要看我現(xiàn)在窮，但我有一個志向，我要好好讀書，考上最好的大學，將來辦公司，賺大錢，比班里那些嘲笑我的任何一個同學都要有錢，都要有力量。”

眼前的志向“達人”令喬森大吃一驚。

喬森后來又問了不少孩子，發(fā)現(xiàn)這些孩子都有遠大的志向，賺大錢、經(jīng)營家族企業(yè)、娶美女、開奔馳……而作為老師，他在祖輩傳下來的農(nóng)莊草地上曬太陽的夢想，顯得太渺小了。

喬森就這樣被這些中國孩子的遠大志向給嚇住了。喬森的父母從來沒有告訴他，以后要成為什么，他們自己也從來沒有想過要把祖?zhèn)鞯霓r(nóng)莊壯大，賺更多的錢什么的。他從小就覺得自己活著的目標，就是像父母一樣，在莊園里過著平靜的生活。

但中國孩子在志向上的咄咄逼人，讓喬森感到了文化上的強烈反差。喬森講不出誰對誰錯，但他從小所接受的教育告訴他：生活不應該是這樣的，成功也不是這樣的。

“不要成為志向達人!”喬森在他的課堂上一次次對他的學生們說。

（肖成美摘自《科學與文化》）