實(shí)驗(yàn)室里求真知教育基地繪夢(mèng)想

文/高 婧 高健強(qiáng)

2012年9月，上海市計(jì)量測(cè)試技術(shù)研究院通過(guò)國(guó)家級(jí)和上海市中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地的評(píng)審，成為第二批全國(guó)質(zhì)量教育實(shí)踐基地中上海唯一入選的單位，獲得國(guó)家質(zhì)檢總局和國(guó)家教育部聯(lián)合頒發(fā)的“全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”銘牌。

建設(shè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量教育基地的嶄新嘗試

計(jì)量和質(zhì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)范圍幾乎涉及自然科學(xué)的所有領(lǐng)域。向社會(huì)開(kāi)放計(jì)量和質(zhì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，為中小學(xué)生提供計(jì)量和質(zhì)量科技方面的社會(huì)實(shí)踐，不僅有利于從小培養(yǎng)牢固的質(zhì)量意識(shí)，也是計(jì)量和質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任。

基地內(nèi)的50米超長(zhǎng)基線場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室代表了當(dāng)今世界大幾何空間測(cè)量領(lǐng)域的最高水平。實(shí)驗(yàn)室展示了對(duì)激光測(cè)長(zhǎng)儀等先進(jìn)儀器進(jìn)行校準(zhǔn)的全過(guò)程。這些測(cè)長(zhǎng)儀器是制造大飛機(jī)、大型船舶和超大構(gòu)件等“巨無(wú)霸”產(chǎn)品的重要測(cè)量手段。

在具有世界先進(jìn)水平的全消聲實(shí)驗(yàn)室，人們仿佛進(jìn)入了浩瀚空間的另一個(gè)星球。在這里，人耳聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)聲息，相互間說(shuō)話的聲音也無(wú)法傳播，這正是聲學(xué)計(jì)量以及聲學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量控制的基礎(chǔ)條件。

時(shí)間實(shí)驗(yàn)室向人們展示了百萬(wàn)年誤差不足1秒的銫原子鐘，它是當(dāng)代航空航天、衛(wèi)星導(dǎo)航、軍事等前沿科技領(lǐng)域量值不可或缺的技術(shù)基礎(chǔ)。在光學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的大型積分球、光軌和光澤度國(guó)家基準(zhǔn)等計(jì)量測(cè)試儀器裝備，則為我們帶來(lái)了“光”與“色”的無(wú)盡想象。

在材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，人們似乎走入微觀世界，借助透射、掃描電子顯微鏡以及能譜儀等先進(jìn)的精密分析儀器，可以洞察原子、分子和微納米材料的形狀和構(gòu)造，探索物質(zhì)的奧秘和特性。

在化學(xué)計(jì)量實(shí)驗(yàn)室，氣相色譜、液相色譜、氣質(zhì)聯(lián)用、液質(zhì)聯(lián)用等各種先進(jìn)精密儀器正在對(duì)食品、農(nóng)副產(chǎn)品和生物制品中的有毒有害物質(zhì)進(jìn)行分析檢測(cè)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行定值分析，讓人們了解到乳制品中“三聚氰胺”、水果和蔬菜殘留的微量農(nóng)藥、藥品膠囊里的“工業(yè)明膠”是如何被發(fā)現(xiàn)和檢測(cè)出來(lái)的。

在貴金屬和寶玉石質(zhì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室里，人們不僅可以看到對(duì)金銀飾品純度的無(wú)損檢測(cè)的過(guò)程，還可以借助光譜儀等先進(jìn)儀器，識(shí)別出翡翠或玉石的真假或優(yōu)劣。

契合中小學(xué)生特點(diǎn)的質(zhì)量教育方式

在質(zhì)量教育基地建設(shè)過(guò)程中，上海市計(jì)量測(cè)試技術(shù)研究院針對(duì)中小學(xué)生課程教育的特點(diǎn)，以及對(duì)科技知識(shí)的需求，在知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)、展示與管理方式等方面開(kāi)展了多項(xiàng)探索實(shí)踐。

一是針對(duì)學(xué)生的不同文化程度和理解能力，設(shè)計(jì)了與當(dāng)代科技前沿相關(guān)的大量新知識(shí)點(diǎn)，并建立了不同的參觀和社會(huì)實(shí)踐的路線，制定出質(zhì)量與計(jì)量科普教育培訓(xùn)的課程和課件。質(zhì)量教育基地還圍繞計(jì)量在質(zhì)量管理、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和民生中的應(yīng)用，提示學(xué)生們關(guān)注和認(rèn)識(shí)日常生活中能夠直接接觸到的計(jì)量與質(zhì)量問(wèn)題，講解詞力求通俗易懂和有針對(duì)性，以提高學(xué)生對(duì)計(jì)量與質(zhì)檢科技的認(rèn)識(shí)。

二是選擇易于觀察、便于操作以及中小學(xué)生普遍關(guān)注的話題，設(shè)計(jì)了動(dòng)手實(shí)踐操作、思考題、現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。對(duì)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)的操作要求、觀察的內(nèi)容等，也專門作了講解與培訓(xùn)的準(zhǔn)備，并通過(guò)操作引伸出一些對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量鑒別、控制和管理的思考，以此增強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力。

三是用繪畫故事的形式來(lái)展示我國(guó)古代計(jì)量史發(fā)展的博大精深和對(duì)人類社會(huì)的重要貢獻(xiàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)室展示，讓學(xué)生在較短的時(shí)間里就能了解和掌握計(jì)量和質(zhì)量技術(shù)由古至今的發(fā)展過(guò)程和對(duì)人類社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。漫步計(jì)量科技史畫廊，從大禹治水到秦始皇統(tǒng)一度量衡，從新莽嘉量到大唐盛世，形象地展示了中華民族在度量衡領(lǐng)域，對(duì)人類歷史和科技文明做出的巨大貢獻(xiàn)，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“計(jì)量”和“質(zhì)量”在國(guó)家發(fā)展中的重要地位和作用。

向更高和更廣泛領(lǐng)域延伸的質(zhì)量教育

基地利用“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“5·20”世界計(jì)量日、“6·9”世界認(rèn)可日，以及6月“節(jié)能周”、9月“質(zhì)量月”等時(shí)機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，把計(jì)量和質(zhì)量教育搬進(jìn)社區(qū)街道和公共場(chǎng)所?；顒?dòng)通過(guò)實(shí)物、展板、專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)咨詢、網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答和分發(fā)科普宣傳小冊(cè)子等形式，增加公眾對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和計(jì)量問(wèn)題的關(guān)注，使公眾有更多的機(jī)會(huì)掌握產(chǎn)品質(zhì)量及生活中常用計(jì)量器具準(zhǔn)確與否的識(shí)別能力，受到了廣大市民的歡迎。

在2012年5月的“世界計(jì)量日”活動(dòng)中，基地協(xié)助上海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局與東方網(wǎng)，聯(lián)合舉辦面向全國(guó)的“計(jì)量科普知識(shí)競(jìng)賽”，題目?jī)?nèi)容涵蓋“計(jì)量歷史和文化”、“計(jì)量法律制度”、“計(jì)量與民生”、“計(jì)量科技與產(chǎn)業(yè)”等多個(gè)方面。通過(guò)系列活動(dòng)向社會(huì)廣泛宣傳普及計(jì)量測(cè)試知識(shí)和計(jì)量法律法規(guī)，使公民不斷提高計(jì)量意識(shí)，營(yíng)造放心計(jì)量的社會(huì)氛圍。

同時(shí)，根據(jù)當(dāng)今世界科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)生的巨大變革與我國(guó)正在實(shí)施的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，教育基地的展示內(nèi)容也在不斷向新領(lǐng)域擴(kuò)展。例如在新能源和可再生能源、預(yù)防核輻射、食品安全、PM2.5空氣質(zhì)量檢測(cè)等人們普遍關(guān)注的領(lǐng)域，在新能源汽車、太陽(yáng)能、生物量、納米新材料、大飛機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，都增設(shè)了新的實(shí)驗(yàn)室展示和宣傳的內(nèi)容。

浦東張江中學(xué)、上海交大、同濟(jì)大學(xué)等學(xué)校與基地共同組織開(kāi)展了暑期學(xué)生科技夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生和教師們?cè)趨⒂^后普遍感到受益匪淺。