流淚的洋蔥

我在切洋蔥。洋蔥的辣刺痛了我的眼睛，我去擦眼淚。

兒子說：“媽，你怎么了？”

我說：“洋蔥刺得我流眼淚。”

兒子跑去廚房，說：“媽，洋蔥也在流眼淚。”

我笑起來：“哪里會(huì)？”

“媽，真的，不信你看。”

果然，洋蔥的蒂端和菜板上，都有一汪白白的汁水。

哦，它刺得我流淚，它也流眼淚了……

早晨，因?yàn)槲蚁胱尯⒆佣嗨粫?huì)兒，沒有6點(diǎn)半叫他起床，他生氣，他在鬧，嫌晚了；我吼他，我也煩。

孩子的姥姥去守禮拜，走的時(shí)候交待我說：“大清早的，不要再吵孩子了，更不要打他。”

孩子在陽臺(tái)上透過窗戶看到姥姥在和我耳語，“姥姥，不許說我壞話。”他瞪著姥姥。“孩兒，你不知好歹，姥姥不叫你媽再吵你！”

稍等，姥姥告別：“好了，我走了，你倆別吵了，啊？再見。”

“姥姥再見。”兒子說著，他一扭臉，皺起鼻子要哭，我斥他：“哭什么！”他居然要抽自己耳光，我明白了，“大人不會(huì)跟小孩子計(jì)較，姥姥已經(jīng)原諒你！”

他還是哭出來了，“別哭了，快吃飯！”我又沖他喊。

他撇著嘴，“洋蔥刺完人，洋蔥也得流淚，你憑啥不讓我哭！”

他還有理了，我卻好笑。

他癡迷不悟地打游戲，我憤怒揍他，一巴掌下去，5個(gè)指印起來了。

他大哭，我說：“閉嘴！”他禁聲。

一扭臉，我的淚也下來了。

他乖乖寫作業(yè)去，再不生事非。

晚上散步的時(shí)候，孩子爹說：“禁玩也不好，可以適當(dāng)讓他玩，培養(yǎng)理性……”

看著他睡熟的小臉，我檢查他的日記，“媽媽打我了，像那個(gè)洋蔥頭，打哭我，她也哭了。我痛，她也痛，我以后聽話不玩游戲，可是我非常想玩怎么辦呢？”

孩子寫得語無倫次，我和先生看明白的是小兒的矛盾心理。

我在想，洋蔥的理論也是矛盾的，看來偉大的“矛盾論”真是偉大呀。先生說：“江湖上傳的，出來混的，都是要還的。”

我說，跟洋蔥一樣。

我跟兒子談心：“媽打你，你生氣嗎？”

“不生氣，媽媽是為了我好。”兒子摟住我的脖子趴臉上親親。

我良久無語。兒子說：“媽，以后不要當(dāng)洋蔥了，我也不當(dāng)洋蔥。”

哦？我看著他，小青馬一般清亮的眼睛。

“媽，洋蔥讓人流淚，它也流淚，你是，我也是……”兒子的小嘴在說。

我明白了，傷害是相互的。小小的孩子想表達(dá)這個(gè)意思。

我在孩子臉上親親，對(duì)著他笑，親親也是相互的。

是的，愛也是相互的。

郵箱里，朋友發(fā)來那個(gè)經(jīng)典的故事：發(fā)脾氣的小男孩，發(fā)一次脾氣在木頭上釘一個(gè)釘子，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……小男孩后悔了，道歉一次，拔去一個(gè)釘子，悔過一回，拔去一個(gè)釘子……釘子拔光光，可是，一個(gè)一個(gè)小孔，消彌不去。媽媽跟他說，這就是傷害的痕跡，它是抹不去的。——這個(gè)故事意味深長，我和兒子一起看。美妙的音樂里，我倆聽完故事，孩子說：“媽，釘子也像是洋蔥頭，讓別人流淚自己流淚，釘子釘?shù)臅r(shí)候，釘子也痛，我發(fā)脾氣，讓您難受，我也難受……”

我跟孩子說：“洋蔥流淚不能更改，它沒有生命，沒有心，人是有靈魂的，人應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己，不傷人的心，自己也不傷心。”孩子似懂非懂點(diǎn)著頭：“姥姥說，把洋蔥放水里，它就有心了，不讓人流淚，它也不流淚。”

先生呵呵笑：“不刺人了，洋蔥問心無愧了，它的淚就也成為清清的水了。”

你是誰的洋蔥呢？誰又是你的洋蔥？

（摘自《山東青年》）