叫一聲孩子很沉重

侯德云

當(dāng)年，魯迅先生說(shuō)“救救孩子”，大家都沒(méi)意見(jiàn)。老侯前些日子受了點(diǎn)刺激，寫(xiě)了一篇博文，也說(shuō)“救救孩子”，看過(guò)的人，似乎也沒(méi)什么意見(jiàn)。看來(lái)，孩子是弱勢(shì)群體，很容易博得同情。打個(gè)比方，大灰狼靠近小山羊，你說(shuō)救救小山羊，大家不會(huì)有意見(jiàn)；你說(shuō)救救大灰狼，大家會(huì)說(shuō)你瘋了。

父母跟孩子，誰(shuí)是強(qiáng)勢(shì)的一方？按慣性思維，應(yīng)該是父母。可我偏偏要說(shuō)：“救救父母！”我也是受了刺激才說(shuō)這話的。

網(wǎng)上有一條新聞講某領(lǐng)導(dǎo)罵大學(xué)，說(shuō)宿舍像狗窩，學(xué)生群魔亂舞。

關(guān)于大學(xué)生的頹廢，時(shí)有耳聞。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，在網(wǎng)上痛斥大學(xué)生活：學(xué)生普遍晚上不睡，白天不起，早飯與午飯合在一起吃；男生迷游戲，女生迷肥皂劇，正經(jīng)學(xué)習(xí)的沒(méi)幾個(gè)。更可恨的例子是，一個(gè)男生整天打游戲，掛科掛得厲害，學(xué)校勸退，該同學(xué)的父母聞?dòng)崳掖亿s來(lái)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下跪，說(shuō)：“俺們?cè)诩沂菗觳巳~吃供他上的大學(xué)，不容易啊，求你們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)吧。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心軟同意了。可那男生還是繼續(xù)打游戲，還是繼續(xù)掛科，最后還是退學(xué)了事。說(shuō)說(shuō)看，你見(jiàn)過(guò)這種混賬孩子嗎？心有多硬，父母都下跪了，他竟然不為所動(dòng)，他把父母當(dāng)成了什么？

上面的例子說(shuō)的是大孩子，下面再說(shuō)說(shuō)小孩子。

我參加一個(gè)活動(dòng)，途中，聽(tīng)兩位女士聊天，談?wù)撔『⒆印Ｅ说脑掝}喜歡在孩子身上打轉(zhuǎn)。她們提到的人有名有姓，我相信是真人真事，不是虛構(gòu)的。但那名字我記不住。一個(gè)9歲的小女孩，某天，她媽媽對(duì)她說(shuō)：“你想不想要個(gè)妹妹？”女孩愣了一會(huì)兒，說(shuō)：“不想。我已經(jīng)有妹妹了。”媽媽說(shuō)：“那是你老姨的女兒，不是你親妹妹。”女孩說(shuō)：“要親妹妹有啥用？”媽媽說(shuō)：“親妹妹是自家人啊，有什么事能一起商量。”女孩說(shuō)：“不要！我把老姨的女兒當(dāng)親妹妹。”媽媽繼續(xù)說(shuō)：“還是有個(gè)親妹妹好。”女孩不耐煩了，沖媽媽大叫：“你是不是已經(jīng)懷孕了？是不是想再生一個(gè)，將來(lái)好跟我分財(cái)產(chǎn)？”說(shuō)完這個(gè)，兩位女士轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)一個(gè)9歲男孩的爸爸，領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男嬰。從男嬰進(jìn)門(mén)的那天起，男孩就悶悶不樂(lè)，不跟爸爸說(shuō)話。3天后，男孩對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們得好好談?wù)劇！蹦泻⒌谋砬閲?yán)肅極了，嚇了他爸爸一跳，爸爸問(wèn)他：“怎么了這是？”男孩指指那個(gè)男嬰說(shuō)：“有件事你得跟我交代清楚，將來(lái)家里的房子什么的，我跟他怎么分？”說(shuō)到這里，兩位女士哈哈大笑，說(shuō)：“你看現(xiàn)在的孩子，都成精了。”

我笑不出來(lái)。作為當(dāng)事人的父母，肯定也笑不出來(lái)。

叫一聲孩子很沉重！

我知道，父母面對(duì)孩子的這些尷尬境遇，是父母親手制造的。我們講孝順，古時(shí)是指孩子孝順父母，當(dāng)下卻是指父母孝順孩子。不光是父母，爺爺、奶奶和姥爺、姥姥也都爭(zhēng)先恐后去孝順孩子。這樣孝順的結(jié)果，無(wú)異于制造“暴君”和“昏君”。

街上，兩個(gè)老頭對(duì)話，一個(gè)問(wèn)另一個(gè)：“你兒媳生了是不是？生了個(gè)啥？”答：“生了一個(gè)爺！”這話明顯是帶有情緒的。你看，群眾的智慧是不是不比精英差？