你知道他是怎樣的人嗎?

馬琴

【名師導引】

“你知道他是怎樣的人嗎？”課堂上老師常會提出這樣的問題，要回答這樣的問題并不難，其實就是要我們綜合分析人物形象。分析人物形象要從多方面考慮，簡單地說，可以從分析人物的直接描寫、間接描寫兩方面入手。

直接描寫也稱正面描寫，包括人物的肖像、語言、動作、心理活動等。肖像就是外貌，他不只是人物的外部特征，更主要是以“形”傳“神”；“言為心聲”說的就是人物的語言、動作等都能反映其性格特征、思想品格；心理活動能揭示人物的內心世界。

間接描寫也稱側面描寫，是指通過對周圍人物或環境的描繪間接寫主人公，如用有關人物的語言、事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。再如，通過環境描寫襯托人物心理、表現人物性格等。

所以，要想知道文章中的“他”是怎樣的人，得全方位地關注“他”。

我最好的一場戲

周星馳

母親與父親離異那一年，我才七歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同判給了母親凌寶兒。在1968年的香港，母親帶著我們三個孩子討生活，其艱難可想而知。為了維持生活，母親一人打了兩份工。令人欣慰的是，孩子們都特乖巧懂事，尤其是我，成績十分優秀，最得母親鐘愛。

只有一件事，讓母親煩心。

三個孩子都正是長身體的時候，所以不管多么困難，每個星期，母親都要稱點肉或買尾魚給孩子們加餐。或許是平時太嬌慣了，或許是難得吃上一回魚肉，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專揀好的吃。姐姐妹妹卻懂事得很，從不和我爭。但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。然后，我就開始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴里嚼兩下，再吐到碟子里。我嚼過了的，姐姐妹妹哪還肯吃啊！為了不浪費，母親只好自己吃。為這事母親沒少批評我，但是一點作用都沒有。好在我別的方面表現都很好，日子久了，母親就隨我了。小孩子嘛，哪有不頑皮的呢？

可是有一次，母親真的生氣了，狠狠地教訓了我一頓。那一次，母親兩個月沒發工資了，好不容易從娘家弄來了一些錢，買了幾只雞腿，燒得金黃噴香。菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只雞腿就啃，還一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉。一不小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一灘雞屎旁邊。

母親又是生氣又是心疼，買這幾只雞腿容易嗎？再想想我平時的頑皮表現，母親決定這次要好好教訓我。她取過一根桑樹條，狠狠地抽了我十幾下：“讓你頑皮，讓你不知珍惜！”直到姐姐妹妹撲過來把我護在身體下面，母親才放下桑樹條，摟著我們三個孩子抱頭痛哭。

哭了好一會，才開始吃飯。母親把雞腿撿了起來，用開水沖洗一下，舍不得扔自己吃了。那天晚上，母親撫著我身上的傷痕還疼嗎不疼了下次還調皮嗎黑暗中我的眼睛十分明亮并嘻嘻地笑著睡吧媽明天我還要上課呢

2001年，我和母親做客鳳凰衛視時，又說起了這件往事。

“是的，那時他可是真頑皮啊，全不知道，這飯菜來得多不容易，一點也不珍惜。”母親笑容慈祥。

“不，媽媽，我懂得珍惜，”我接過話茬，聲音開始哽咽，“您想想，我要不是把雞腿弄到地上，您會舍得吃嗎？那幾年里，有什么好吃的，您全給了我們姐弟三個，您成天就吃咸菜啊！于是我們才想出這辦法，我把幾塊肉嚼得不像樣后，我們就有借口不吃了。只有這樣，您才會吃啊！”

聽著這話，母親情緒變得激動起來：“其實，我早該想到。你樣樣乖巧懂事，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢？”母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。

我掛著兩行淚水滿面微笑。在億萬的電視觀眾面前，我們母子抱在了一起。無數的觀眾也在這一刻，流下淚來。

雖然我演戲無數，精品眾多，但是我要說，我最好的戲，是在七歲那年，演繹的是一份血濃于水骨肉連心的摯愛親情，唯一的觀眾，是我的母親。

（選自2011年3月31日《鄭州日報》）

1．請在文中空白處加上合適的標點符號。

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2．請概括一下“我”演得最好的一場戲。

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3．周星馳為什么說“我最好的戲，是在七歲那年”？

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4．請結合文章內容，簡要說說周星馳是個怎樣的人？

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慢慢地長啊長

孫君飛

“你割的谷子呢？”母親問我。

我慢慢地、慢慢地說出一句不完整的話：“麻雀……餓……偷小米……”

母親心里明白八九分，瞪著眼睛訓我：“孩子，你怎么這么慢啊？”

我也不知道自己為什么這么慢，我的話語是慢的，我的動作是慢的，我的目光是慢的，我的頭腦是慢的。跟其他孩子比心跳，我每分鐘的心跳要比其他人慢二十多次。

我常常是最后一個交上作業的；偶爾幾次，老師已經在批改試卷，我才紅著臉、小偷一樣將折疊后放在口袋里的卷子交上來。

我種植的蝴蝶蘭、迷迭香、玉簪花和風信子總是最后一個開花。我用鳳仙花染指甲，別人同時染的指甲已經褪色了，我的指甲才剛剛紅起來。

我的清晨也仿佛比別人的慢一些，常常在被叫醒上學之前的幾分鐘里，我的夢才姍姍到來。我最后一個將“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”背誦下來，不過沒有關系，我的饑餓感也來得比任何人遲鈍，我在吃中午飯時才猛然想起我的早餐已被老師懲罰掉了。

我有很多很多的慢故事，開始還有人興致勃勃地四處傳播，到最后沒有誰肯再去聽一聽了。大家都很快，都很忙，慢的故事對于他們來說沒有多大意思了。

慢慢地，慢慢地……

我確實很孤單，但也并不缺少快樂，甚至有許許多多別人從來沒有體驗過的自由自在。

我最后一個聽到雷聲，閃電將其他人都趕回家的時候，我才慢吞吞地尋找回家的路口。這樣我就看到了別人看不到的東西：河流仿佛停頓了一下才繼續流著，岸邊的樹木在風里撞著頭，鳥巢居然比人們的房屋還要結實和牢固，大海搬家到空中，海浪變作烏云翻滾，忽明忽暗……狂風中，我學著樹木，猛烈地甩著自己的長頭發，好像在跳著佤族的甩頭舞。

我的個頭長得慢，相貌也成熟得慢，說話辦事都透著一股稚氣，因此我看起來真像個孩子，我在孩子的王國里過得多么快樂和自由啊！

我可以慢慢地聽懂一陣包羅萬象的風言風語。我知道任何一個故事都意味深長。在許多人都離開一個人時，我會走過去，慢慢地成為她最要好、最信任的朋友……

我的夢多了一些生動的皺褶，我陪伴花草樹木、一塊石頭和一群螞蟻的時間長過跟別人玩耍和吵鬧的時間。我呆在一個地方，如果沒有弄清楚什么，不會急著離開……

我不想老得太快。所以，我喜歡這樣，慢慢地長啊長。

（選自《知識窗》2011年第7期）

1．文中的“我”是個怎樣的人？請結合文章內容簡要說說。

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2．“我陪伴花草樹木、一塊石頭和一群螞蟻的時間長過跟別人玩耍和吵鬧的時間。”想象一下，“我”和花草樹木、石頭、螞蟻們在一起時，會做些什么呢？請選擇其中一個場景寫一寫。

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3．“我有很多很多的慢故事……慢的故事對于他們來說沒有多大意思了。”讀到這段話，你有何感想？

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4．讀完這篇文章，你聯想到哪些民間諺語？請寫兩個。

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你會搶救哪幅畫？

佚 名

內爾納是法國著名的作家，他一生創作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上的地位非常高。

內爾納的勤奮有目共睹，他的機智更是眾人皆知。

有一次，法國的一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有一道題是這樣的：

如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，當時的情況是只允許搶救一幅畫，你會搶救哪幅畫？

盧浮宮被稱為世界第一美術殿堂，藏品總數達數十萬件，若步行逐一欣賞，則路程全長在六十公里以上。光是盧浮宮的繪畫館就有三十五個展廳，兩千兩百多件展品，所收藏的繪畫作品之全、之珍貴，是世界上其他任何博物館所無法比擬的，其中達芬奇的《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》，安格爾的《泉》，米勒的《拾穗者》，雷諾阿的《煎餅磨房的舞會》……都是非常著名的絕世珍品。

面對這么多價值連城的名作，還真不知道應該先搶救哪一幅畫，所以，不難猜到報社收到的答案肯定是五花八門的。評委們看了十分為難，因為這些答案各有各的道理，很難說誰一定回答得比別人高明。

就在這個時候，一個評委拆開了內爾納寄來的信，他驚喜地喊道：“這就是最佳答案！”

內爾納在信中寫道：“我會搶救離出口最近的那幅畫。”

是啊，盧浮宮稀世珍寶多得數不清，如果時間允許，自然是能搶救出越多越好。但是一旦失火了，你沒有時間東挑西挑，最切合實際的辦法當然是搶救出離出口最近的一幅畫。

這真是一個獨特的見解！

1．請寫出下列詞語的近義詞。

有目共睹（）五花八門（）

2．請找出文中的一個過渡句，并說說通過這個句子你了解到什么？

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3．本文是通過哪件事表現內爾納的機智的？請概括。

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4．文章最后寫道：“這真是一個獨特的見解！”為什么這樣說？

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