謝曹瑋
幾個星期前,張老師突然對我說,希望我在靈溪劇社里表演長笛獨奏。我猶豫了,長笛,我已經好久沒練了。
那夜,打開那個封閉了很久的盒子,一支銹跡斑斑的長笛映入了我的眼簾。裝好長笛,看著它的模樣,感覺是那么陌生,卻又不乏曾經擁有的親切。用手觸摸那些按鍵,是多么熟悉,快樂和溫暖一下子濃濃地糊在心頭。我想馬上試試,可那些指法已經在我的記憶里暗淡褪色……我有些不甘。
星期一晚上,來到熟悉的小樓前。走進去,一張熟悉的面孔又出現在視線里:王老師。王老師給我的感覺依然是那么親切,臉上總是掛著笑容。王老師先讓我自己試著吹了一下,然后拿出了一張譜子。“哦,《荷塘月色》?”我看著那張紙,不禁皺了一下眉:我最反感“鳳凰傳奇”的歌了。忽然,我心頭顫了一下,一個久別重逢的老朋友“do”,傳進我的耳朵。抬頭看了一下,只見王老師正在吹著樂譜“do so do so do la mi……”我仔細觀察著王老師的指法,一句一句跟著吹了起來。在一個小時的時間里,我不僅學會了《荷塘月色》,還找到了一個離別已久的老朋友——長笛。
在準備節目的日子里,我漸漸熟悉了《荷塘月色》的吹奏。每次拿起長笛,心里總會流露出一股溫暖。那在手指下跳動的按鍵,就好似一個個躍動的音符,在我的腦海里嬉戲、玩耍,為我增添了許多快樂。
今天,我們六(3)班的靈溪劇社終于開演了。輪到我上臺了,望著臺下的觀眾,心里不免有些緊張:那么多同學和老師,萬一吹錯了,可如何是好啊?看了看譜子,那些陪伴我多日的音符在紙上像是鮮活了一般,我在心里說:“怕什么呀,謝曹瑋,你練過那么多遍了,干嘛要擔心這一遍呢?……吹呀,你不是說,要給大家帶來快樂嗎?你就勇敢地吹響每個音符吧!……”我吸了一口氣,緩緩地吐出,一聲響亮的“do”盤旋在劇場的上空……
我漸漸進入角色,劇場里似乎更安靜了,“我沒吹錯吧?”我疑惑地瞟了一眼臺下,大家靜靜地欣賞著我的吹奏呢!我鼓起勇氣,吹得更自在了。結束了,熱烈的掌聲送給我,我的心里很滿足。
我要感謝靈溪劇社,若沒有它,我那長笛盒上的灰塵可能會越積越多。這個老朋友或許會在我的記憶里被抹去。謝謝靈溪劇社,讓我又一次收獲了長笛這個朋友給我帶來的快樂和滿足!
點評
文章敘述了“我”重新練習長笛和表演后帶來的自信和快樂,有細節有感悟,令人感同身受。文章多處運用心理描寫,使人物形象更加真實豐滿。最后一段點題,也和開頭相呼應,使得文章很完整。