景佳
午睡起床的時(shí)候,搬把椅子坐在教室前為女孩們梳辮子已成為我生活的享受。
記得剛開(kāi)始,我并不太會(huì)梳頭發(fā),每次給孩子們?cè)霓p子總是一高一低的,經(jīng)常要連梳兩三次才會(huì)感覺(jué)滿意,但孩子們喜歡,我就樂(lè)此不疲。而且它也讓我有更多的機(jī)會(huì)了解孩子,觸摸孩子的心靈;讓我和孩子之間顯得那樣親密、和諧。
因?yàn)槊看问犷^時(shí)女孩子們總有許多和我說(shuō)不完的秘密。例如:“老師,媽媽昨天帶我到淘氣堡玩了。”“老師,我今天帶了一件玩具是送給你的。”“老師,昨天媽媽帶我去吃必勝客了。”“老師……”
直到有一天,我們班皓皓的媽媽來(lái)到學(xué)校和我交流,說(shuō)皓皓在家要求媽媽幫他扎辮子。媽媽向他解釋說(shuō)男孩不需要扎辮子,可他就是不聽(tīng),問(wèn)他什么原因他也不說(shuō),所以請(qǐng)老師想想辦法幫忙解決皓皓的這個(gè)問(wèn)題。了解了這一情況我也很奇怪,平時(shí)皓皓的表現(xiàn)很“男子漢”的,最近怎么了?午飯后孩子們都自由地曬著太陽(yáng),我悄悄地來(lái)到皓皓的身邊。“皓皓,你今天畫(huà)的畫(huà)真棒!”皓皓在我的夸獎(jiǎng)下顯得非常高興。我故作神秘地?fù)н^(guò)他說(shuō):“你今天早上起床后是不是給媽媽提了一個(gè)小要求?”皓皓緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你能和我分享你這個(gè)小秘密嗎?”皓皓還是點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你為什么要媽媽幫你扎辮子呢?”我開(kāi)始步入正題,皓皓為難地看著我默不做聲。“我可是你最好的朋友,不是嗎?”皓皓在我的鼓勵(lì)下終于小聲說(shuō)道:“我扎了辮子,起床后你就可以和我說(shuō)悄悄話了……”啊!原來(lái)原因就這么簡(jiǎn)單,我恍然大悟,心里一熱緊緊地抱住了皓皓。這就是一個(gè)孩子對(duì)老師最純真的心……
通過(guò)梳頭的風(fēng)波,我意識(shí)到孩子是覺(jué)得自己被忽略了。幫孩子梳頭在老師心中也許是一件再小不過(guò)的事情,但在孩子心中,這卻是一件了不起的事情。他看到幾個(gè)女孩子在梳辮子,得到了老師的關(guān)注,就非常羨慕,也想引起老師的注意。老師給予每個(gè)寶寶同樣的關(guān)注,他們就會(huì)感到非常的滿足了。
每個(gè)孩子都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,說(shuō)不定老師的一個(gè)微小的舉動(dòng)就會(huì)給孩子帶來(lái)心理上很大的滿足。自此,每天午睡后,我都會(huì)給每個(gè)孩子梳理一下頭發(fā)。談一談、說(shuō)一說(shuō),讓他們知道老師隨時(shí)都在關(guān)注他們,老師的愛(ài)時(shí)刻就在自己身邊。