心靈的辮子

景佳

午睡起床的時(shí)候，搬把椅子坐在教室前為女孩們梳辮子已成為我生活的享受。

記得剛開始，我并不太會(huì)梳頭發(fā)，每次給孩子們?cè)霓p子總是一高一低的，經(jīng)常要連梳兩三次才會(huì)感覺滿意，但孩子們喜歡，我就樂此不疲。而且它也讓我有更多的機(jī)會(huì)了解孩子，觸摸孩子的心靈；讓我和孩子之間顯得那樣親密、和諧。

因?yàn)槊看问犷^時(shí)女孩子們總有許多和我說不完的秘密。例如：“老師，媽媽昨天帶我到淘氣堡玩了。”“老師，我今天帶了一件玩具是送給你的。”“老師，昨天媽媽帶我去吃必勝客了。”“老師……”

直到有一天，我們班皓皓的媽媽來到學(xué)校和我交流，說皓皓在家要求媽媽幫他扎辮子。媽媽向他解釋說男孩不需要扎辮子，可他就是不聽，問他什么原因他也不說，所以請(qǐng)老師想想辦法幫忙解決皓皓的這個(gè)問題。了解了這一情況我也很奇怪，平時(shí)皓皓的表現(xiàn)很“男子漢”的，最近怎么了？午飯后孩子們都自由地曬著太陽，我悄悄地來到皓皓的身邊。“皓皓，你今天畫的畫真棒！”皓皓在我的夸獎(jiǎng)下顯得非常高興。我故作神秘地?fù)н^他說：“你今天早上起床后是不是給媽媽提了一個(gè)小要求？”皓皓緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你能和我分享你這個(gè)小秘密嗎？”皓皓還是點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你為什么要媽媽幫你扎辮子呢？”我開始步入正題，皓皓為難地看著我默不做聲。“我可是你最好的朋友，不是嗎？”皓皓在我的鼓勵(lì)下終于小聲說道：“我扎了辮子，起床后你就可以和我說悄悄話了……”啊！原來原因就這么簡單，我恍然大悟，心里一熱緊緊地抱住了皓皓。這就是一個(gè)孩子對(duì)老師最純真的心……

通過梳頭的風(fēng)波，我意識(shí)到孩子是覺得自己被忽略了。幫孩子梳頭在老師心中也許是一件再小不過的事情，但在孩子心中，這卻是一件了不起的事情。他看到幾個(gè)女孩子在梳辮子，得到了老師的關(guān)注，就非常羨慕，也想引起老師的注意。老師給予每個(gè)寶寶同樣的關(guān)注，他們就會(huì)感到非常的滿足了。

每個(gè)孩子都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，說不定老師的一個(gè)微小的舉動(dòng)就會(huì)給孩子帶來心理上很大的滿足。自此，每天午睡后，我都會(huì)給每個(gè)孩子梳理一下頭發(fā)。談一談、說一說，讓他們知道老師隨時(shí)都在關(guān)注他們，老師的愛時(shí)刻就在自己身邊。