當代中國舞蹈編導學科發展歷程與未來展望

摘 要：中國的舞蹈編導的發展經歷了漫長的時間，舞蹈編導學科的發展對于中國舞蹈事業的進步有著極其重要的作用，舞蹈編導學科的快速發展需要很多人共同的努力。本文主要是探討了當代中國舞蹈編導學科的發展歷程，并對其未來的發展進行了展望。

關鍵詞：舞動編導 科學發展 歷程 展望

中圖分類號：G8文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2012）09（b）-0240-01

任何舞蹈的創作都來自于生活的中靈感，舞蹈是現實生活的一種升華，它把生活中的情感用藝術的形式表現出來，給人以一種不同的角度來欣賞生活。而舞蹈編導是對于整個舞蹈制作的一個創作過程，這個過程的實現是由舞蹈的具體創作者來完成的，舞蹈編導完成的過程不僅僅注入了編導的生活故事，更是加入了編導作者的情感。不同的舞蹈適應于不同年代的要求，適應于不同年齡段的舞蹈演員。所以，作為舞蹈編導要懂得根據不同舞蹈演員的具體特點進行創作，同時又能把作者的情感通過舞者很好的表達給觀眾，這才能真正的讓舞蹈來源于生活，而又高于生活。

優秀的舞蹈編導學科的發展必須是建立在優秀中國古典、傳統和現代舞蹈文化基礎之上的，中國具有五千年的文明，同樣也具有深厚的舞蹈文化底蘊，這就是我們舞蹈編導學科發展道路上的一筆巨大的財富。縱觀古今中外的舞蹈編導發展歷程，每一個成功的舞蹈編導學科都是具有自己本土的文化氣息和民族的特色的。

我國舞蹈編導學科的發展和建設，可以說是經歷一個漫長的時期，在這個階段里，我們不斷的進行著實踐，并在實踐的過程中不斷的進行總結，然后在進行實踐，再總結。就是在這樣一個看似有著簡單循環過程的發展和建設過程中，舞蹈編導學科才能不斷的快速穩步的前進著。那么下面就讓我們簡單的了解一下中國舞蹈編導學科的發展歷程。

在20世紀50年代后期，我國才開始注重舞蹈編導學科的建設，這主要是因為從那時開始，人們的生活才有所提高，并有了對于藝術追求的萌芽。對于當時舞蹈的編劇工作并不是一些專業的人員，他們只是對于舞蹈充滿了興趣，并熱衷于舞蹈的編導。當代中國舞蹈的發展是建立在人們以往對于各種動物動作和習性進行的模仿基礎上的，在不斷模仿和人類思想和文明不斷進步的前提下，人們才逐漸的創造出屬于自己民族才具有的舞蹈文化。并能通過舞蹈這種藝術來表達和宣泄人們的情感。

社會一直在不斷的前進，舞蹈編導也從未停止過前進的腳步。近些年來，在很多的大學里面都設置了舞蹈編導這一學科，特別是在藝術類院校，特別的重視舞蹈編導學科的建設。很多的專業院校將現代舞蹈專業的學科建設很好的與古今中外的很多舞蹈藝術有機的融合在一起。這使得舞蹈編導學科能夠更加的體現中國現代的生活和文化所具有的獨特的文藝色彩。現代舞蹈編導學科最大的特點就是能夠將傳統的舞蹈藝術和現代人的需求以及人們不斷提高的欣賞水平進行很好的協調。既滿足了當代人們對于舞蹈藝術的追求，又保持住了舞蹈本身應該具有的個性。

舞蹈編導學科作為舞蹈創造和編排過程中重要的手段，舞蹈編導學科的發展不斷繼承和創新來源于古今中外的舞蹈文化，這不斷推動著中國舞蹈編導學科的前進。舞蹈編導學科的發展建設，是經歷了幾輩人不斷努力的結果，在經歷了中國歷史的不斷變化下，同時經歷了自新中國建設的各個階段，尤其是近年來藝術院校對于舞蹈編導學科建設的重視，更是確立了舞蹈編導學科建設的定位。我們根據我國的現狀，并結合國際舞蹈文化，對我國的舞蹈編導學科的發展提出了符合自己實際情況的目標，重要的是提出了自身長遠發展的方向。舞蹈編導學科就應該在不斷傳承和創新優秀舞蹈文化作品的基礎上，培養出能夠進行舞蹈創作和舞蹈編排的高級專業型人才。

近年來，隨著人們思維的不斷拓寬，舞蹈編導學科的教學模式也不在是單一和枯燥的，而是根據舞蹈編導學科的教學實際情況和每個學生的不同特點，采取了培養、引進和特聘等一系列有利于該學科發展的手段和方法。并在此基礎上建立了也一個柔性的用人機制，同時在各大學校建立了強大的師資隊伍，以滿足培養人才的需要。根據學科建設的具體要求，我們對于師資隊伍的人數和結構也做了相應的調整，以保證在能夠滿足教學的前提下，盡可能的使老師發揮出最大的潛能。

現代舞蹈編導學科之所以能夠發展的如此之快，與有很多的年輕骨干加入有著密不可分的關系，真是因為有了大量的骨干青年一代的加入，使得舞蹈編導學科的教學群體變得更加的多元化，同時吸收外界新知識的能力也有了很大的提高。

目前我國的舞蹈編導學科建設基本上處于一個相對成熟的階段，但是在這個階段里仍然存在著很多的不足有待于我們為之努力，進行不斷的改進和向先進的舞蹈編導學科進行借鑒和學習。但是，同時我們又不能完全模仿他人，不斷的創新才是本學科能夠立足的關鍵。當代舞蹈編導學科重視與國際間同行的交流與學習，同時積極的參與國際上的各種比賽。我們能夠積極的吸取古今中外先進的舞蹈編導教學經驗和創作的先進經驗基礎上，根據我國舞蹈編導學科發展的現狀和需要，進行開放性、實驗性以及具有民族特點的學科建設。

面對現今飛速發展的社會和不斷更新換代的藝術，舞蹈編導學科的核心將是培養許多優秀的舞蹈編導人才，并能夠更加的結合我國當前的實際情況。在未來我國舞蹈編導學科的建設過程中，我們要更加的注重專業知識的學習，并不斷的豐富該學科的基礎素材知識，培養能夠獨立自主的進行創作的和能夠從事所學舞蹈的編導和編劇的創作工作的高級專業型人才。在未來的學科建設中，我們應該明確目標：首先，要努力建設一流的舞蹈編導學科體系；其次，努力建設一流的舞蹈編導學科創新型師資隊伍；第三，努力建設國際化的舞蹈編導人才培養基地；第四，努力建設國際化的并具有民族特色的舞蹈作品創造基地；第五，努力培養舞蹈編導方向的研究生；第六，努力建設國際化一流的數字媒體舞蹈編導創新基地。

綜上所述，舞蹈是人類發展過程中用以表達自己情感的一種方式，這種表達是神奇的，它也是人們進行交流的一種特殊的語言。而舞蹈編導不僅僅要具有真實的舞蹈技藝，同時還要具備生活中真實的情感，更要根據對表演者的實際情況來進行最佳的編創。因此，當代中國舞蹈編導學科的快速穩定發展就顯得至關重要，只有在中國培養出更多優秀的額舞蹈編導人員，才能在日后的創作中獲得更多更好的舞蹈作品。而現在舞蹈編導學科的建設也同樣面臨著新的挑戰和機遇，我們必須牢記自己的使命，帶著我們強大的責任心和歷史的使命感，在我國舞蹈編導學科的建設過程中，努力的前行！我們堅信在不久的將來，舞蹈編導學科必然會變得更加強大，必將能夠更加的與實際生活緊密的聯系！

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