中職學校德育工作創新實踐

摘 要：德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在提高教育質量及學生綜合素質方面發揮著舉足輕重的作用，創新德育工作不僅是提高學生綜合素質的需要，同時也是素質教育及時代發展的要求。

關鍵詞：中職學校；德育工作；創新；實踐

高質量的德育不僅是提高學生綜合素質的需要，同時也是素質教育及時代發展的要求。中職院校作為培養人才的搖籃，必須明確自身所肩負的重任，在教學工作中堅持以人為本，以學生為中心，增強學校德育工作的時代性、高效性及吸引力，下面是具體的分析。

一、當前中職院校德育工作面臨的困境

1. 學生綜合素質在下降，給德育工作的順利開展帶來了難度

中職院校的學生一般都是因為學習基礎較差，無法進入普通高中才進入中職院校學習的，這就直接造成了學生生源素質較差。再加之近年來生源緊張，很多學校在錄取學生的條件上大幅度放寬，學生素質相對過去來說在下降，部分學生存在吸煙、喝酒、打架等不良習慣，致使出現了“難教”“難管”的實際問題。

2. 德育方式單調、陳舊、落后

很多中職院校在德育方式上存在陳舊、落后、單調的現象，不注重對教育方法的創新。教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，之所以會出現這種狀況，是因為沒有考慮學生的感受，忽視了學生的情感和意志，沒能讓學生積極參與到德育課堂上來。

3. 中職院校存在重技輕德的現象

現代社會很多企業在招聘畢業生的時候，過分看重學生的技能水平，而在一定程度上忽視了對其道德素質的考量，企業的這種傾向直接影響了中職院校對人才的培養，大量中職院校為了使學生能在就業競爭中取勝，就將技能教育放在首要位置，不可避免地出現了重技輕德的現象，進而影響了學生德育素質的提高。

4. 德育包括內涵不斷擴大，給教育者帶來了一定的困惑

隨著社會的發展及對人才素質要求的提高，使得現在德育內涵擴大，要培養學生的領導才能、應變才能、良好的職業道德素質等，如何突破原有的德育工作范圍，使之更適應新形勢的要求，成為很多教育者思考和困惑的問題，也成為擺在中職院校面前亟待解決的問題。

二、實現德育工作創新應該采取的措施

1. 實現德育模式的創新

鑒于傳統的德育模式帶來的諸多弊病，因此對其進行改革勢在必行，要實現德育模式的創新，就要著重做好以下幾方面的工作，一是用發展的眼光來看待學生，教師要堅信每一個學生都有無限發展的潛力，學生現在的表現并不代表永遠，在德育工作過程中秉持尊重學生、理解學生的原則，充分調動學生的自我教育能力，激發學生的自我超越能力，使之成長為一個德行高尚的人；二是教師在開展德育工作過程中要秉持以人為本的理念，與學生建立平等、民主、和諧的師生關系，加強與學生的溝通和交流，對學生經常給予關愛，讓愛心充滿教育過程，使學生感受到成長成才是幸福的；三是把德育工作貫穿于各專業教學過程中，德育工作是無處不在的，教師要注意消除智德分離的現象，使之實現良好的融合。

2. 加強對中職院校學生心理輔導

中職院校學生普遍存在自卑、學習基礎較差、目標不明確、情緒不穩定等特點，這必然不利于學生的心理的健康發展及德育品質的良好形成，針對這種情況，學校要加強對學生的心理輔導，可成立專門的心理輔導室，選擇德育工作經驗豐富、自身心態較好的教師擔任心理輔導咨詢工作，定期舉辦心理健康講座，努力為學生營造一個寬松和諧、健康的心理氛圍。

3. 實現德育方法的創新

要實現德育方法的創新，首先就要求教師轉變以往填鴨式的教學方式，加強與學生的溝通和交流，尊重學生的觀點和思想，學生在得到尊重的同時產生自尊，從而不斷增加自身自信；其次教師可采用探究式的教學方式，即讓學生自己發現問題，自己解決問題，自己進行自我教育，充分調動學生的積極性，共同來探討和分析當前紛繁復雜的價值觀念和社會現象，鼓勵同學們發表自己的觀點和見解，讓不同的觀點在激烈的碰撞中擦出真理的火花，從而使學生受到教育，得到提高。

4. 加強德育工作師資隊伍建設

一支強有力的德育師資工作隊伍是確保德育工作順利展開的基礎和保障，因此學校必須重視對師資隊伍的建設，學校要意識到自身所擔負的德育重任，選拔那些責任心強、心態良好、對待學生親切耐心的教師來擔任教學工作。要求班主任在德育工作中起到模范、帶頭作用，成為班級的核心和靈魂，發揮中堅力量的作用。

上述內容可知，要加強中職院校的德育工作并非一蹴而就的，需要教師和學生相互配合，共同努力，在實踐中加強探索和總結，爭取找出更有效的方法和措施，提高德育教學質量。

參考文獻：

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[2]賈士偉.如何在中職學校開展德育[J].成才之路，2010（1）.

（濱海縣中等專業學校）