淺談語文教學如何滲透德育教育

【摘要】在當今的高中語文教學當中，語文教學作為有著較強綜合性的一門藝術，怎樣將德育教育切實的與語文教學相互融合，以促使學生實現德智相長，那么就需要高中語文教學人員積極的加以研究。本文針對我國高中語文教學的現狀，深入的對高中語文教學如何滲透德育教育這一問題作了探究，希望能夠有助于語文課堂教學效果的增強和學生良好品質的形成。

【關鍵詞】語文教學；德育教育；滲透

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一、前言

在高中學習階段，學生正處于價值觀、人生觀及世界觀逐步形成的關鍵時期，這便要求語文教學人員將品格健全的高素質人才培養作為新時期、新形勢下語文教學的一項主要任務。與此同時，高中語文教學在德育教育當中具備著顯著的優勢，無論是語文課外閱讀還是作文教學，只要語文教師巧妙的加以利用，那么便能對學生產生意想不到的教育效果。所以，要想促進學生德育教育的實現，那么就應當以高中語文教學為突破點和重要手段，強化語文教學和德育教育的有機結合，只有這樣才能夠達到對學生人格和道德的熏陶作用。

二、語文教學滲透德育教育的有效途徑

（一）在以身作則及言傳身教中滲透德育教育

要想在高中語文教學中全面的滲透德育教育，并且取得良好的效果，那么就需要語文教師首先接受教學中思想內容的教育，并且將其化作切身的思想行動，為學生樹立良好的榜樣，只有這樣，教師才能贏得學生的信賴，學生才能夠樂于效仿教師的優秀行為。所以，在高中語文教學中，語文教師應當做到嚴謹治學、嚴于律己、積極工作、熱愛學生，通過教師自己的身教和言教來影響學生，通過教師自身的崗位精神和道德修養教育學生、感染學生，那么學生的良好思想品德便會在潛移默化當中逐漸形成。

（二）在古詩詞中滲透德育教育

高中語文教學當中的古詩詞中蘊含著極為豐富的思想教育因素，因此教師應當充分的發揮出這些教育因素的巨大教育潛力。高中語文教學中的古詩詞基本上都是思想性與意識性統一、形神俱佳的古代文人騷客的優秀作品，每首古詩詞都為學生展現了一幅幅美妙絕倫的畫卷，這些古詩詞的作者都是閃光的情操、理想、人倫以及信念的寄托者，為高中德育教學的開展提供了充分的條件。所以，高中語文教師要積極的引導學生對古詩詞中的名句及精品進行賞析，這樣不但能夠使學生獲得美的享受，并且還能夠在不知不覺中孕育內在美的氣質，同時也可以凈化學生的思想境界，

（三）在課文教學中加強德育教育的滲透

高中語文教材中絕大多數的課文都屬于文質兼美的典型文章，所以，高中語文教師應當充分的與課文教學中的內容加以結合，對學生實行德育教育。如果高中語文教師可以切實的根據課文的具體特點，深入的對教材進行鉆研，全面的挖掘出課文中所蘊含的德育因素，使德育教育能夠在能力培養和知識傳授的過程當中得以不斷滲透，那么必然會對學生的思想道德素質培養發揮出極大的作用。高中語文課文中最能打動人、最能感染人的就是鮮明的人物形象。通過主要事跡、語言、細節以及動作等諸多方面來對人物進行分析，能夠使人物形象在學生的腦海中得以再現，幫助學生更好的對人物的思想情感加以理解，進而與文章的作者在情感上產生共鳴，最終使學生的精神世界得以升華。

（四）在作文教學中注重德育教育的滲透

高中語文教學中不可或缺的一項重點教學內容便是作文教學，語文作文教學在培養學生思想道德情操方面具備著無可替代的獨特優勢。高中學習時期，正是學生分辨善惡、美丑、真假、是非能力成長的重要而又關鍵的階段，這就需要高中語文教師在日常的作文教學當中注重德育教育的滲透，同時也是教師不可推卸的重要職責及歷史使命。在當今的高中語文教材當中，語文作文訓練越來越貼近于學生的現實生活，這為高中語文教學德育教育的開展提供了極為廣闊的空間。正可謂言為心聲，學生思想方法、世界觀、價值觀、理想追求以及道德情操的一面鏡子就是作文，因此，高中語文教師應當引導學生寫出看法全面、格調高尚以及觀點正確的文章，在作文教學中有計劃的、有目的的、有意識的滲透唯物辯證法的重要觀點，培養學生正確的價值觀和世界觀、高尚的審美情趣以及良好的道德素養，將作文教學的特殊育人功能充分的發揮出來。

三、結束語

總而言之，青少年是民族的希望，是祖國的未來，而高中學習時期又是青少年步入社會極為重要的準備階段，作為教育教學工作者，尤其是高中語文教學人員，更應當最大限度的發揮出語言文字的教育作用以及育人功能。在高中語文教學過程當中，對學生深入的滲透德育教育，將有助于學生人格素養的完善，有助于學生道德水平的提高，有助于人文修養的形成，以便于使學生將來能夠更好的參與到和諧社會的建設工作當中。因此，讓我們高中語文教師積極的對“語文教學滲透德育教育”的原則加以秉承，為學生健康及全面的發展奠定扎實的基礎。

參考文獻

[1]張瑞閣.談高中語文教學中德育教育的滲透[J].華章，2011(7).

[2]李彩云.高職語文教育中德育教育研究[J].都市家教上半月，2012(2).

[3]張青杰.議高中語文的德育教育[J].科海故事博覽·科教創新，2009(8).

[4]劉海紅.淺談高中語文中德育教學的滲透[J].中華少年：研究青少年教育，2012(4).

（責任編輯：龍大為）