括號的用法

【摘要】本文介紹了括號的用法及與破折號的區別。

【關鍵詞】句內括號；句外括號；破折號

【中圖分類號】 R-5 【文獻標識碼】A

在標點符號紛繁蕪雜的用法中，括號的用法依然是眾多學生的一個盲區。現在，我們一塊來梳理一下這個考點。

一般情況下，高考對括號的考查題型有三種：一是括號的位置；二是括號和其他點號連用時彼此的位置；三是括號和破折號的區別。我們來分述這三種情況。

括號的功能之一就是對前面文句的注釋或補充說明。而這里考查括號的位置就是括號應該放在所注釋或補充的文句的什么位置。這就涉及到兩個概念：句內括號和句外括號。括號里的內容是注釋或補充說明句子里某些詞語的，叫句內括號，括號應緊貼在被注釋詞語之后。 例如：中國猿人（全名為“中國猿人北京種”或簡稱“北京人”） 的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。這個句子中括號內的內容只是對第一個分句中的“中國猿人”這個詞語進行解釋的，因此，它屬于句內括號，應緊貼在被注釋詞語之后。括號里的內容是注釋或補充整個句子的，叫句外括號，括號放在這個句子末了的標點之后。例如：我是下午六點才聽到鬧鈴響的。（我把鬧鈴設置錯了）括號里的內容是注釋或補充前面整個句子的，它屬于句外括號，應該在放在這個句子末了的標點之后。下面就是幾種括號位置不當的錯例：

1.如果國家主權遭到貶損或剝奪，個人的一切就將失去保障（包括人權在內）。（括注應放在“一切”后面）

2.我市上半年工業總產值增幅和鄉（含鄉）以上工業總產值增幅分居全省領先水平。（括注應放在“以上”后面）

3.20世紀末，能源危機、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環境惡化，以及接連不斷的災變，向人類敲起了警鐘。（括注應放在“資源”與“破壞”中間）

括號和其他點號連用時彼此的位置。這里的點號指兩種點號：一個是指括注里面的點號；一個是指正文的點號。

如果是句內括號，括注中間的點號不變，括注末的點號不寫。但括注末如果是問號或者感嘆號就要寫上，這是特例。如果正文有點號，點號就放在后括號的后面。

如：1.可以說，除了詩（因為詩是最難解釋的），雨果的重要作品大都有了中文譯本。（句內括號，原正文的逗號就在后括號的后面）

2.我們在田間，可以看見有些瓜果、蔬菜（如絲瓜、莧菜）的葉子是平伸的。（句內括號，括注中間的頓號不變）

3.他先是寄希望于某女士的丈夫（那個美男子！），后又寄希望于Q男士（那個大塊頭！）。（句內括號，括注末的感嘆號要寫上）

如果是句外括號，括注中間的點號不變，括注末的點號也不變。如果正文有點號，點號就放在前括號的前面。

如：寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”。)（句外括號，正文“即興”后面的句號在前括號的前面，括注末的句號不變）

括號和破折號都可用于注釋，但括號內的注釋文字是附加成分，不能同正文一起讀出；破折號后的注釋文字是正文不可缺少的一部分，要同正文一起讀出。因此，像廣播稿、演講稿這類需要朗讀的內容，不宜用括號來表達注釋。

如：1.趙長城東起于代（今河北宣化境內），中間經過山西北部，西北折入陰山，至高闕為止。（括號內的注釋是對“代”之一地方的補充說明，它只是正文的附加成分，沒有它，語句的意思也是完整的。朗讀時，不能同正文一起讀出。

2.無邊的沙漠單調、平板、死寂。然而加上人的活動——直駝隊，排成整齊的方陣，安詳而堅定地愈行愈近。破折號所引出的注釋性文字，是正文不可缺少的一部分，少了它，句意就不完整，必須和正文連在一起朗讀。

以上是括號最常見的使用和考查形式，希望對大家正確地運用該符號有一定的幫助作用。

（責任編輯：劉寶瑞）