摘要:剛進入高中學習數學的學生,往往容易被抽象的數學符號和問題,尤其是被考試成績的不理想弄得喪失學習信心. 因此,開堂課的銜接教學是非常重要的. 本文結合高中階段重要的數學思維的特點,通過引人入勝的舉例,暢談學習方法,滲透重要的學習觀點,創設一種和諧課堂,力圖使學生打下扎實的思想基礎,有充足的信心學好高中階段的數學.
關鍵詞:初高中銜接; 學習方法; 和諧課堂; 設計方案
大觀周刊2012年24期
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