一個政治老師給高三學子的一封信

親愛的高三同學：

你們好！我是一名長期教高三的政治老師，眼看又一屆高三學生為自己的夢想而忙碌，感慨甚多。十年寒窗苦讀，只求金榜題名。但“工欲善其事，必先利其器”，一個滿意的結果總是與充分而科學的復習準備緊密相連。我愿結合自己多年的教學經驗，給高２０１２級的文科生一些在政治復習中的幫助和指導。

俗話說“知己知彼，方可百戰不殆”。這個“知己”就是考生一定要明白自己的目標、實力以及存在的問題。每個同學都有自己的知識或能力優勢和劣勢，因此必須對自己有準確的定位，名牌大學人人都想考，但并非人人都能考。什么叫成功？只要戰勝了自己就是成功。要真正做到“知己”就必須認真對待每一次的考試分析，考試之后，不要只在乎分數，更重要的是要發現自己的知識漏洞和能力不足，反思復習中的失誤，調整復習思路，在失敗中吸取教訓，在成功中獲得經驗。在“知己”的同時還要“知彼”，這個“彼”不是與你競爭的同學們，應該是高考要考什么。我們可以通過《考試大綱》和歷屆的高考試題明確高考要考什么。《考試大綱》中不僅給我們列出了政治高考中經濟常識、哲學常識和政治常識的考點，而且還提出了高考的四種能力要求。

一是“獲取和解讀信息”的能力。試題信息，即試題提供的“材料信息”和“解題要求信息”。“獲取和解讀試題信息”是解題的基礎，在考試中體現為審題、破題的過程，決定著答案是否偏題。要有效獲取并正確解讀試題信息，考生首先要高度重視審題，同時還須掌握如下審題的程序和方法：初審試題材料，大體明確試題材料信息的內容和主題，弄清命題的背景；細審試題要求，準確把握試題規定的認識對象、認識角度和知識范圍；帶著試題要求再審材料，從中提取符合解題需要的有效信息，并進行梳理；綜合解讀所得信息，揭開試題的面紗，弄清試題的考查意圖和要求。

二是“調動和運用知識”的能力。“調動和運用知識”是解題的中心環節，是建立知識與問題的聯結，是實現知識與試題信息的碰撞并形成新的認識成果的過程。要有效地“調動和運用知識”，必須具備如下條件：能夠準確獲取和解讀試題信息，以明確從哪里調動知識、將知識調往何處、調去干什么；具有建立在理解基礎之上的完整有序的知識結構，以克服知識調動時調而無源、調而不全、調而不動、調非要用；學會用“所學知識”和“材料信息”兩種“聲音”說話，以做到答題事理結合、有理有據，克服“純知識”、“純材料”地答題；學會以“所學知識”和“材料信息”為前提進行推理，以有效地分析說明問題，克服答案析而無果、說而不明。

三是“描述和闡釋事物”的能力。描述事物是對事物較低層次的認識，是對事物的現象的認識和表達；闡釋事物是對事物較高層次的認識，是對事物的本質及規律的認識和表達，以及對事物現象有本質規律的綜合認識和表達。有效“描述和闡釋事物”是試題規定的核心任務，是獲得有效答案的全部功能。在解題的過程中，能否有效“描述和闡釋事物”，既取決于能否“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”，又取決于考生的思維能力和表達能力。

四是“論證和探討問題”的能力，運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。對于歷屆高考試題，我們應重點關注重慶２００６年自主命題以來的文綜試題。我通過對近六年全國高考文科綜合（重慶卷）政治試題部分進行了分析，發現其試題結構已趨于穩定，試題特點越發鮮明。文科綜合全卷共３９道題，滿分３００分，地理、歷史和政治各１００分。包括選擇題３５題，１４０分；非選擇題４題，１６０分。其中政治學科試題選擇題１２個（２４～３５題），共計４８分，經常常識、哲學常識、政治常識各４題，其中會有７個選擇題是組合類題目；非選擇題中有一道學科內綜合題（３８題，含３個小題）和一道跨學科綜合題（３９題第（７）（８）小題），共５個小題，計５２分，非選擇題中經濟常識、哲學常識各２個問，政治常識１個問。學科內分值比是３６：３６：２８（經濟：哲學：政治）。

對于試題特點，我歸納了一下，有以下幾點：一是試題的基礎性和靈活性相結合，經濟常識和哲學常識的題比較靈活，能力要求高，政治常識題基礎性較強；二是試題多采用顯性熱點問題的隱性介入方法；三是題目具有明顯的時代性和實踐性；四是試題具有濃厚的文化底蘊，體現審美情趣；五是新增或修改的考點在當年的試題里一般都有所體現。

總之，同學們可以多去練一下近四年的重慶自主命制的高考試題，揣摩一下出題者的意圖，爭取做到“知己知彼，百戰不殆”。

在備考中方法和策略也至關重要，具體說，以下幾個問題應加以注意。

一、夯實基礎，加強教材閱讀

基礎知識的奩實有賴于對課本的閱讀。復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。第一，先把課本讀“厚”。

具體做法是：結合《２０１２年考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要識記的知識，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是對自己不易理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，我們過一段時間還要重復復習一下前面我們復習過的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段（比如兩課），就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

二、理論聯系實際

政治科考試的最大特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的重大時政。第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。

三、訓練答題技巧、規范答題習慣

雖然我們不知道高考會考那道題，但可以找到開門的鑰匙。我們應在老師的指導下歸納一些答題的模式和方法。特別是根據重慶這兩年主觀性試題問法的變化，做一些必要的準備。如哲學類只有兩種題型，一種是在一個范圍中用多個原理加以分析，這就要求我們掌握知識時必須系統；一種是對一個原理詳細分析，這就要求我們思維全面。做政治主觀題時，先認真審題，不能只用眼睛看，用筆勾出關鍵詞句，做到三審：審清題目范圍，是哪個學科中的哪部分，審清主客體，這將涉及到具體考什么知識，審清試題類型，這將決定用什么樣的模式和答題方法。其次，回顧教材知識點，將與題目有關的知識羅列在草稿紙上進行篩選。最后組織答案。這些習慣一定要在平時多練習。

總之，“凡事預則立，不預則廢”，我相信機會總是垂青于有準備的人。只要我們認真計劃，認真準備，堅持不懈，一定能取得令自己滿意的成績。

最后，希望你們保重身體，調整狀態，充滿自信。我在這里預祝各位考生朋友金榜題名。

你的朋友：重慶八中政治教師 靳萬強

２０１２年２月１日