激發嬰兒大腦中的正能量

初生嬰兒大腦由100億個腦細胞（神經元）組成，多得就象銀河里的星星。嬰兒大腦發育的第一年，神經細胞彼此之間形成了上兆個稱為突觸的連接，大腦的線路規則具有“非用即失”的特點，通過刺激沒有被接線在一起的突觸在學齡兒童時期開始變少和消失。

寶寶出生前，孕婦要保持孕期的身體健康，注意某些藥物對子宮內胎兒的大腦有破壞作用，亂用藥物會導致孩子出生后的學習障礙，或表現出無緣無故的攻擊行為。研究還指出孕期抽雪茄會降低孩子的閱讀分數。

嬰兒大腦的神經線路還不具有學語言的能力，但如果家長能通過語言來激發幼兒的大腦潛能，就等于給大腦的神經連接和通路更多連接在一起的機會，回報就是寶寶獲得豐富的語言、推理和規劃的能力。和嬰兒進行有意義的對話，用高興的面部表情來回應嬰兒的咿咿呀呀，大聲說話時要保持吐字的清楚，引導他們說話時要盡量慢，這樣的說話方式被稱作孩子氣的“父母語”，嬰兒大腦中的某些區域對于言語的理解和語言的生成需要家長大量的輸入。

兒童拍手游戲比如patty-c ake，配以兒歌韻律并輕拍手掌做出不同的手勢，嬰兒對于這類學習簡單次序的游戲往往回應配合得很好。

專心觀察寶寶的一舉一動，當他用手指指指點點，確保他順著你的目光張望，要在看到的東西上做記號，你和寶寶的“共同關注”會讓寶寶覺得他表現出來的興趣正在倍受你的關注！

培養幼兒早期閱讀的興趣。選擇大而鮮艷的圖片，指圖給他看，分享閱讀的喜悅。發聲模仿農場動物的聲音并和圖片對應起來，調整說話的語調強弱。簡單或詳細的敘述故事的情節，幫助嬰兒建立接收（既聽到的可理解的）語言的能力遠比開發嬰兒期表達語言的能力更重要。

通過撫摸寶寶的肚皮和頭發，讓寶寶對“可愛的身體”建立起一種情感。研究顯示，不被大人經常撫摸的寶寶的大腦比經常被撫摸的寶寶的大腦要小。在給寶寶換尿布的時候和他講話并撫摸他，和他講話時的理想距離是3~5厘米，這個距離剛好能引起他的注意。

選擇適合的玩具讓寶寶探索和互動，疊起來的積木幫助寶寶學會因果關系和其中所蘊含的推理，例如：如果寶寶把大積木疊在小積木的上面， 那大積木就會掉下來。如果能成功地把小積木放在大積木的上面，說明腦中的關鍵信息被連接在了一起。

寶寶哭的時候要及時回應，用安慰和擁抱來給他安全感，幫助他構建與邊緣系統（控制情緒的神經中樞）有關的正面腦神經元回路。與寶寶平靜的擁抱、依偎還有每日親密的相處都會給他大腦情緒的安全感。

用關注和專心來建立起寶寶的信任。對你有情感依附的寶寶會積蓄更多生活的能量來探索，學習和發現其中的樂趣。

給寶寶按摩降低他的緊張感。愛的觸摸能增強幸福感和安全感，促進嬰兒的生長。研究表明，給早產兒一日做3次按摩，結果要比那些沒有接受按摩的早產兒提前出院。

讓幼兒幫助收拾玩具是練習歸類的好方法， 明確睡覺前讓他把填充玩具放到一個固定的地方， 其他物品也要放到專門的地方。幼兒園把學會分門別類（從小到大）作為幼兒部分認知能力的發展的提升。

為學步兒和爬行的幼兒建立一個安全的環境，空間感的學習很重要，易動的幼兒開始理解方向性，例如“上下左右遠近”等，建立起他對外界環境的心理認知和對生活在這個世界產生的舒適感。

教孩子唱一些如“小小蜘蛛”和“圍著玫瑰轉啊轉”的手指謠，身體動作和手指游戲幫助寶寶把唱念與不同的動作行為結合在一起。歌謠還可以增強幼兒的節奏、韻律感和語言模式。歌曲的節奏和速度要與孩子的性情相投，有些小孩子很快能適應陌生的環境， 另一些大膽而又沖動，還有一些安靜和害羞，嘗試讓害羞的孩子增加勇氣來面對不同的情況，讓異?；钴S的孩子學會正確使用精力來控制沖動。你的接受程度會給幼兒一種安慰，讓他們自由地去體驗和學習。

讓吃飯和休息時間變得更積極，幼兒進食時可大聲告訴他食物的名稱。幼兒第一次喂自己，不管吃得有多邋遢，對此要表現出一種愉悅和鼓勵，這樣容易讓幼兒把吃飯時間與吃飯連系在一起，吃飯時切勿不停地嘮叨和數落孩子， 會導致幼兒負面情緒的大腦模式。

對幼兒的行為要做出清楚和明確的回應，如果是以一種可預見，和讓人安心的方式對孩子的行為作出反應，那么幼兒正在發育中的大腦就會學著更好地理解這個世界。

有監管的情況下，允許幼兒與那些臟兮兮的材料打交道， 如水、沙甚至是泥土。玩的過程中教幼兒關于物理， 混合物的屬性和質地以及液體和固體的概念。洗澡時間幼兒的大腦會把有關水， 滑滑的肥皂和毛巾質地的知識連線在一起，材質的感知體驗是很好的一種學習方式。

運用正面管教，不用恐嚇的方式。教育孩子要承擔的后果，讓孩子從經驗和錯誤中學習。如果幼兒行為出現偏差，例如打別的孩子，做家長的需要蹲下來，眼睛與他平視，用低而又嚴肅的聲調重申規則。盡量保持規則的簡單、連貫和合理。其實指望幼兒不去碰茶幾上的玻璃花瓶是不合理的要求，而指望幼兒不把沙箱里的沙往外亂扔則是合理的要求。

對于他人的感情移入，即感知他人的心理和感覺。當他人傷心和難過時，在幼兒愿意學的那刻，讓他了解感情、關愛、分享和友善的行為。為幼兒創造同理反應和以禮相待的心靈溝通，這樣的大腦連接創造得越多， 嬰兒大腦回路被連線的機會也就越多。有助于提高語言和學習的能力，同時也有利于培養積極的情商。

照顧到寶寶的興趣和情緒。你的身體語言，閃亮的眼睛，對寶寶呀呀學語和玩耍時表現出來的專注，外加關愛和笑容都會激發寶寶從小愛的天性。