關注孩子的空間智能發展

優勢空間智能的表現

右腦額葉主要掌管著空間感、方向感和圖像認知，同時也掌管著長時間記憶的能力。當我們具有較活躍的右腦額葉時，通常會具有優勢的空間智能，而具體表現在日常活動中，孩子對拼圖、各種積木、走迷宮這類型的活動會特別有興趣，或是發展的較同年齡來的快些。

而再大一些，外出游玩時，具有優勢的空間智能的人通常會有較好的方向感，很容易辨別東南西北，同時很容易認路，不會迷路。除此之外，這一類孩子的思考模式是會先模擬成各種圖像，憑著想像的畫面來思考事情，就像是讀書時就會在腦中形成書中描述的情景畫面，而有助於了解和記憶，而且一旦記住了就不容易遺忘。

在日常生活中，家長們可以多觀察孩子是不是有這方面的興趣嗜好，同時也可以用游戲測試或加強他的空間智能優勢。

好玩的游戲加強空間智能

俗話說腦子越用越活，所以對具有優勢空間智能的孩子而言，玩他們有興趣的游戲，比較容易會讓他有成就感，也就激勵他繼續玩和研究下去，所以會“好上加好”。而對于空間概念較弱的孩子同樣也可以玩這些游戲來增加認知，但要家長多陪著他一起玩，才不會—下子沒興趣就不玩了喔。

積木

各種類型的積木像是木質的、海綿的，塑料的或是像樂高一樣的拼接的積木都適合孩子來玩。還有像雪花片、工程智慧片等各種類似的玩具，只要是能夠拿來組裝搭建，都會是孩子喜愛的。對于三歲以下的孩子，可以選擇體積稍大一點的，而四歲以上的小朋友就建議給他難度較高一點的，體積小一點的，同時在玩的過程中，家長和小朋友可以定個題目，例如堆個城堡或房子，組裝個機器人或車子之類的，這樣孩子會更有目標性的去觀察和思考物體的架構，然後強化他的動手能力和對空間的思考、認知能力。

拼圖游戲

除了立體的積木外，平面的拼圖也有一定的好處，對於大一點的孩子來說，他要對於完整的物品形象有一定的認知，然後還要能區分局部的位置，所以可不是簡單的工作喔。當然，對于較小的孩子而言只是嘗試著讓兩塊拼圖能準確的對接在一起，這也考驗了孩子空間位置的觀察能力。剛開始玩的時候，可以從塊數比較少的拼圖開始玩，讓孩子有成就感了之后，再慢慢增加拼圖的數量。而圖案的選擇上，也是從簡單的、卡通漫畫式的，再到復雜的、實物的、風景的圖案。這對孩子來說，除了練習他的空間和圖像認知之外，更練習了孩子的專注力和觀察力，也培養了孩子的耐性。

看地圖找目標

在家附近的餐廳吃飯時，我都喜歡收集他們的店卡或傳單，因為在上面常常會有附近簡單的地圖，我就會和小朋友一起從地圖上找到自己家的位置，練習看地圖認路。這對小朋友來說，可是實用又好玩的事，我會讓他們自己憑著地圖帶著我們回家，因為就在家附近，也不用擔心迷路，所以就不吱聲的完全讓孩子帶路，可以想見當他自己找到家的時候，多有成就感了。然后我們會在圖上繼續標上他常去的店，幫助他練習空間方位。有的時候我們會先看地圖，然后標上位置，再出去實際走在路上看看對不對，有的時候則是一邊走一邊標位置，對孩子而言都像在探險尋寶一樣，好玩的不得了。

現在網路上搜地圖或導航更方便了，家長也可以從網絡上面打印出自己家附近的地圖，不要太復雜了，簡單的幾條街的范圍，就可以出發探險了。

看圖說故事

具有優勢空間智能的孩子，對於空間圖像也有特別的敏感度，他們會由各種空間積累的認知再加上自己的想像，而清楚的描述出他們所看到的圖畫和想像的內容。所以即便還不認字的小朋友，家長也可以選擇圖畫內容豐富的繪本讓他來“研究”，并且看著圖畫自己編故事。當然，也可以反過來操作，家長說個簡單的故事，故事里有很多情境的描述的(像是三只小豬，對房子有很多不同的描述)，然後讓他自己畫出故事書來，這可是很棒的事呢，小小年紀他就能出書了。

發揮優勢 成就未來

除了年幼時活動的表現外，具有優勢空間智能的人，如果在後天的學習過程和學習環境中，又能適才適性的發展，通常會在以下幾種職業里面體現出來。但是每種職業發展都不會單一只有一種優勢智能，還要搭配了其他各方面的發展，家長們不妨參考看看，猜猜孩子未來的發展方向。

建筑師、設計師

具有良好的空間智能的人，對環境空間建構具有一定的敏感度，如果再加上數理邏輯的優勢，那么他們對於計算空間位置能有精確表現，加上創造力就能體現出優美的建筑物或是舒適的空間環境。當然除了立體空間的設計師和建筑師外，一般的平面設計、服裝設計等等都有相同的空間優勢智能。

探險家、旅游家

探險家、旅游家也許不一定成為一種職業，但可能是一種生活方式和態度，如果能夠成為自己的職業，那可是會讓很多人羨慕不已呢!要成為探險家和旅游家，除了良好的方向感不會迷路之外，首先一定要有良好的體能狀態，所以要有良好的運動智能，喜歡運動。然後通常還具備有自然觀察的優勢，熟習各種戶外的動植物，對大自然的所有事物感到興趣盎然，這三種優勢智能加在一起，可就待不住室內了，天天在外旅游活動了。

小說家、劇作家、導演

空間智能優勢者想像力和對畫面影像的塑造有著很好的天賦，如果加上了語文的優勢智能，能夠將優美的景象用文字描述出來，能夠把心中想像的情景用文字生動的表現出來，就成了小說家了。如果用影像表現出來那就成了劇作家或是電視、電影的導演了。