運動小達人 頭腦不簡單

肢體智能具有優勢的人，往往表現在兩種不同方面，一部分是大肌肉運動表現的特別好；有的則是在精細動作方面，手特別之巧。掌管大肌肉運動的部份，在我們大腦的右邊頂葉，它掌管大肌肉運動和身體的節奏感；而左腦掌管的則是精細動作的一邊了。這一次，我們先從大肌肉運動方面說起，下一期，我們再說小肌肉動作發展的部份。

看有些孩子天生好動，而且他的活動并不是莽莽撞撞的，通常都特別有技巧性，像是比其它孩子更快學會打球、踢球，而且還很準。較難的活動也很快學會，像是到了大班老師教跳繩這些要肢體配合的高難度活動，他也一下就學會了。在班級中，跑步可能是最快的、跳得最遠的、投得最準的……就是個小小運動員的樣子。

他們可能每天都很要“運動一下”，像是去公園里跑跑跳跳一番，或是和爸爸媽媽玩玩傳球的游戲，有些家長會覺得孩子靜不下來，而限制了孩子的運動游戲，其實這讓他們更想活動，所以不妨養成他們每天固定的運動習慣，每天有一小段發泄的時間，那么他反而能在其它時間里專注一些。

“好動”可不等于“多動”喔！有好的肢體運動智能的孩子，他是喜歡肢體的活動，而且會喜歡挑戰自己的極限，專注于練習各種活動的技能和技巧，喜歡參加各種運動比賽。不論是舞蹈或運動，對于老師所說的各種動作，他們也很容易就做到。但多動癥的孩子就不一樣了，看起來他們的活動量也很大，但是相對來說，就沒有一定的節奏和規律，也較無技術性，還經常碰碰撞撞，不是撞翻東西就是弄傷別人或自己。