女孩崛起,男孩危機(jī)?

每年的七、八月份，中國人最關(guān)心話題都離不開高考。隨著全國各省份高考成績的公布，一個(gè)普遍現(xiàn)象進(jìn)入公眾視野：多數(shù)省份的高考成績，女生的平均成績都要高于男生。其中，江蘇、廣東、福建、云南、遼寧、吉林、天津、新疆、廣西的文理科“狀元”，全部被女生奪得。而在海南，一向被認(rèn)為是男孩強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)理化，今年的理科狀元也被一位名叫周懌的女生以900分滿分奪得大滿貫。

其實(shí)，這并非是今年的個(gè)別現(xiàn)象，據(jù)“中國高考狀元調(diào)查報(bào)告”顯示，最近10多年，高考狀元“女升男降”的趨勢也很明顯，高考女狀元比例逐年上升，已從1999年的34.78%上升至2008年的60.00%，上升近一倍；男狀元比例則從1999年的65.22%下降至2008年的40%，未來高考女狀元很有可能將“獨(dú)霸天下”。

女孩崛起，男孩危機(jī)。這一現(xiàn)象，引起了社會普遍關(guān)注，教育界的有識之士紛紛借助國內(nèi)主流媒體，發(fā)出呼吁——“男生被女生全面超越已成為全局性、趨勢性的問題，如果不引起重視，這場‘全面超越’會影響男孩，進(jìn)而影響整個(gè)社會的均衡發(fā)展。”

男生也頂半邊天

被采訪人：海南大學(xué)旅游學(xué)院大三學(xué)生 王凱

“女生全面超越男生，已經(jīng)不是什么新聞了。”海南大學(xué)法學(xué)院大三學(xué)生王凱平淡地說。在他看來，那些冰冷的數(shù)據(jù)所印證的，正是他鮮活的學(xué)生時(shí)代。

在王凱曾經(jīng)就讀的重點(diǎn)初中，每逢大考過后，教學(xué)樓過道里都會貼出全年級前50名的成績排行榜。如今已經(jīng)就讀大三的他依舊記得，那時(shí)居于榜首的幾乎全是女生。

即使在他的奧賽重點(diǎn)班里，女生的成績也總是“明顯更好”。“她們顯得很優(yōu)秀，又在班里擔(dān)任各種干部。”他回憶說，“而我們男生淘氣搗蛋，絕大多數(shù)都喜歡泡網(wǎng)吧，成績也拖后腿。一些中小學(xué)賽事的組織中，除非是籃球、航模等明顯帶有男性特質(zhì)的比賽，參加者和獲獎(jiǎng)?wù)吣猩佣啵渌愃茣ā⒚佬g(shù)等比較中性的比賽上，獲獎(jiǎng)的學(xué)生肯定大多是女孩。”

高二那年，王凱的父親去開家長會，看到校園的宣傳欄上張貼著每個(gè)班的團(tuán)支部書記照片，26個(gè)人竟然只有3個(gè)男生。這樣的情況，王凱早就見怪不怪了，父親卻感慨了好久，說他讀小學(xué)時(shí)，班長是一個(gè)各方面能力表現(xiàn)都很不錯(cuò)的男生，讀中學(xué)那會兒，班長也是個(gè)男的，班干部中的男生也比女生要多，“但現(xiàn)在不一樣了，女班長、女班干部比比皆是，其他各方面也是女生占優(yōu)。”

好容易進(jìn)了大學(xué)，男孩似乎依然遜色。王凱所在學(xué)院，男女生比例為1：1。但學(xué)院的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)竟然發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部這些“看得見的獎(jiǎng)勵(lì)”，超過半數(shù)都被女生拿走了。

“我們男生聚會時(shí)經(jīng)常開玩笑，估計(jì)再過幾年，各大中學(xué)校選學(xué)生干部，要強(qiáng)調(diào)關(guān)照男生了，因?yàn)槲覀兡猩岔敯脒吿炻铩！蓖鮿P自嘲地笑道。

男生為什么考不過女生

被采訪人：海南某重點(diǎn)中學(xué)高級教師 王敏

“男生考不過女生，是應(yīng)試教育的必然結(jié)果，集中反映了現(xiàn)行教育評價(jià)機(jī)制中的不完善之處。”有著數(shù)十年中學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的王老師說。

“從目前高考試題設(shè)置來看，比較踏實(shí)、細(xì)心、勤奮的學(xué)生，更容易拿高分，這一點(diǎn)上也是女生更占優(yōu)勢。”王老師說，我們對學(xué)生的考評，多為紙筆測驗(yàn)，考察的也多是基礎(chǔ)知識，這方面男生不占優(yōu)勢。在應(yīng)試教育背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先的學(xué)習(xí)方式，女生更具優(yōu)勢，相反，男孩愛冒險(xiǎn)、愛挑戰(zhàn)、愛爭吵、愛跑動，則顯得相對落后，自信心難免受到打擊。男孩危機(jī)折射了當(dāng)前教育過分注重“聽話”而忽略個(gè)性張揚(yáng)的局限。

女孩們能在學(xué)校競爭中暫時(shí)占據(jù)優(yōu)勢，和我們的學(xué)校教育的要求有關(guān)，也與男孩和女孩不相同的心理發(fā)展特征有關(guān)。由于體內(nèi)生物激素的不同，男孩天生比女孩“好動、好競爭、敢冒險(xiǎn)”，但眼下在中國，學(xué)校普遍提倡的卻是一種“靜文化”：不讓跑不讓跳，不準(zhǔn)大聲喧嘩。學(xué)習(xí)緊張時(shí)，許多學(xué)校甚至紛紛取消了體育課。根據(jù)2010年中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，與女生相比，男生普遍更不喜歡學(xué)校。2.4%的男生表示“很不喜歡”到學(xué)校上學(xué)，而有相同感覺的女生僅有1.9%。很多男生甚至覺得，學(xué)校就是一個(gè)和他們作對的地方。

“在中小學(xué)乃至大學(xué)的各種考試中，女生處處占先，與其性格也有關(guān)系。”王老師解釋說，女生自尊心通常都比較強(qiáng)，而心理承受力要比男生弱，所以對考試成績往往更加看重，學(xué)習(xí)起來也更加認(rèn)真。

此外，從某種程度而言，“男孩危機(jī)”也是從成人視角出發(fā)衡量男孩所得出的結(jié)論。男孩生性好動，可在家庭和學(xué)校里，家長老師都要求孩子“聽話”、“不惹事”，因此男孩很難符合成人的“好孩子”、“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)。以至于很多活潑好動又暫時(shí)成績落后的男孩被視為 “問題男孩”，甚至是“差生”的男孩，但事實(shí)證明，在長大成人后，他們在社會上的表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

父愛缺失導(dǎo)致男孩危機(jī)

被采訪人：海南某小學(xué)高級教師 李波

“父愛缺失，是男孩危機(jī)的根本所在。”海南某小學(xué)高級教師李波說，現(xiàn)在一般都是爸爸忙著工作，媽媽負(fù)責(zé)帶孩子，像我們學(xué)校，設(shè)立了家長委員會，大多數(shù)家長委員都是媽媽，甚至有的連一個(gè)“爸爸委員”都沒有，以至于被戲稱為“媽媽委員會”。母親都會本能地溺愛孩子、過度保護(hù)孩子，而“溺愛”是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、果斷、寬容、大度、負(fù)責(zé)、有愛心等男子氣質(zhì)形成的天敵，使培養(yǎng)男子漢的理想成為泡影。在家庭教育中，父親的作用應(yīng)大于母親。如在成長過程中缺少正確的男性榜樣，將會給男孩“帶來災(zāi)難性的打擊”。在“女人圈”長大的男孩將“終身‘缺鈣’”，以至“中性化”、“女孩化”和“邊緣化”。

李老師給記者講了一件很有意思的事，“有個(gè)男孩的媽媽憂心忡忡地告訴我，她的兒子這段時(shí)間迷上一本不務(wù)正業(yè)課外書，叫什么《給男孩的危險(xiǎn)手冊》，書里盡教男孩如何折紙飛機(jī)、爬樹、建造樹屋、挖掘?qū)毑亍⒆紧~、磨石以及制作彈弓和練習(xí)自行車后輪特技，甚至還有如何讓家里‘鬧鬼’、如何激怒別人、如何搞惡作劇這樣‘出格’的內(nèi)容。她擔(dān)心，孩子看這樣的書，會學(xué)壞的。”

李老師沒有急著去批評孩子，而是上網(wǎng)查了一下這本書，發(fā)現(xiàn)竟然是一本英國人寫的非常著名的書，全球熱銷，《紐約時(shí)報(bào)》對它的評價(jià)是“列舉了許多完美男青年的品質(zhì)：強(qiáng)烈的好奇心、勇敢、禮貌、堅(jiān)忍克己、嘗試各種挑戰(zhàn)、永不服輸?shù)取！比欢趮寢屟壑校瑸槭裁磪s成了一本“壞書”呢？這主要是因?yàn)榕越逃咄ǔ６紩δ泻⒌摹拔ｋU(xiǎn)行為”非常焦慮，而這些很有趣的冒險(xiǎn)行為實(shí)際上應(yīng)該爸爸帶著男孩去做。然而在很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺席的，學(xué)校里的男老師(尤其是幼兒園和小學(xué))也相對較少。沒有男性榜樣，男孩向誰學(xué)習(xí)呢？

男孩危機(jī)，其實(shí)是男人危機(jī)

被采訪人：海南大學(xué)人文傳播學(xué)院教授 李溢

“現(xiàn)在很多教育工作者把男孩危機(jī)的板子，都打在‘應(yīng)試教育’上，有失偏頗。其實(shí)，男孩危機(jī)的背后，凸現(xiàn)的是中國男人的危機(jī)。”海南大學(xué)人文傳播學(xué)院副教授李溢感慨地說。

男孩危機(jī)的根源自然不在男孩，這一危機(jī)產(chǎn)生的一個(gè)重要的大環(huán)境是這個(gè)社會太過缺乏“男人榜樣”。 自古以來，男人不只是一種性別角色，更重要的是承載一種重要的社會價(jià)值，應(yīng)該是主流價(jià)值觀的承載者，是社會道義的擔(dān)當(dāng)者，是家庭的基石，既有力挽狂瀾的勇氣，又有恢宏大度的品格。 “修身齊家治國平天下”，是一種心懷天下的真男人，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，是一種建功立業(yè)的真男人，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，是一種率性浪漫的真男人。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國男人卻迷失了，那些敢為天下先的英雄氣概逐漸被投機(jī)鉆營的犬儒主義所替代，目空一切的浪漫情懷被車貸房貸壓制得無生存之地。正如媒體所言“身上的贅肉一天天增多，男人的大丈夫品格在一天天減弱。就像我們的飯局越來越多，格局卻越來越小。”

如今，中國男人的價(jià)值越來越多體現(xiàn)在能夠養(yǎng)家糊口，能夠在社會上賺取更多的經(jīng)濟(jì)地位和更高的社會地位，在“高帥富”和“矮窮丑”的各種博弈中，男人的真性情已經(jīng)不在那么重要，這個(gè)社會似乎不再需要我們傳統(tǒng)認(rèn)知當(dāng)中的男人了。勤奮、堅(jiān)韌、勇敢、果斷、睿智、擔(dān)當(dāng)，這些男人的美德所構(gòu)筑的理想人物已經(jīng)難以單純靠這些品質(zhì)在這個(gè)社會上風(fēng)生水起，各種各樣的“成功學(xué)”教會你如何在一個(gè)單位與上司勾心斗角，越來越多的“國學(xué)”開始向你講述各種帝王心術(shù)和宮廷斗爭秘訣。

如果一個(gè)在這個(gè)社會上成功的標(biāo)本男人離開了權(quán)力、車子、房子，那他還剩下什么？男孩們的危機(jī)不過是男人危機(jī)的幼體階段，正如男孩還未成長成男人。這個(gè)成長，除掉生理上的完備，具備一個(gè)真正男人的價(jià)值才是最關(guān)鍵的。而這一點(diǎn)，需要作為社會中堅(jiān)力量的男人們做出表率，堅(jiān)守我們曾經(jīng)一直信仰的美德，從這里開始做起，才是解決男孩危機(jī)的真正途徑。

男孩真的危機(jī)了嗎？

被采訪人：海南師范大學(xué)研究生導(dǎo)師 張浩文

“女生成績優(yōu)秀，并不代表她們只是擅長死記硬背，她們同樣聰明自信、勤奮刻苦。”張教授有感而發(fā)。在他看來，近年來的各類考試已經(jīng)越來越偏重于考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，僅靠死記硬背已難以獲得高分。女生的成績?nèi)諠u上升只能說明，當(dāng)今的女孩并非只是擅長死記硬背，她們同樣聰明自信、勤奮刻苦。中國科學(xué)院的王極盛教授就曾通過對四百多位高考狀元的研究，否定了高考狀元=高分低能的偏頗評價(jià)，認(rèn)為高考狀元并非聰明絕頂、每次考試都得第一。這些高考女狀元大多是普通工人的孩子，成為狀元既具有偶然性如臨場發(fā)揮好，也有外因如家庭教育和學(xué)校環(huán)境等因素的共同作用；同時(shí)，她們也不是讀書機(jī)器，是大多德、智、體、美、勞全面發(fā)展，科學(xué)文化和心理等綜合素質(zhì)都較高。

“考試考不過女孩，就說明男孩不如女孩嗎？”張教授表示疑問。隨著社會文明程度提升、男女平等觀念的深入，許多家庭對于男孩和女孩的培養(yǎng)一視同仁。女孩的能力不斷完善，在學(xué)業(yè)成績方面尤其體現(xiàn)出上升勢頭。但是，學(xué)業(yè)成績并不能評價(jià)一個(gè)學(xué)生的全貌。男生在邏輯思維、發(fā)散性思維、知識面、創(chuàng)新能力、動手能力等方面，還是具有優(yōu)勢的。所謂的“危機(jī)”，只不過是有些方面男生顯得不如以前那樣具有“統(tǒng)治地位”。

“為什么當(dāng)女孩變得更優(yōu)秀了，我們要憂心忡忡地提出‘男孩危機(jī)’一說呢？是不是‘男尊女卑’的陳舊思維方式在作祟？”張教授說，所謂“男孩危機(jī)”的產(chǎn)生，是女性潛力漸漸被挖掘、社會實(shí)現(xiàn)男女平等的必然產(chǎn)物，是女性能力提高的表現(xiàn)，而不是男生能力下降的表現(xiàn)。而且，女孩們“異軍突起”會對男孩造成壓力，形成比較激烈的競爭態(tài)勢，從而促使男孩們不斷提高自己，這也是件好事。

而且，盡管女生在學(xué)業(yè)成績、社會交往能力等方面表現(xiàn)出色，但從長遠(yuǎn)來看，女性無論是在招聘、錄用、下崗、解雇，還是在培訓(xùn)、晉升、福利待遇等方面，都明顯處于劣勢。男性在職場上的成功還是遠(yuǎn)高于女性，領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢更顯著。所以即便在學(xué)業(yè)上真的完全超過男生，一旦踏入中國這個(gè)傳統(tǒng)的男權(quán)社會的職場，女性所謂的學(xué)業(yè)優(yōu)勢也就喪失殆盡了。